一、听录音,根据所听内容,选择合适的图片。
答案：1.E 2.C 3.B 4.A 5.D
解析：
【分析】
这是英语常见的听力图文匹配题，解题时首先要先提前预览所有备选的A-E五张图片，先明确每张图片对应的核心事物、场景的相关英文表达，提前预判听力中可能出现的关键词；之后播放录音时，逐题抓取听力音频里的核心名词、场景描述信息，将听到的内容和图片含义逐一比对匹配，排除不符的选项，最终确定每道题对应的正确选项，完成后可快速复盘核对匹配逻辑是否合理。
【解析】
本题要求结合听力音频内容匹配对应图片，逐题匹配结果如下：
1. 第1题听力内容与图片E信息匹配，选E
2. 第2题听力内容与图片C信息匹配，选C
3. 第3题听力内容与图片B信息匹配，选B
4. 第4题听力内容与图片A信息匹配，选A
5. 第5题听力内容与图片D信息匹配，选D
【答案】
1.E 2.C 3.B 4.A 5.D
【知识点】
1.英语听力理解
2.图文信息匹配
【点评】
本题属于英语基础听力常规题型，侧重考察学生对基础听力词汇的快速反应能力和图文信息对应能力，整体难度不高，只要提前做好图片预读、听音频时精准抓取核心关键词，就可以顺利选出正确答案，是英语初学阶段非常典型的听力训练题型。
【难度系数】
0.8
这是英语常见的听力图文匹配题，解题时首先要先提前预览所有备选的A-E五张图片，先明确每张图片对应的核心事物、场景的相关英文表达，提前预判听力中可能出现的关键词；之后播放录音时，逐题抓取听力音频里的核心名词、场景描述信息，将听到的内容和图片含义逐一比对匹配，排除不符的选项，最终确定每道题对应的正确选项，完成后可快速复盘核对匹配逻辑是否合理。
【解析】
本题要求结合听力音频内容匹配对应图片，逐题匹配结果如下：
1. 第1题听力内容与图片E信息匹配，选E
2. 第2题听力内容与图片C信息匹配，选C
3. 第3题听力内容与图片B信息匹配，选B
4. 第4题听力内容与图片A信息匹配，选A
5. 第5题听力内容与图片D信息匹配，选D
【答案】
1.E 2.C 3.B 4.A 5.D
【知识点】
1.英语听力理解
2.图文信息匹配
【点评】
本题属于英语基础听力常规题型，侧重考察学生对基础听力词汇的快速反应能力和图文信息对应能力，整体难度不高，只要提前做好图片预读、听音频时精准抓取核心关键词，就可以顺利选出正确答案，是英语初学阶段非常典型的听力训练题型。
【难度系数】
0.8
二、听录音,根据所听内容,选出合适的答语。
(
B. It's on the desk.
C. It's eight o'clock.
(
B. Thank you.
C. I'm sorry.
(
B. OK. Let's go to the sports ground.
C. OK. Let's go to the farm.
(
B. It's time for lunch.
C. It's time for dinner.
(
C
)1. A. It's white.B. It's on the desk.
C. It's eight o'clock.
(
A
)2. A. All right.B. Thank you.
C. I'm sorry.
(
B
)3. A. OK. Let's go to the library.B. OK. Let's go to the sports ground.
C. OK. Let's go to the farm.
(
A
)4. A. It's time for breakfast.B. It's time for lunch.
