一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1.（本土文化）The
2. When I was in London, it was even
3. On a s
4.（本土文化）— There are many tourists coming here every spring in Wuxi.
— Yes. It is the most beautiful s
1.（本土文化）The
pleasant
(令人愉快的) weather will last for the whole weekend. It is good for us to enjoy our trip to Suzhou Classical Gardens.2. When I was in London, it was even
foggier
(有雾的) than before. I didn't feel comfortable.3. On a s
snowy
morning, we built a funny snowman with a carrot nose and coal eyes in the yard.4.（本土文化）— There are many tourists coming here every spring in Wuxi.
— Yes. It is the most beautiful s
season
for cherry blossoms here.答案：1. pleasant 2. foggier 3. snowy 4. season
解析：
【分析】
这道题是结合句意、汉语提示或首字母提示完成单词拼写，解题时要分两步走：第一步先根据给出的提示和句子语境锁定单词的大致含义，第二步再结合句中的语法规则确定单词的正确形式：第1题给出汉语提示“令人愉快的”，后面修饰名词weather，直接匹配对应形容词即可；第2题给出汉语提示“有雾的”，句中出现比较级标志词than，需要把对应形容词变形为比较级；第3题根据后半句堆雪人的语境，结合首字母s，判断是描述下雪的早晨，匹配对应形容词；第4题结合春天是赏樱的热门时段的语境，结合首字母s，匹配表示“季节”的名词即可。
【解析】
1. 空格后是名词weather，需要用形容词修饰，“令人愉快的”对应的英文形容词为pleasant，符合语境。
2. “有雾的”对应的英文形容词是foggy，句中出现than表示两者比较，even常用来修饰比较级，foggy变比较级需要改y为i加er，得到foggier。
3. 根据后文“在院子里堆了带胡萝卜鼻子煤球眼睛的雪人”的提示，可知这个早晨是下雪的，结合首字母s，填入形容词snowy修饰名词morning。
4. 对话提到每年春天都有大量游客来无锡，说明春天是这里赏樱的最佳时段，结合首字母s，填入名词season表示“季节”。
【答案】
1. pleasant 2. foggier 3. snowy 4. season
【知识点】
形容词修饰名词，形容词比较级，语境词汇拼写
【点评】
本题结合苏州园林、无锡赏樱等本土文旅场景考察天气相关的词汇运用，既要求学生熟记对应词义的英文拼写，还要能识别句中的比较级等语法提示，结合生活常识判断首字母单词的含义，属于基础的词汇运用题型，能很好检验学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8
这道题是结合句意、汉语提示或首字母提示完成单词拼写，解题时要分两步走：第一步先根据给出的提示和句子语境锁定单词的大致含义，第二步再结合句中的语法规则确定单词的正确形式：第1题给出汉语提示“令人愉快的”，后面修饰名词weather，直接匹配对应形容词即可；第2题给出汉语提示“有雾的”，句中出现比较级标志词than，需要把对应形容词变形为比较级；第3题根据后半句堆雪人的语境，结合首字母s，判断是描述下雪的早晨，匹配对应形容词；第4题结合春天是赏樱的热门时段的语境，结合首字母s，匹配表示“季节”的名词即可。
【解析】
1. 空格后是名词weather，需要用形容词修饰，“令人愉快的”对应的英文形容词为pleasant，符合语境。
2. “有雾的”对应的英文形容词是foggy，句中出现than表示两者比较，even常用来修饰比较级，foggy变比较级需要改y为i加er，得到foggier。
3. 根据后文“在院子里堆了带胡萝卜鼻子煤球眼睛的雪人”的提示，可知这个早晨是下雪的，结合首字母s，填入形容词snowy修饰名词morning。
4. 对话提到每年春天都有大量游客来无锡，说明春天是这里赏樱的最佳时段，结合首字母s，填入名词season表示“季节”。
【答案】
1. pleasant 2. foggier 3. snowy 4. season
【知识点】
形容词修饰名词，形容词比较级，语境词汇拼写
【点评】
本题结合苏州园林、无锡赏樱等本土文旅场景考察天气相关的词汇运用，既要求学生熟记对应词义的英文拼写，还要能识别句中的比较级等语法提示，结合生活常识判断首字母单词的含义，属于基础的词汇运用题型，能很好检验学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8
二、用所给词的适当形式填空。
1. For our own safety, we'd better not stand under big trees on
2. — Among the subjects, which one do you like
