第一部分 听对话回答问题
本部分共有10道小题,每小题你将听到一段对话,每段对话听两遍。在听每段对话前,你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。在听到“嘀”的信号后,进入下一小题。
1. Which boy is Ben?
2. What did Tom do last Saturday?
3. Where was Tom when his mother came back home?
4. What is the girl's dream?
5. What do we learn about Mary's best friend?
A. She is in Mary's class.
B. She is not in Mary's class.
C. She often writes to Mary.
6. Where do you think the dialogue(对话) may happen?
A. In the police station. B. In the school.
C. In the cinema.
7. What's the most important for the boy's friend?
A. Being clever.
B. Being good-looking.
C. Being honest.
8. How does Mary feel these days?
A. Tired.
B. Sad.
C. Excited.
9. What is the girl's school life like?
A. Boring.
B. Happy.
C. Lonely.
10. Who is Linda's best friend?
A. Jim.
B. Jack.
C. Both Jim and Jack.
本部分共有10道小题,每小题你将听到一段对话,每段对话听两遍。在听每段对话前,你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。在听到“嘀”的信号后,进入下一小题。
1. Which boy is Ben?
2. What did Tom do last Saturday?
3. Where was Tom when his mother came back home?
4. What is the girl's dream?
5. What do we learn about Mary's best friend?
A. She is in Mary's class.
B. She is not in Mary's class.
C. She often writes to Mary.
6. Where do you think the dialogue(对话) may happen?
A. In the police station. B. In the school.
C. In the cinema.
7. What's the most important for the boy's friend?
A. Being clever.
B. Being good-looking.
C. Being honest.
8. How does Mary feel these days?
A. Tired.
B. Sad.
C. Excited.
9. What is the girl's school life like?
A. Boring.
B. Happy.
C. Lonely.
10. Who is Linda's best friend?
A. Jim.
B. Jack.
C. Both Jim and Jack.
答案：1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A
解析：
【分析】
这是初中英语典型的短对话听力理解题型，解题时首先要利用题目给出的听前预留时间，快速浏览所有小题的题干和备选答案，圈出每道题的核心定位词，比如人物特征、动作、地点、属性类关键词，提前预判听力考点；第一遍听对话时重点抓取和预读的定位词匹配的关键信息，排除明显干扰项，第二遍复听时核对确认信息，最终选出最贴合对话内容的答案即可。
【解析】
1-4题为图片类听力题，结合对应对话中描述的Ben的外貌特征、Tom上周六的活动内容、Tom妈妈回家时他所处的位置、女孩的梦想对应的匹配图片，最终答案均为C；
5. 对话中明确说明Mary的最好朋友不在她的班级，排除A选项，C选项提到的经常写信未在对话中出现，因此选B；
6. 对话内容涉及求助、身份问询等典型警察局场景的内容，因此对话发生在警察局，选A；
7. 男孩明确表示对他的朋友来说最重要的品质是诚实，而非聪明或好看，选C；
8. 对话中提到Mary近期收到了期待已久的好消息，整体情绪是兴奋的，选C；
9. 女孩描述自己的校园生活有很多有趣的活动，整体感受是开心的，选B；
10. 对话明确说明Linda的最好朋友是Jim，选A。
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A
【知识点】
听力对话理解，场景信息推断，细节信息抓取
【点评】
本题属于初中英语基础阶段的常规听力考题，考点覆盖了图片匹配、人物细节判断、场景推断、情绪态度辨析等多个常见听力考察维度，整体考点贴合日常英语听力的核心考察要求，提醒学生作答这类听力题时一定要养成提前预读题干选项的习惯，标记核心定位词，避免听题时遗漏关键信息。
【难度系数】
0.7
这是初中英语典型的短对话听力理解题型，解题时首先要利用题目给出的听前预留时间，快速浏览所有小题的题干和备选答案，圈出每道题的核心定位词，比如人物特征、动作、地点、属性类关键词，提前预判听力考点；第一遍听对话时重点抓取和预读的定位词匹配的关键信息，排除明显干扰项，第二遍复听时核对确认信息，最终选出最贴合对话内容的答案即可。
【解析】
1-4题为图片类听力题，结合对应对话中描述的Ben的外貌特征、Tom上周六的活动内容、Tom妈妈回家时他所处的位置、女孩的梦想对应的匹配图片，最终答案均为C；
5. 对话中明确说明Mary的最好朋友不在她的班级，排除A选项，C选项提到的经常写信未在对话中出现，因此选B；
6. 对话内容涉及求助、身份问询等典型警察局场景的内容，因此对话发生在警察局，选A；
7. 男孩明确表示对他的朋友来说最重要的品质是诚实，而非聪明或好看，选C；
8. 对话中提到Mary近期收到了期待已久的好消息，整体情绪是兴奋的，选C；
9. 女孩描述自己的校园生活有很多有趣的活动，整体感受是开心的，选B；
10. 对话明确说明Linda的最好朋友是Jim，选A。
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A
【知识点】
听力对话理解，场景信息推断，细节信息抓取
【点评】
本题属于初中英语基础阶段的常规听力考题，考点覆盖了图片匹配、人物细节判断、场景推断、情绪态度辨析等多个常见听力考察维度，整体考点贴合日常英语听力的核心考察要求，提醒学生作答这类听力题时一定要养成提前预读题干选项的习惯，标记核心定位词，避免听题时遗漏关键信息。