C. It's time for dinner.
答案：1.C 2.A 3.B 4.A
解析：
【分析】
这是小学英语情景听力题，解题时首先要提前预读所有小题的三个选项，预判每个选项对应的提问方向和场景：第1题三个选项分别对应回答颜色、位置、时间，可预判提问大概率和时间相关；第2题选项分别对应应允提议、道谢、致歉三类不同交际场景；第3题选项对应三个不同地点，可预判录音会提到对应地点匹配的活动；第4题选项对应三餐的时间场景，预判录音会给出具体时间点匹配对应三餐。听录音时将听到的内容和提前预判的选项做逻辑匹配，就能快速选出正确答语。
【解析】
1. 三个选项中A回答物品颜色、B回答物品位置、C回答具体时间，录音对应的提问为询问当前时间，因此选C。
2. 三个选项中A用于应允他人的指令或提议、B用于道谢、C用于致歉，录音内容为提醒对方该起床准备上课了，合适的回应是应允同意，因此选A。
3. 录音提到到了上体育课的时间，体育课对应的活动地点是操场，因此选B。
4. 录音给出的时间是早上七点，早上七点对应的是早餐时间，因此选A。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.A
【知识点】
听力情景匹配，时间表达，交际用语
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生对时间类提问应答逻辑、日常交际场景、不同活动对应地点的掌握程度，预读选项预判提问方向是解这类听力题的核心技巧，能有效降低听题时的反应压力，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是小学英语情景听力题，解题时首先要提前预读所有小题的三个选项，预判每个选项对应的提问方向和场景：第1题三个选项分别对应回答颜色、位置、时间，可预判提问大概率和时间相关；第2题选项分别对应应允提议、道谢、致歉三类不同交际场景；第3题选项对应三个不同地点，可预判录音会提到对应地点匹配的活动；第4题选项对应三餐的时间场景，预判录音会给出具体时间点匹配对应三餐。听录音时将听到的内容和提前预判的选项做逻辑匹配，就能快速选出正确答语。
【解析】
1. 三个选项中A回答物品颜色、B回答物品位置、C回答具体时间，录音对应的提问为询问当前时间，因此选C。
2. 三个选项中A用于应允他人的指令或提议、B用于道谢、C用于致歉，录音内容为提醒对方该起床准备上课了，合适的回应是应允同意，因此选A。
3. 录音提到到了上体育课的时间，体育课对应的活动地点是操场，因此选B。
4. 录音给出的时间是早上七点，早上七点对应的是早餐时间，因此选A。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.A
【知识点】
听力情景匹配，时间表达，交际用语
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生对时间类提问应答逻辑、日常交际场景、不同活动对应地点的掌握程度，预读选项预判提问方向是解这类听力题的核心技巧，能有效降低听题时的反应压力，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
三、听录音,根据所听内容,从方框中选择合适的课程,填入相应时间下的括号内。
（有一项多余）
A. PE B. Chinese C. Art D. Music E. Science F. Maths
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
（有一项多余）
A. PE B. Chinese C. Art D. Music E. Science F. Maths
1. (
D
)2. (
F
)3. (
A
)4. (
B
)5. (
E
)答案：1.D 2.F 3.A 4.B 5.E
解析：
【分析】
这是一道英语听力匹配题，解题思路如下：1. 做题前先预读题干给出的所有时间点和课程选项，明确每个选项对应的中文含义，提前熟悉内容避免听录音时反应滞后；2. 听录音时按照播报的时间顺序，将每个时间点对应的课程逐一记录匹配；3. 最后核对匹配结果，确认剩余1个多余选项符合题干要求，验证答案正确性。
【解析】
结合听力内容的对应匹配关系，逐一匹配各时间对应的课程：
1. 8:30对应的课程为Music，选D
2. 9:20对应的课程为Maths，选F
3. 10:40对应的课程为PE，选A
4. 14:00对应的课程为Chinese，选B
5. 14:50对应的课程为Science，选E
最终未被选择的多余项为Art，符合题干有一项多余的设定。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.B 5.E
【知识点】