3. Autumn is the best time
4. She enjoys swimming deep under the sea with many
1. For our own safety, we'd better not stand under big trees on
rainy
(rain) days in summer.2. — Among the subjects, which one do you like
best
(good), Simon? — PE.3. Autumn is the best time
to climb
(climb) mountains and enjoy the views outside.4. She enjoys swimming deep under the sea with many
colourful
(colour) fish around.答案：1. rainy 2. best 3. to climb 4. colourful
解析：
【分析】
这是典型的词形变换类填空题，解题核心思路是先分析空格所在位置的句子成分，判断空格处需要的词性/词的正确形式，再结合所给提示词和相关语法规则变形：
1. 第一题空格后是名词days，修饰名词需要用形容词，要把名词rain转为对应的形容词形式；
2. 第二题给出的范围是"Among the subjects（在所有学科之中）"，属于三者及以上的比较范围，要使用good的最高级形式；
3. 第三题对应常用固定结构"the best time to do sth"，表示“做某事的最佳时间”，需要用动词不定式作后置定语；
4. 第四题空格后是名词fish，修饰名词需要用形容词，把名词colour转为对应的形容词即可。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 空格后是可数名词复数days，需要形容词作定语修饰days，名词rain的形容词形式是rainy，rainy days表示“雨天”，完全符合语境。
2. 范围限定词Among表示在三者以上的事物中做比较，询问最喜欢的学科，需要用good的最高级形式best，like best表示“最喜欢”，符合语义。
3. 此处匹配固定搭配the best time to do sth.，意为“做某事的最好时机”，因此填入climb的不定式形式to climb。
4. 空格后是名词fish，需要形容词作定语修饰fish，名词colour的形容词形式是colourful，colourful fish表示“五颜六色的鱼”，符合句子描述的海底场景。
【答案】
1. rainy 2. best 3. to climb 4. colourful
【知识点】
词形转换，形容词最高级，不定式固定搭配
【点评】
本题全部是初中英语词形变换的基础高频考点，考察了修饰名词用形容词的基础规则、最高级的适用场景、常用的不定式固定搭配，整体偏向基础，只要学生掌握基础的句法成分判断规则和常见固定搭配，就可以顺利得出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是典型的词形变换类填空题，解题核心思路是先分析空格所在位置的句子成分，判断空格处需要的词性/词的正确形式，再结合所给提示词和相关语法规则变形：
1. 第一题空格后是名词days，修饰名词需要用形容词，要把名词rain转为对应的形容词形式；
2. 第二题给出的范围是"Among the subjects（在所有学科之中）"，属于三者及以上的比较范围，要使用good的最高级形式；
3. 第三题对应常用固定结构"the best time to do sth"，表示“做某事的最佳时间”，需要用动词不定式作后置定语；
4. 第四题空格后是名词fish，修饰名词需要用形容词，把名词colour转为对应的形容词即可。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 空格后是可数名词复数days，需要形容词作定语修饰days，名词rain的形容词形式是rainy，rainy days表示“雨天”，完全符合语境。
2. 范围限定词Among表示在三者以上的事物中做比较，询问最喜欢的学科，需要用good的最高级形式best，like best表示“最喜欢”，符合语义。
3. 此处匹配固定搭配the best time to do sth.，意为“做某事的最好时机”，因此填入climb的不定式形式to climb。
4. 空格后是名词fish，需要形容词作定语修饰fish，名词colour的形容词形式是colourful，colourful fish表示“五颜六色的鱼”，符合句子描述的海底场景。
【答案】
1. rainy 2. best 3. to climb 4. colourful
【知识点】
词形转换，形容词最高级，不定式固定搭配
【点评】
本题全部是初中英语词形变换的基础高频考点，考察了修饰名词用形容词的基础规则、最高级的适用场景、常用的不定式固定搭配，整体偏向基础，只要学生掌握基础的句法成分判断规则和常见固定搭配，就可以顺利得出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. — What bad weather it is today! — Yes, weather makes me so sad.
