【分析】
这是一篇介绍个人一周安排的英语话题写作题，解题时可以按照三步走的思路展开：首先先搭建文章框架，开头先用1-2句话总起，点明自己一周的整体特点，比如有趣、丰富多彩这类描述；其次主体部分按照时间先后顺序，从周一到周日依次介绍每天对应的特色活动/课程，搭配简单的个人感受让内容更饱满；最后结尾抒发对自己一周的喜爱，还可以用反问句和读者互动。注意全文要使用描述经常性安排的一般现在时，内容贴合学生真实日常即可，不需要堆砌复杂词汇，逻辑通顺就符合要求。
【解析】
1. 开篇总起：先对自己的一周做整体描述，引出下文的具体安排，例如写"My week is really interesting. I have different activities every day."
2. 主体部分按时间顺序展开：依次介绍工作日的相关安排，比如周一上游泳课、周二上乒乓球课、周中安排语文、数学、美术等校内课程，简单补充自己参与这些活动的感受，让内容更生动。
3. 补充周末安排：介绍周六、周日的特色活动，比如周日和朋友参加足球比赛，周六学习科学知识。
4. 收尾互动：最后表达自己对一周的喜爱，用"What about you?"反问对方完成全文，全文保持一般现在时，语句连贯即可，内容可以结合自身实际调整，答案不唯一。
【答案】
My week is really interesting. I have different activities every day. On Sunday, I have a football match. It's great fun to play with my friends. On Monday, there's a swimming lesson. It's great fun. Tuesday is for a ping-pong lesson. It makes me active. On Wednesday, I have Chinese. I learn a lot about our culture. I have a Maths lesson on Thursday. Solving problems is exciting. Friday is art time. I can draw freely. On Saturday, I study Science. I like my week. What about you?（答案不唯一，符合自身一周实际安排、语句通顺即可）
【知识点】
一般现在时使用；英语日常写作；时间介词on的用法
【点评】
本题属于基础的生活类话题写作，难度较低，既考察学生对星期类词汇、日常活动类短语的掌握程度，也引导学生学会用时间顺序梳理内容逻辑，学生完全可以结合自己的真实生活经历创作，不需要生硬背诵范文，能很好锻炼基础的英语表达能力。
【难度系数】
0.8