【分析】
这类单词拼写题的解题思路是：首先结合句意和给出的汉语/首字母提示确定空格处对应的基础单词，再进一步分析空格所在位置的语法要求，判断是否需要对单词进行变形，最终得到正确形式。第1题看到汉语“鲸”，同时注意到固定结构the number of后要接可数名词复数，因此要把whale变为复数形式；第2题汉语提示“猎杀”，空前的depend on是动词短语，介词on后接动词需要用动名词形式，因此hunt要变为动名词；第3题汉语提示“更胖的”，句子给出明确的两者比较的范围，需要用形容词比较级；第4题根据答句是迟到的缘由，结合首字母r和固定搭配the reason for，就能确定填写reason。
【解析】
1. 表示“鲸”的单词为whale，固定结构the number of意为“……的数量”，其后必须接可数名词的复数形式，因此填whales。
2. 表示“猎杀”的单词为hunt，短语depend on中的on是介词，介词后接动词时需要使用动名词形式，因此hunt变为hunting。
3. 表示“胖的”的原级为fat，句中限定比较范围是两只猫之间，两者比较需要使用形容词的比较级，fat的比较级为fatter，符合“更胖的”的汉语提示。
4. 根据答句说明迟到的缘由，结合首字母r提示，固定搭配the reason for意为“……的原因”，符合语境，因此填reason。
【答案】
1. whales 2. hunting 3. fatter 4. reason
【知识点】
1. 名词复数变形
2. 介词后接动名词
3. 形容词比较级
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，既考查学生对课标核心单词的识记能力，又融入了基础语法变形规则的考察，提醒学生做这类题不能只直接翻译写单词原形，必须结合句子的结构、语境和固定搭配判断正确的词形，适合巩固基础词汇和语法点。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时首先先梳理方框内所有词汇/短语的含义：mean（意思是）、protect（保护）、introduce（介绍）、ill（生病的）、in danger（处于危险中）、invite（邀请），明确题干说明有1个多余词汇。接下来逐句分析：第一步先根据句子前后的修饰成分判断空格所需的词性，第二步结合句子语义匹配对应词汇，第三步按需变形，最后验证剩余未使用的词汇为多余项即可完成解题。
【解析】
1. 句意为“一些野生动物处于危险之中，我们应该尽全力拯救它们”，根据后文“要拯救它们”的提示，匹配固定短语in danger，语义完全契合，直接填入即可。
2. 句意为“首席执行官在发布会上对他们的新产品做了介绍”，空格前有不定冠词an，说明需要填入可数名词单数，将动词introduce变为名词形式introduction，符合语境要求。
3. 句意为“为了保护环境，每个人都可以从节约用水、减少浪费这类小事做起”，空格处在句中作目的状语，需要用不定式结构表动作的目的，因此将动词protect变为To protect，句首首字母大写。
4. 句意为“——海伦，这周六你会来我的生日派对吗？——抱歉恐怕我去不了，不管怎样，谢谢你的邀请”，空格前有形容词性物主代词your，说明需要填入名词，将动词invite变为名词形式invitation，符合语义。
5. 句意为“她的病让她一周都没法去上学，所以我们帮她补落下的作业”，空格前有形容词性物主代词Her，说明需要填入名词，将形容词ill变为名词形式illness，符合语境。
最后验证剩余词汇mean未被使用，是题干要求的多余项，符合规则。
【答案】
1. in danger 2. introduction 3. To protect 4. invitation 5. illness
【知识点】
固定短语识记，词性转换，不定式作目的状语
【点评】
本题结合动物保护、环境保护的正向主题设置语境，考察基础的词汇运用能力，解题核心技巧是先通过空格前后的修饰成分判断所需词性，再结合语义筛选匹配词汇，整体考点贴合初中英语的核心考察要求，能有效检验学生对词形变换规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先通读题干梳理句子大意，找到解题的关键线索“make me feel warm（让我感到温暖）”，可以判断空格处需要填入带有正向积极含义的名词，描述能带来温暖的行为属性。接下来逐一辨析四个选项的词义，排除含义不符合语境的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干：在北京，人们的______举动让我即便在远离家乡的地方也倍感温暖。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. sickness 意为“疾病、病痛”，不符合语境逻辑；
B. kindness 意为“善意、善良的行为”，完全符合“能让人感到温暖”的描述；
C. darkness 意为“黑暗”，属于负面含义，不符合要求；
D. loneliness 意为“孤独、寂寞”，和“感到温暖”的提示矛盾。
结合后半句的情感提示，只有人们的善意举动符合逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 名词词义辨析