A.a; a
B./; the
C.a; the
D.the; a
1. — What bad weather it is today! — Yes, weather makes me so sad.
A.a; a
B./; the
C.a; the
D.the; a
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空的修饰对象，后面的weather是不可数名词，泛指天气的时候不能用不定冠词a/an，因此第一个空不需要加任何冠词，就可以直接排除带a的A、C选项；第二步看第二个空，这里的weather是特指上文刚提到的“今天的坏天气”，指代双方都知晓的特定事物，需要用定冠词the修饰，排除剩下的D选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：weather是不可数名词，不定冠词a仅能修饰可数名词单数，what引导的感叹句结构为"What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语"，此处无需加不定冠词，因此第一空为零冠词，排除A、C选项。
2. 第二空：此处指代的是前文已经提到的"今天的坏天气"，属于特指某一特定事物，需要使用定冠词the修饰，排除D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
冠词辨析，不可数名词，定冠词特指
【点评】
本题是冠词模块的经典基础考题，易错点是部分同学会惯性认为what引导的感叹句后都要加不定冠词a，忽略了weather属于不可数名词不能搭配a的规则，同时也考察了特指场景下the的用法，掌握泛指、特指的冠词使用规则即可轻松解题。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空的修饰对象，后面的weather是不可数名词，泛指天气的时候不能用不定冠词a/an，因此第一个空不需要加任何冠词，就可以直接排除带a的A、C选项；第二步看第二个空，这里的weather是特指上文刚提到的“今天的坏天气”，指代双方都知晓的特定事物，需要用定冠词the修饰，排除剩下的D选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：weather是不可数名词，不定冠词a仅能修饰可数名词单数，what引导的感叹句结构为"What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语"，此处无需加不定冠词，因此第一空为零冠词，排除A、C选项。
2. 第二空：此处指代的是前文已经提到的"今天的坏天气"，属于特指某一特定事物，需要使用定冠词the修饰，排除D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
冠词辨析，不可数名词，定冠词特指
【点评】
本题是冠词模块的经典基础考题，易错点是部分同学会惯性认为what引导的感叹句后都要加不定冠词a，忽略了weather属于不可数名词不能搭配a的规则，同时也考察了特指场景下the的用法，掌握泛指、特指的冠词使用规则即可轻松解题。
【难度系数】
0.8
2. What a
A.smoggy
B.windy
C.sunny
D.cloudy
C
day! Luckily, I brought an umbrella to protect myself from the sunlight.A.smoggy
B.windy
C.sunny
D.cloudy
答案：2.C
解析：
【分析】
这道题是英语语境类词义辨析题，解题的核心思路是不要孤立看前半句的感叹句，优先提取后半句给出的关键提示信息。我们观察到后半句明确提到“我带了伞来遮挡阳光”，说明当天的天气特征是阳光强烈，接下来只需要辨析四个描述天气的形容词的含义，选出和“需要遮挡强烈阳光”的语境匹配的选项，不符合该逻辑的选项直接排除即可。
【解析】
1. 先梳理题干完整语境：多么______的一天啊！幸运的是，我带了一把伞来遮挡阳光。
2. 逐一辨析选项：
A. smoggy 意为“雾霾弥漫的、有浓雾的”，雾霾天几乎没有强烈的光照，不需要特意用伞遮挡阳光，不符合语境；
B. windy 意为“多风的”，风天的核心特征是风力大，和遮挡阳光的行为没有关联，不符合语境；
C. sunny 意为“晴朗的、阳光充足的”，晴天日照强烈，才需要用伞阻隔阳光，完全匹配后半句的提示信息；
D. cloudy 意为“多云的”，多云天阳光被云层遮挡，光照很弱，不需要特意挡阳光，不符合语境。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题属于英语基础情景类词义辨析题，考点清晰明确，没有设置强迷惑干扰项，只要学生掌握四个描述天气的形容词的基础词义，抓住后半句“遮挡阳光”这个核心线索，就可以快速排除错误选项选出答案，主要考察学生结合上下文语境判断适配用词的基础能力。
【难度系数】
0.8
这道题是英语语境类词义辨析题，解题的核心思路是不要孤立看前半句的感叹句，优先提取后半句给出的关键提示信息。我们观察到后半句明确提到“我带了伞来遮挡阳光”，说明当天的天气特征是阳光强烈，接下来只需要辨析四个描述天气的形容词的含义，选出和“需要遮挡强烈阳光”的语境匹配的选项，不符合该逻辑的选项直接排除即可。