【难度系数】
0.7
听一段对话,回答11~12小题。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入第一篇短文。
11. What does Daniel advise doing to meet people with similar hobbies?
A. Joining a club or group.
B. Going to the hallways or cafeteria.
C. Staying home alone.
12. How many ideas does Daniel give?
A. Two.
B. Three.
C. Four.
11. What does Daniel advise doing to meet people with similar hobbies?
A. Joining a club or group.
B. Going to the hallways or cafeteria.
C. Staying home alone.
12. How many ideas does Daniel give?
A. Two.
B. Three.
C. Four.
答案：11.A 12.B
解析：
【分析】
拿到这道听力题，首先要先预读两道题的题干和全部选项，标记核心定位词：第11题的核心限定是“Daniel提出的、用来结识有相似爱好的人的方法”，三个选项是完全不同的行为方向，听音频时重点捕捉和“similar hobbies”相关的建议表述即可；第12题的核心要求是统计Daniel给出的建议总数量，听音频时可以边听边随手标记每一条出现的建议，听完后核对数量匹配选项就能得出答案。
【解析】
11. 听力原文中Daniel明确说明，想要结识拥有相似爱好的人，可以加入对应的俱乐部或者兴趣小组，完全匹配A选项内容；B选项提到的去走廊、食堂是日常偶遇认识人的场景，并非针对寻找同好的专属建议；C选项独自待在家不符合社交建议的逻辑，也没有在音频中出现，因此本题选A。
12. 梳理Daniel全程给出的所有社交相关建议，总共有3条，对应B选项的数量描述，因此本题选B。
【答案】
11.A 12.B
【知识点】
听力细节理解，听力信息统计
【点评】
本题属于日常校园话题类的基础听力题，考点设置直白，几乎没有强干扰项，只要提前做好审题预判，听音频时精准定位关键信息就能顺利得分，很适合用来训练基础听力信息抓取的能力。
【难度系数】
0.8
拿到这道听力题，首先要先预读两道题的题干和全部选项，标记核心定位词：第11题的核心限定是“Daniel提出的、用来结识有相似爱好的人的方法”，三个选项是完全不同的行为方向，听音频时重点捕捉和“similar hobbies”相关的建议表述即可；第12题的核心要求是统计Daniel给出的建议总数量，听音频时可以边听边随手标记每一条出现的建议，听完后核对数量匹配选项就能得出答案。
【解析】
11. 听力原文中Daniel明确说明，想要结识拥有相似爱好的人，可以加入对应的俱乐部或者兴趣小组，完全匹配A选项内容；B选项提到的去走廊、食堂是日常偶遇认识人的场景，并非针对寻找同好的专属建议；C选项独自待在家不符合社交建议的逻辑，也没有在音频中出现，因此本题选A。
12. 梳理Daniel全程给出的所有社交相关建议，总共有3条，对应B选项的数量描述，因此本题选B。
【答案】
11.A 12.B
【知识点】
听力细节理解，听力信息统计
【点评】
本题属于日常校园话题类的基础听力题，考点设置直白，几乎没有强干扰项，只要提前做好审题预判，听音频时精准定位关键信息就能顺利得分，很适合用来训练基础听力信息抓取的能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,回答13~15小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入下一篇短文。
13. A. 1.80 B. 1.68 C. 1.71
14. A. clever B. cool C. hard-working
15. A. baseball player B. doctor C. singer
13. A. 1.80 B. 1.68 C. 1.71
14. A. clever B. cool C. hard-working
15. A. baseball player B. doctor C. singer
答案：13.C 14.C 15.C
解析：
【分析】
这是英语听力信息记录表题型，解题时首先要提前预览所有待填空的选项，预判考点：13题考点是身高数字，需要重点留意介绍Amy时出现的数字读音；14题考点是描述人物的形容词，要抓取介绍Tom时的核心修饰词；15题考点是职业类名词，要对应Millie的理想职业信息。听录音时要将信息和三个人物逐一绑定匹配，避免不同人物的信息混淆，就能顺利选出答案。
【解析】
13. 听力原文介绍Amy的身高为几乎1.71米，和C选项内容完全匹配，排除A选项1.80、B选项1.68，因此选C。
14. 听力原文描述Tom是一个勤奋的男孩，对应C选项hard-working，排除A选项clever、B选项cool，因此选C。
15. 听力原文提到Millie未来想要成为一名歌手，对应C选项singer，排除A选项baseball player、B选项doctor，因此选C。
【答案】
13.C 14.C 15.C
【知识点】
英语听力信息抓取，人物信息匹配
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，考查的都是和人物特征、理想相关的基础信息，整体难度偏低，只要提前做好选项预判，听录音时按人物分类记录对应信息，就不容易出现错漏，是听力部分的必拿分题型。
【难度系数】
0.8
这是英语听力信息记录表题型，解题时首先要提前预览所有待填空的选项，预判考点：13题考点是身高数字，需要重点留意介绍Amy时出现的数字读音；14题考点是描述人物的形容词，要抓取介绍Tom时的核心修饰词；15题考点是职业类名词，要对应Millie的理想职业信息。听录音时要将信息和三个人物逐一绑定匹配，避免不同人物的信息混淆，就能顺利选出答案。
【解析】
13. 听力原文介绍Amy的身高为几乎1.71米，和C选项内容完全匹配，排除A选项1.80、B选项1.68，因此选C。
14. 听力原文描述Tom是一个勤奋的男孩，对应C选项hard-working，排除A选项clever、B选项cool，因此选C。
15. 听力原文提到Millie未来想要成为一名歌手，对应C选项singer，排除A选项baseball player、B选项doctor，因此选C。
【答案】
13.C 14.C 15.C
【知识点】
英语听力信息抓取，人物信息匹配
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，考查的都是和人物特征、理想相关的基础信息，整体难度偏低，只要提前做好选项预判，听录音时按人物分类记录对应信息，就不容易出现错漏，是听力部分的必拿分题型。
【难度系数】
0.8