2. 语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础词义辨析题，四个选项都是加后缀-ness构成的名词，解题核心是抓住题干给出的情感提示线索，区分同构词规律的名词含义，难度较低，适合巩固基础词汇的场景使用。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先通读题干，抓住句中的转折连词but，明确前后语义逻辑相反：前半句点明当下多数人对无人驾驶汽车持不信任的态度，转折后要表达未来人们的态度会向正向接纳转变。接下来逐一辨析四个选项的词义，先排除语义完全不符合语境的选项，再区分易混动词的用法差异，即可锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：如今很多人不信任无人驾驶汽车，但我认为未来会有越来越多的人______它们。
对选项逐一分析：
选项A：share意为“分享、共用”，代入句子语义不通，排除；
选项B：accept表示主观上主动接受、认同某事物，恰好对应前文“不信任”的反向态度，完全符合转折后的语境逻辑；
选项C：complete意为“完成”，和句子表达的态度语义完全不匹配，排除；
选项D：receive仅表示客观上收到、接到具体的人或物品，不能用来表达对新事物的态度层面的接纳，不符合语境，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，转折逻辑应用
【点评】
本题是基础的词义辨析类考题，核心考点是区分accept和receive的常见用法差异，只要抓住题干的转折逻辑提示，结合语境判断态度类表达的需求，就能快速排除干扰项选出正确答案，属于日常练习中的常规题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确题干要求：选出四个动词中，无法通过添加后缀"-ion"转变为名词的选项。解题思路是逐个验证每个选项的动词加后缀-ion后的形式是否为合法名词：先回忆每个动词对应的名词变形规则，逐一排除可以通过加-ion成功变为名词的选项，剩下的即为正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的变形情况：
1. 选项B：动词discuss（讨论），添加后缀-ion后可得到名词discussion，是合法名词，意为“讨论”，符合加-ion变名词的要求。
2. 选项C：动词collect（收集），添加后缀-ion后可得到名词collection，是合法名词，意为“收藏品、收集”，符合要求。
3. 选项D：动词protect（保护），添加后缀-ion后可得到名词protection，是合法名词，意为“保护”，符合要求。
4. 选项A：动词feel（感觉），不存在添加后缀-ion得到的合法名词，它对应的名词形式是feeling，是添加后缀-ing得到的，无法通过加-ion变为名词，符合题干要选的条件。
【答案】
A
【知识点】
英语构词法，后缀-ion用法
【点评】
本题考察基础英语构词常识，核心是考察学生对常见动词变名词的后缀规则的积累，提醒学生注意不同动词变名词的后缀差异，不要混淆不同的变形方式。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查动词stop和remember的非谓语搭配辨析，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空，首先明确stop的两个常用搭配含义：stop doing sth表示“停止正在做的某事”，stop to do sth表示“停下当前做的事去做另外一件事”，题目后半句要求“出去散步”，说明是让对方停止正在进行的学习行为，所以第一个空要填studying，直接排除A、C两个选项。第二步判断第二个空，回忆remember的两个常用搭配：remember doing sth表示“记得已经做过某事”（动作已完成），remember to do sth表示“记得要去做某事”（动作还未发生），这里是提醒对方出门散步前要穿暖和的衣服，穿衣服这个动作还没做，所以要填to wear，排除剩下的D选项，最终就能确定答案。
【解析】
1. 分析第一空：
句意为“请停止学习，出去散个步”，此处表达叫停正在进行的学习动作，符合stop doing sth“停止正在做的事”的用法，因此第一空填studying，排除A、C选项。
2. 分析第二空：
句意为“记得穿暖和的衣服”，此处是提醒对方还未执行的穿衣服的动作，符合remember to do sth“记得要去做某事”的用法，因此第二空填to wear，排除D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】stop用法辨析；remember用法辨析；非谓语动词
【点评】本题是初中英语非谓语动词板块的高频基础考题，核心易错点是两组近义搭配的语义区分，解题时不需要死背规则，结合语境判断动作是否已经发生就能快速选出正确答案，适合巩固常见动词的非谓语搭配考点。
【难度系数】0.7