【解析】
1. 先梳理题干完整语境：多么______的一天啊！幸运的是，我带了一把伞来遮挡阳光。
2. 逐一辨析选项：
A. smoggy 意为“雾霾弥漫的、有浓雾的”，雾霾天几乎没有强烈的光照，不需要特意用伞遮挡阳光，不符合语境；
B. windy 意为“多风的”，风天的核心特征是风力大，和遮挡阳光的行为没有关联，不符合语境；
C. sunny 意为“晴朗的、阳光充足的”，晴天日照强烈，才需要用伞阻隔阳光，完全匹配后半句的提示信息；
D. cloudy 意为“多云的”，多云天阳光被云层遮挡，光照很弱，不需要特意挡阳光，不符合语境。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题属于英语基础情景类词义辨析题，考点清晰明确，没有设置强迷惑干扰项，只要学生掌握四个描述天气的形容词的基础词义，抓住后半句“遮挡阳光”这个核心线索，就可以快速排除错误选项选出答案，主要考察学生结合上下文语境判断适配用词的基础能力。
【难度系数】
0.8
3. — There is much today. Take a taxi to your office.
— OK. It's much than yesterday.
A.rain; rain
B.rain; rainier
C.rainier; rain
D.rainier; rainier
— OK. It's much than yesterday.
A.rain; rain
B.rain; rainier
C.rainier; rain
D.rainier; rainier
答案：3.B
解析：
【分析】
我们可以分两步推导两个空的正确形式：第一步先判断第一空，句子是There be存在句型，该句型后需要接名词作主语，空前的much此处用于修饰不可数名词，说明第一空要填名词，直接排除第一空是形容词比较级的C、D选项；第二步判断第二空，空后出现了比较级的标志性提示词than，说明此处要使用形容词比较级，同时空前的much可以修饰比较级表程度，因此第二空要填rain对应的形容词比较级，排除A选项，即可锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：第一句表达“今天雨水很多，打车去你的办公室吧”的含义，there be句型后接名词作主语，much修饰不可数名词，rain作名词意为“雨水”，属于不可数名词，因此第一空填rain，排除C、D两项。
2. 分析第二空：句中出现比较级标志词than，含义为“比昨天雨大得多”，much可修饰形容词比较级表示程度“……得多”，rain的形容词形式为rainy，对应的比较级是rainier，因此第二空填rainier，排除A项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不可数名词，形容词比较级，much的用法
【点评】
本题是初中英语基础辨析题，核心考察much的两类常见用法：既可以修饰不可数名词表示“大量的”，也可以修饰比较级表示程度“……得多”，同时考察学生对比较级标志词than的识别敏感度，提醒学生解题时先结合句子结构判断空格所需词性，再结合提示词确定正确形式，避免混淆不同词性的用法。
【难度系数】
0.8
我们可以分两步推导两个空的正确形式：第一步先判断第一空，句子是There be存在句型，该句型后需要接名词作主语，空前的much此处用于修饰不可数名词，说明第一空要填名词，直接排除第一空是形容词比较级的C、D选项；第二步判断第二空，空后出现了比较级的标志性提示词than，说明此处要使用形容词比较级，同时空前的much可以修饰比较级表程度，因此第二空要填rain对应的形容词比较级，排除A选项，即可锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：第一句表达“今天雨水很多，打车去你的办公室吧”的含义，there be句型后接名词作主语，much修饰不可数名词，rain作名词意为“雨水”，属于不可数名词，因此第一空填rain，排除C、D两项。
2. 分析第二空：句中出现比较级标志词than，含义为“比昨天雨大得多”，much可修饰形容词比较级表示程度“……得多”，rain的形容词形式为rainy，对应的比较级是rainier，因此第二空填rainier，排除A项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不可数名词，形容词比较级，much的用法
【点评】
本题是初中英语基础辨析题，核心考察much的两类常见用法：既可以修饰不可数名词表示“大量的”，也可以修饰比较级表示程度“……得多”，同时考察学生对比较级标志词than的识别敏感度，提醒学生解题时先结合句子结构判断空格所需词性，再结合提示词确定正确形式，避免混淆不同词性的用法。
【难度系数】
0.8
4. — Staying at home and reading books is more relaxing than going shopping on weekends.
