【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先要通读整句话理解句意，再分析空格在句子中充当的成分，判断所需的词性、对应的时态/特殊语法规则，最后结合提示词进行变形，完成后代入句子检查逻辑和语法是否通顺。比如遇到定冠词the优先考虑填名词，看到than要想到用比较级，遇到描述当下正在发生的语境考虑现在进行时，结合语境褒贬判断是否需要加否定后缀等。
【解析】
1. 句意为“我一个字都不信你说的，你的肢体语言表明你正在撒谎”，此处描述当下正在发生的动作，宾语从句要用现在进行时，结构为be+现在分词，主语是you，对应的be动词为are，lie的现在分词是lying，因此填are lying。
2. 句意为“——这个谜团背后的真相是什么？——直到故事结尾才被揭晓”，空格前有定冠词the，此处需要填入名词作句子主语，形容词true对应的名词形式是truth，意为“真相”，因此填truth。
3. 句意为“在灰蒙蒙的雨天天空下，那栋废弃的房子看起来阴郁沉闷”，look是系动词，后面需要接形容词作表语，结合“废弃房屋、阴雨天”的语境，要表达否定含义“不欢快的、阴郁的”，在动词cheer后加否定后缀less构成形容词cheerless，因此填cheerless。
4. 句意为“他爸爸点头表示自己同意儿子的观点”，后半句的agreed是一般过去时，说明动作发生在过去，nod的过去式需要双写末尾的辅音字母d再加ed，即nodded，因此填nodded。
5. 句意为“如果你想更好地教孩子，你必须比之前更有耐心，永远不要轻易生气”，空格后出现比较级标志词than，此处需要用形容词的比较级，patient是多音节形容词，比较级形式为more patient，因此填more patient。
【答案】
1. are lying
2. truth
3. cheerless
4. nodded
5. more patient
【知识点】
动词时态应用
词形转换
形容词比较级
【点评】
本题属于初中英语基础的词形变换题型，综合考察了时态判断、词性转换、比较级用法等核心基础知识点，易错点集中在lie的现在分词拼写、nod过去式双写规则、否定后缀的使用，整体侧重结合语境灵活运用语法规则的能力，适合巩固基础词汇变形相关考点。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语汉译英完成句子题，解题时首先通读每一句的中文提示和已给出的英文部分，先判断句子时态：所有句子都是描述经常性、习惯性的状态/动作，统一使用一般现在时。接下来定位挖空部分对应的中文含义，回忆对应的核心固定搭配，同时注意主谓一致规则：主语是第三人称单数时，谓语动词要变为对应的三单形式，第4、5题还要严格使用题干指定的短语have a good sense of humour和keep secrets，确保语义通顺、搭配准确。
【解析】
1. 第一空对应中文“有事情困扰我的时候”，不定代词something作主语视为单数，谓语动词“困扰”用三单形式worries，因此填something worries me；第二空对应“求助”，使用固定搭配ask sb. for help，因此填for help。
2. 第一空对应中文“总戴着一副圆圆的”，主语Bob是第三人称单数，“戴（眼镜）”的谓语动词wear变为三单wears，“一副圆圆的”对应a round pair of，因此填wears a round pair of；第二空对应“这使他很特别”，指示代词this作主语视为单数，使役动词make变为三单makes，使用make sb. + adj. 结构表示“使某人……”，因此填makes him very special。
3. 第一空对应中文“想要放弃”，使用固定搭配feel like doing sth.（想要做某事）和give up（放弃），因此填feel like giving up；第二空对应“我的英语老师总是鼓励我继续尝试”，主语my English teacher是第三人称单数，“鼓励”的谓语动词encourage变为三单encourages，使用固定搭配encourage sb. to do sth.，“继续尝试”是keep trying，因此填encourages me to keep trying。
4. 题干指定短语为have a good sense of humour（很有幽默感），主语Amy是第三人称单数，谓语have变为三单has；后半句“她的笑话使我们大笑”中主语her jokes是复数，用make us laugh表达，用并列连词and连接两个分句，组合后得到完整句子。
5. 题干指定短语为keep secrets（保守秘密），前半句“我能告诉她任何事”译为I can tell her anything，后半句用because引导原因状语从句，“擅长”用be great at，后接动名词形式，组合后得到完整句子。
【答案】
1. something worries me; for help
2. wears a round pair of; makes him very special
3. feel like giving up; encourages me to keep trying
4. Amy has a good sense of humour and her jokes make us laugh.
5. I can tell her anything because she is great at keeping secrets.
【知识点】
一般现在时、固定短语搭配、英汉互译
【点评】
本题侧重考察初中英语核心基础短语的应用，都是单元学习的高频考点，整体难度不高，易错点集中在一般现在时里第三人称单数谓语动词的变形，不少同学容易漏写谓语后的s/es，答题时要先确认主语的人称和数，再匹配对应的谓语形式，同时注意题干指定短语的正确使用。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类短文填空，首先要先通读全文，把握文章主旨是围绕对友谊的理解展开的，明确所有空分为两类：给出提示词的空需要结合语法规则判断词形变换方向，无提示词的空需要结合固定搭配、句子逻辑判断填入的虚词。接下来逐个分析：
1. 遇到be动词后接动词提示词，优先判断时态；看到than、one of这类标志词立刻想到比较级、最高级的考点；看到it作形式宾语的结构快速匹配不定式用法。
2. 无提示词的空，看到序数词first想到要加定冠词the，看到be careful立刻回忆固定搭配，看到两个完整句子想到需要填入引导状语从句的连词，最后填完所有空再通读全文检查逻辑和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 空后语境描述过去某一阶段正在进行的动作，空前已有be动词was，构成过去进行时结构was doing，因此look变为looking。
2. 此处是固定表达the first time，意为“第一次”，序数词前需加定冠词，且位于句首首字母大写，因此填The。
3. 固定结构one of + the + 形容词最高级 + 名词复数，表示“最……之一”，因此多音节形容词important的最高级为most important。
4. 空后出现比较级标志词than，意为“比”，因此形容词good要变为比较级better。
5. 此处是it作形式宾语的固定结构：think it + 形容词 + to do sth，真正的宾语是后面的不定式，因此填to have。
6. 空前是形容词性物主代词your，后面需要接名词，此处表示泛指的感受，用可数名词复数，因此动词feel变为feelings。
7. 此处是固定搭配be careful of，意为“小心、留意”，因此填介词of。
8. 前后是两个完整的句子，后半句“意味着他信任你”发生在前半句“一个人向你展示他的痛苦和弱点”的时间节点下，用连词when引导时间状语从句，意为“当……的时候”，因此填when。
9. 空后是名词trust，需要用形容词性物主代词修饰名词，因此人称代词they变为their。
10. 句意表示“友谊可能会被打破”，是被动语态，结构为be + 动词过去分词，因此break的过去分词为broken。
【答案】
1. looking
2. The
3. most important
4. better
5. to have
6. feelings
7. of
8. when
9. their
10. broken
【知识点】
1. 动词时态与非谓语
2. 形容词比较级最高级
3. 固定搭配与从句引导词
【点评】
本题贴合“交友观”的生活化主题，考点覆盖初中英语核心语法点，兼顾提示词词形变换和无提示词虚词填写，既考查学生对基础语法规则的掌握熟练度，也要求学生结合上下文逻辑推导答案，难度适中，同时渗透了正确的人际交往价值引导，符合英语学科核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6