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导解题：第一步先处理第一空，首先抓取题干里的时间标志at eight last night，这是过去的一个具体时间点，回忆感官动词hear的两类常见搭配：hear sb do sth是听到动作的完整全过程，hear sb doing sth是听到动作正在发生，对应这个具体瞬间的语境，显然是强调当时听到儿子正在哭，因此第一空选crying，直接排除A、B两个选项。第二步处理第二空，句中的have是使役动词，回忆它的固定搭配have sb do sth表示“让某人做某事”，后面要接不带to的动词原形，因此第二空填stand，排除剩余的D选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们对两个空逐一拆解验证：
1. 第一空：感官动词hear的两类核心用法：
hear sb. do sth. 表示“听到某人做了某事”，侧重听到动作从开始到结束的完整全过程；
hear sb. doing sth. 表示“听到某人正在做某事”，侧重某个特定时间点动作正处于进行状态。
句中at eight last night是昨晚八点的特定瞬间，强调当时听到儿子正在哭，因此第一空填crying。
2. 第二空：使役动词have的固定搭配have sb. do sth. 含义为“让/使某人做某事”，结构中要求接不带to的动词原形作宾语补足语，因此第二空填stand。
两个空的组合为crying和stand，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
感官动词hear的搭配
使役动词have的用法
【点评】
本题是初中非谓语动词板块的高频易考题，核心考察感官动词、使役动词的特殊非谓语搭配，易错点在于学生容易混淆hear后接do/doing的语境差异，或是误记使役动词have后面要接带to的不定式，解题时抓住题干给出的具体时间标志就能快速判断动作状态，结合固定搭配即可准确选出答案。
【难度系数】
0.6

【分析】
做这类选词完成短文的题目，我们可以按照三步法思考：
1. 先通读全文，明确语篇主题是东北虎的生存现状与保护措施，整体把握行文逻辑和时态特征。
2. 先梳理所有备选词汇的词性和可变形方向：第一组cut down/ill/drop/they/large，第二组thanks to/stop/increase/act/important，提前预判可能的词形变化，比如形容词变最高级、变名词，代词变物主代词，动词变时态、非谓语等。
3. 逐空分析：先判断空格处所需的词性、句子成分、时态/固定搭配要求，从备选词中筛选语义匹配的词，变形后填入，最后通读全文校验语法和语义是否通顺。比如第一空看到one of的结构，立刻想到要填形容词最高级，对应给出的large变形即可；遇到固定搭配比如take action、thanks to可以直接快速锁定，再结合语境调整形式。
【解析】
1. 句意：它是地球上最大的猫科动物之一。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……之一”，large的最高级是largest，故填largest。
2. 句意：但是现在它们的数量正在快速下降。主语the number of...表示“……的数量”，作主语时谓语动词用单数，句中now提示用现在进行时，drop的现在进行时形式是is dropping，故填is dropping。
3. 句意：有像疾病和自然灾害这样的自然原因。空格处和natural disasters并列，作介词like的宾语，需要填名词，ill的名词形式illness表示“疾病”，此处用复数illnesses表泛指各类疾病，故填illnesses。
4. 句意：其中一个原因是人们砍伐了太多森林。从句缺少谓语动词，语义表示“砍伐”，对应短语cut down，描述客观事实用一般现在时，主语是people，谓语用原形，故填cut down。
5. 句意：另一个原因是一些人为了它们的皮毛和骨头猎杀它们。空格后是名词fur and bones，需要形容词性物主代词修饰，指代东北虎的，they的物主代词形式是their，故填their。
6. 句意：幸运的是，人们已经采取行动了。固定搭配take action表示“采取行动”，act的名词形式action符合搭配，故填action。
7. 句意：政府也制定了严格的法律来阻止人们猎杀它们。此处用不定式作目的状语，表示制定法律的目的是阻止猎杀，stop的不定式形式是to stop，故填to stop。
8. 句意：除此之外，很多志愿者努力工作告诉人们保护野生动物的重要性。固定结构the + 名词 + of...，important的名词形式importance表示“重要性”，故填importance。
9. 句意：多亏了他们的努力，我们在保护东北虎方面取得了很大的成效。短语thanks to表示“多亏，由于”，放在句首首字母大写，故填Thanks to。
10. 句意：人们相信东北虎的数量在未来将会增长。句中in the future表示“在将来”，提示用一般将来时，结构是will+动词原形，故填will increase。
【答案】
1. largest 2. is dropping 3. illnesses 4. cut down 5. their 6. action 7. to stop 8. importance 9. Thanks to 10. will increase
【知识点】
形容词最高级、固定短语搭配、动词时态辨析
【点评】
本题围绕动物保护的主题展开，既考察了基础的词形转换规则，也考察了常见固定搭配的识记，同时要求学生结合上下文语境判断时态和语义，引导学生在解题的同时树立野生动物保护的意识，考点覆盖全面，难度适中。
【难度系数】
0.6