—
A.Help yourself.
B.That's true.
C.What a pity!
D.Hurry up!
—
B
I can totally focus on the stories without any noise.A.Help yourself.
B.That's true.
C.What a pity!
D.Hurry up!
答案：4.B
解析：
【分析】
首先第一步先梳理题干的对话逻辑：第一句说话人提出观点“周末待在家里看书比去购物更放松”，空格后面的补充内容是“我完全可以不受任何噪音干扰专注在故事里”，能看出第二个人是完全认同前者的观点的。接下来我们只需要逐个匹配四个选项的含义，选出符合“赞同对方观点”这个语境的应答即可，不符合语境的选项可以直接排除。
【解析】
逐一明确各选项含义并匹配语境：
1. 选项A：Help yourself. 意为“请自便、随便取用”，一般用于招待客人的场景，不符合此处对话逻辑；
2. 选项B：That's true. 意为“说得对、那是真的”，用于对对方的观点表示认同，契合后文补充说明自己在家看书的好处的语境；
3. 选项C：What a pity! 意为“太遗憾了”，用于表达对不如意事件的惋惜，和对话语境不符；
4. 选项D：Hurry up! 意为“快点”，用于催促他人，完全不符合当前对话场景。
结合后文表述可以判断第二人是赞同前者的观点，因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题是基础的情景对话题，解题核心是抓住对话前后的逻辑关联，通过后半句的提示明确说话人持赞同态度，就能快速排除三个语义完全不匹配的错误选项，属于日常交际的常规考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
首先第一步先梳理题干的对话逻辑：第一句说话人提出观点“周末待在家里看书比去购物更放松”，空格后面的补充内容是“我完全可以不受任何噪音干扰专注在故事里”，能看出第二个人是完全认同前者的观点的。接下来我们只需要逐个匹配四个选项的含义，选出符合“赞同对方观点”这个语境的应答即可，不符合语境的选项可以直接排除。
【解析】
逐一明确各选项含义并匹配语境：
1. 选项A：Help yourself. 意为“请自便、随便取用”，一般用于招待客人的场景，不符合此处对话逻辑；
2. 选项B：That's true. 意为“说得对、那是真的”，用于对对方的观点表示认同，契合后文补充说明自己在家看书的好处的语境；
3. 选项C：What a pity! 意为“太遗憾了”，用于表达对不如意事件的惋惜，和对话语境不符；
4. 选项D：Hurry up! 意为“快点”，用于催促他人，完全不符合当前对话场景。
结合后文表述可以判断第二人是赞同前者的观点，因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题是基础的情景对话题，解题核心是抓住对话前后的逻辑关联，通过后半句的提示明确说话人持赞同态度，就能快速排除三个语义完全不匹配的错误选项，属于日常交际的常规考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
四、核心素养 中华优秀传统文化 阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:自然生态 子主题:季节文化 语篇类型:说明文 难度:★★
In Chinese, there is a common expression called "Shu Jiu Han Tian"(or "Counting the Nines"), referring to the very coldest days of the year. But what exactly does "Counting the Nines" mean?