英语听力理解，课程类词汇，时间信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对校园课程类核心词汇的听力识别能力，以及对时间表述的信息抓取能力，提前预读题干的时间和选项是这类题型的重要答题技巧，能有效降低答题难度，提升正确率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力匹配题，解题思路如下：1. 做题前先预读题干给出的所有时间点和课程选项，明确每个选项对应的中文含义，提前熟悉内容避免听录音时反应滞后；2. 听录音时按照播报的时间顺序，将每个时间点对应的课程逐一记录匹配；3. 最后核对匹配结果，确认剩余1个多余选项符合题干要求，验证答案正确性。
【解析】
结合听力内容的对应匹配关系，逐一匹配各时间对应的课程：
1. 8:30对应的课程为Music，选D
2. 9:20对应的课程为Maths，选F
3. 10:40对应的课程为PE，选A
4. 14:00对应的课程为Chinese，选B
5. 14:50对应的课程为Science，选E
最终未被选择的多余项为Art，符合题干有一项多余的设定。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.B 5.E
【知识点】
英语听力理解，课程类词汇，时间信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对校园课程类核心词汇的听力识别能力，以及对时间表述的信息抓取能力，提前预读题干的时间和选项是这类题型的重要答题技巧，能有效降低答题难度，提升正确率。
【难度系数】
0.7
四、听录音,判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(
(
(
(
(
(
F
)1. It's seven ten in the evening now.(
T
)2. It's time for English class.(
F
)3. Jim gets up at eight o'clock.(
F
)4. Yang Ling's brother is at school.(
T
)5. Today is Helen's birthday.答案：1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
解析：
【分析】
这是一道英语听力判断类题目，解题时首先要提前预读所有题干句子，圈出每句中的核心关键信息：第1题重点标记时间"seven ten in the evening"，第2题标记事件"English class"，第3题标记人物Jim和动作"gets up at eight o'clock"，第4题标记人物Yang Ling's brother和地点"at school"，第5题标记事件"Helen's birthday"。播放录音时，针对性抓取对应关键信息，将听到的内容和题干描述逐一比对，内容完全相符选T，不符则选F，注意规避相似数字、相近场景的干扰信息。
【解析】
1. 听力中提及的当前时间和题干描述的"晚上七点十分"不相符，信息不匹配，因此判断为F。
2. 听力内容明确表述到了上英语课的时间，和题干描述完全一致，因此判断为T。
3. 听力中Jim的起床时间并非题干所说的八点，信息不匹配，因此判断为F。
4. 听力里杨玲的哥哥并不在学校，和题干描述不符，因此判断为F。
5. 听力内容确认当天是Helen的生日，和题干描述一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节辨析，关键信息抓取，日常情景表达
【点评】
本题是小学英语常见的基础听力题型，考点围绕时间、事件、人物状态等日常交际内容设置，整体偏向基础。做题时做好预读标记是得分关键，能大幅降低听录音时的反应压力，避免错漏信息。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力判断类题目，解题时首先要提前预读所有题干句子，圈出每句中的核心关键信息：第1题重点标记时间"seven ten in the evening"，第2题标记事件"English class"，第3题标记人物Jim和动作"gets up at eight o'clock"，第4题标记人物Yang Ling's brother和地点"at school"，第5题标记事件"Helen's birthday"。播放录音时，针对性抓取对应关键信息，将听到的内容和题干描述逐一比对，内容完全相符选T，不符则选F，注意规避相似数字、相近场景的干扰信息。
【解析】
1. 听力中提及的当前时间和题干描述的"晚上七点十分"不相符，信息不匹配，因此判断为F。
2. 听力内容明确表述到了上英语课的时间，和题干描述完全一致，因此判断为T。
3. 听力中Jim的起床时间并非题干所说的八点，信息不匹配，因此判断为F。
4. 听力里杨玲的哥哥并不在学校，和题干描述不符，因此判断为F。
5. 听力内容确认当天是Helen的生日，和题干描述一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节辨析，关键信息抓取，日常情景表达
【点评】
本题是小学英语常见的基础听力题型，考点围绕时间、事件、人物状态等日常交际内容设置，整体偏向基础。做题时做好预读标记是得分关键，能大幅降低听录音时的反应压力，避免错漏信息。
【难度系数】
0.6