【分析】
这道题考察动词-ing形式的变形，我们首先要回忆动词变-ing的四类核心规则：1. 普通动词直接在词尾加-ing；2. 以不发音的字母e结尾的动词，去掉末尾的e再加-ing；3. 以重读闭音节结尾、且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加-ing；4. 以ie结尾的动词，把ie改为y再加-ing。我们只需要逐个判断每个单词符合哪条规则，对应变形即可得到正确结果。
【解析】
我们逐个按照规则变形：
1. swim：属于重读闭音节结尾，末尾仅一个辅音字母m，双写m再加-ing，得到swimming
2. dance：以不发音的e结尾，去掉e加-ing，得到dancing
3. read：普通动词，直接在词尾加-ing，得到reading
4. lie：以ie结尾，将ie改为y再加-ing，得到lying
5. skate：以不发音的e结尾，去掉e加-ing，得到skating
6. sing：普通动词，直接在词尾加-ing，得到singing
7. clean：普通动词，直接在词尾加-ing，得到cleaning
8. run：属于重读闭音节结尾，末尾仅一个辅音字母n，双写n再加-ing，得到running
9. stop：属于重读闭音节结尾，末尾仅一个辅音字母p，双写p再加-ing，得到stopping
10. write：以不发音的e结尾，去掉e加-ing，得到writing
11. take：以不发音的e结尾，去掉e加-ing，得到taking
12. watch：普通动词，直接在词尾加-ing，得到watching
【答案】
1. swimming 2. dancing
3. reading 4. lying 5. skating
6. singing 7. cleaning
8. running 9. stopping 10. writing
11. taking 12. watching
【知识点】
动词ing变化规则
现在分词构成
【点评】
本题是现在进行时相关知识点的基础练习题，覆盖了动词变-ing形式所有常见的变形类型，难度偏低，只要熟练掌握变形规则就可以顺利完成，做题时要注意区分需要双写辅音、需要去不发音e的特殊情况，不要出现漏写字母、多写字母的失误。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先通读短文可知，所有空格都用于描述不同人物的爱好，英语中表达长期的喜好常用like doing sth.的固定结构，因此需要结合每幅插图对应的活动含义，写出对应动词的正确动名词形式即可完成填空。先对应每幅图的常见活动：插图1对应跑步、插图2对应阅读、插图3对应游泳、插图4对应跳舞，再将对应的动词变为动名词形式就可以得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：插图1提示的活动是跑步，动词run属于重读闭音节结构，变动名词时需要双写末尾辅音字母n再加ing，得到running；
2. 第二空：插图2提示的活动是阅读，动词read的动名词形式直接在词尾加ing，得到reading；
3. 第三空：插图3提示的活动是游泳，动词swim是重读闭音节结构，双写末尾辅音字母m再加ing，得到swimming；
4. 第四空：插图4提示的活动是跳舞，动词dance变动名词时去掉末尾不发音的e再加ing，得到dancing。
【答案】
running, reading, swimming, dancing
【知识点】
like doing结构；动名词变形；爱好类词汇
【点评】
本题结合图片情境考查小学阶段爱好相关的英语基础表达，重点考察学生对like后接动名词表爱好的规则掌握，需要注意部分重读闭音节动词变动名词要双写末尾辅音字母的易错点，整体属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8