In China, winter can be long and freezing, 1. ancient Chinese people found a wise and interesting way 2. (pass) the time. This tradition is called "Shu Jiu", or "Counting the Nines". It is a custom created by the ancient Chinese to track the coldest 81 days of winter. While 3. (sing) the "Song of Counting the Nines", people look forward 4. the arrival of spring.
"Counting the Nines" 5. ______ (begin) on the day of Winter Solstice(冬至). From this day, people start to count nine days as one "nine". There are nine "nines" in total. The song describes the changes in nature during each period. For example, the first verse says, "During
6. first and second nines, hide your hands." This means the weather is so cold that you should keep your hands in your 7. (pocket)! Another verse goes, "By the third nine, the river ice is thick enough for walking." Children in ancient times might have played on the frozen rivers. However, by the "Ninth Nine", cattle start walking in the fields, 8. (mean) the farming season has begun.
My grandmother 9. (teach) me this song when I was little. This traditional song is like a bridge. It connects us with the lives and wisdom of ancient people. It tells us that even in the coldest time, there is a promise that spring will 10. (final) return.
主题群:自然生态 子主题:季节文化 语篇类型:说明文 难度:★★
In Chinese, there is a common expression called "Shu Jiu Han Tian"(or "Counting the Nines"), referring to the very coldest days of the year. But what exactly does "Counting the Nines" mean?
In China, winter can be long and freezing, 1. ancient Chinese people found a wise and interesting way 2. (pass) the time. This tradition is called "Shu Jiu", or "Counting the Nines". It is a custom created by the ancient Chinese to track the coldest 81 days of winter. While 3. (sing) the "Song of Counting the Nines", people look forward 4. the arrival of spring.
"Counting the Nines" 5. ______ (begin) on the day of Winter Solstice(冬至). From this day, people start to count nine days as one "nine". There are nine "nines" in total. The song describes the changes in nature during each period. For example, the first verse says, "During
6. first and second nines, hide your hands." This means the weather is so cold that you should keep your hands in your 7. (pocket)! Another verse goes, "By the third nine, the river ice is thick enough for walking." Children in ancient times might have played on the frozen rivers. However, by the "Ninth Nine", cattle start walking in the fields, 8. (mean) the farming season has begun.
My grandmother 9. (teach) me this song when I was little. This traditional song is like a bridge. It connects us with the lives and wisdom of ancient people. It tells us that even in the coldest time, there is a promise that spring will 10. (final) return.
答案：1. but/so 2. to pass 3. singing 4. to 5. begins
6. the 7. pockets 8. meaning 9. taught 10. finally
6. the 7. pockets 8. meaning 9. taught 10. finally
解析：
【分析】
这是一篇介绍中国传统“数九寒天”文化的语法填空题，解题时首先通读全文，理清语篇围绕数九习俗展开的核心大意，明确语篇整体以客观介绍民俗的一般现在时、描述过往经历的一般过去时为主要时态基调。之后逐空分析：先判断空格属于有提示词变形考点还是无提示词填空考点，无提示词的空优先结合上下文逻辑判断连词、结合固定搭配判断介词、结合序数词等规则判断冠词；有提示词的空先分析句子句法结构，判断需要的词性、时态、非谓语形式、名词单复数等，推导答案后代入全文验证语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 考查并列连词。前半句说明“中国的冬天漫长严寒”，后半句说明“古人想出了聪明有趣的方式打发时间”，两分句逻辑既可以表因果“所以”，也可以表语义顺承，so/but均符合语境。
2. 考查非谓语动词。固定搭配a way to do sth. 意为“做某事的方法”，不定式作后置定语修饰名词way，因此填to pass。
3. 考查非谓语动词。此处是while引导的时间状语从句的省略结构，从句主语和主句主语people一致，且people和sing是主动关系，还原完整结构为While they are singing，省略主语和be动词后填singing。
4. 考查介词。固定搭配look forward to意为“期待”，其中to为介词，因此填to。
5. 考查时态和主谓一致。此处介绍“数九从冬至开始”是客观存在的民俗事实，用一般现在时；主语Counting the Nines是动名词短语作主语，谓语动词用第三人称单数形式，因此填begins。
6. 考查冠词。序数词first前需要加定冠词the修饰，因此填the。
7. 考查名词单复数。此处表达“把手放在口袋里”，人通常有两个口袋，pocket要用复数形式，因此填pockets。
8. 考查非谓语动词。句子已有谓语动词start，此处用现在分词作结果状语，指代前面整件事所表明的含义，事件和mean是主动关系，因此填meaning。
9. 考查时态。时间状语when I was little表示过去的时间，谓语动词要用一般过去时，teach的过去式为taught。
10. 考查词性转换。此处需要修饰动词return，要用副词形式，形容词final的副词形式是finally。
【答案】
1. but/so 2. to pass 3. singing 4. to 5. begins
6. the 7. pockets 8. meaning 9. taught 10. finally
【知识点】
非谓语用法，词形转换，固定搭配
【点评】
本题结合中华优秀传统节气文化“数九”命题，在考察基础语法的同时渗透文化常识，考点覆盖连词、冠词、介词、时态、非谓语、名词单复数、副词转换等高频基础考点，没有偏题怪题，学生只要掌握基础语法规则、积累常见固定搭配，结合上下文逻辑推导即可顺利完成，同时也能加深对中国传统民俗的了解。
【难度系数】
0.6
这是一篇介绍中国传统“数九寒天”文化的语法填空题，解题时首先通读全文，理清语篇围绕数九习俗展开的核心大意，明确语篇整体以客观介绍民俗的一般现在时、描述过往经历的一般过去时为主要时态基调。之后逐空分析：先判断空格属于有提示词变形考点还是无提示词填空考点，无提示词的空优先结合上下文逻辑判断连词、结合固定搭配判断介词、结合序数词等规则判断冠词；有提示词的空先分析句子句法结构，判断需要的词性、时态、非谓语形式、名词单复数等，推导答案后代入全文验证语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 考查并列连词。前半句说明“中国的冬天漫长严寒”，后半句说明“古人想出了聪明有趣的方式打发时间”，两分句逻辑既可以表因果“所以”，也可以表语义顺承，so/but均符合语境。
2. 考查非谓语动词。固定搭配a way to do sth. 意为“做某事的方法”，不定式作后置定语修饰名词way，因此填to pass。
3. 考查非谓语动词。此处是while引导的时间状语从句的省略结构，从句主语和主句主语people一致，且people和sing是主动关系，还原完整结构为While they are singing，省略主语和be动词后填singing。
4. 考查介词。固定搭配look forward to意为“期待”，其中to为介词，因此填to。
5. 考查时态和主谓一致。此处介绍“数九从冬至开始”是客观存在的民俗事实，用一般现在时；主语Counting the Nines是动名词短语作主语，谓语动词用第三人称单数形式，因此填begins。
6. 考查冠词。序数词first前需要加定冠词the修饰，因此填the。
7. 考查名词单复数。此处表达“把手放在口袋里”，人通常有两个口袋，pocket要用复数形式，因此填pockets。
8. 考查非谓语动词。句子已有谓语动词start，此处用现在分词作结果状语，指代前面整件事所表明的含义，事件和mean是主动关系，因此填meaning。
9. 考查时态。时间状语when I was little表示过去的时间，谓语动词要用一般过去时，teach的过去式为taught。
10. 考查词性转换。此处需要修饰动词return，要用副词形式，形容词final的副词形式是finally。
【答案】
1. but/so 2. to pass 3. singing 4. to 5. begins
6. the 7. pockets 8. meaning 9. taught 10. finally
【知识点】
非谓语用法，词形转换，固定搭配
【点评】
本题结合中华优秀传统节气文化“数九”命题，在考察基础语法的同时渗透文化常识，考点覆盖连词、冠词、介词、时态、非谓语、名词单复数、副词转换等高频基础考点，没有偏题怪题，学生只要掌握基础语法规则、积累常见固定搭配，结合上下文逻辑推导即可顺利完成，同时也能加深对中国传统民俗的了解。
【难度系数】
0.6