一、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
1. (
F
)2. (
F
)3. (
T
)4. (
F
)5. (
T
)答案：1~5 F F T F T
解析：
【分析】
这是小学英语常见的图文匹配听力题型，解题时首先要提前预判每幅图片的核心场景：第1幅图是夏日荷塘荷花景观，第2幅图是两人在湖面划船，第3幅图是冬季下雪天小朋友堆雪人，第4幅图是小朋友的生日庆祝派对，第5幅图是人物在泳池游泳。听录音过程中，将听到的录音内容描述和对应序号的图片场景逐一比对，内容一致就标记为T，不一致就标记为F，即可完成作答。
【解析】
1. 第1幅图核心场景是夏日荷塘赏荷，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
2. 第2幅图核心场景是双人湖面划船，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
3. 第3幅图核心场景是冬季户外堆雪人，所听录音内容和该场景完全吻合，判断为T；
4. 第4幅图核心场景是生日派对庆祝，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
5. 第5幅图核心场景是泳池游泳，所听录音内容和该场景完全吻合，判断为T。
【答案】
1~5 F F T F T
【知识点】
听力场景识别，图文信息匹配，日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对常见休闲活动、四季相关活动的听力词汇辨识度，只要提前梳理每幅图的核心信息，听录音时抓住场景关键词就能快速做出判断，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
这是小学英语常见的图文匹配听力题型，解题时首先要提前预判每幅图片的核心场景：第1幅图是夏日荷塘荷花景观，第2幅图是两人在湖面划船，第3幅图是冬季下雪天小朋友堆雪人，第4幅图是小朋友的生日庆祝派对，第5幅图是人物在泳池游泳。听录音过程中，将听到的录音内容描述和对应序号的图片场景逐一比对，内容一致就标记为T，不一致就标记为F，即可完成作答。
【解析】
1. 第1幅图核心场景是夏日荷塘赏荷，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
2. 第2幅图核心场景是双人湖面划船，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
3. 第3幅图核心场景是冬季户外堆雪人，所听录音内容和该场景完全吻合，判断为T；
4. 第4幅图核心场景是生日派对庆祝，所听录音内容和该场景不匹配，判断为F；
5. 第5幅图核心场景是泳池游泳，所听录音内容和该场景完全吻合，判断为T。
【答案】
1~5 F F T F T
【知识点】
听力场景识别，图文信息匹配，日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对常见休闲活动、四季相关活动的听力词汇辨识度，只要提前梳理每幅图的核心信息，听录音时抓住场景关键词就能快速做出判断，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
二、根据首字母或中文提示，补全下列句子或对话。
1. There are four s
2. —It's hot. Let's go s
3. —What's the weather like in
4. It's warm in s
1. There are four s
seasons
in a year.2. —It's hot. Let's go s
swimming
now. —OK.3. —What's the weather like in
autumn
(秋天)? —It's cool
(凉爽的).4. It's warm in s
spring
. The children can pplant
trees in the park.答案：1. seasons 2. swimming 3. autumn, cool
4. spring, plant
1. 句意为“一年有四个__________”。根据常识可知，一年有四个季节，结合首字母s，应填seasons。
2. 句意为“天气很热。我们现在去__________吧”。天气热时适合去游泳，go swimming是固定搭配，意为“去游泳”，结合首字母s，应填swimming。
3. “秋天”对应的英文是autumn。“凉爽的”对应的英文是cool。
4. 句意为“______天气暖和。孩子们可以在公园里__________树”，春天天气温暖，结合首字母s，应填spring(春天)。plant trees是固定搭配，意为“植树”，情态动词can后接动词原形，结合首字母p，应填plant。
4. spring, plant
1. 句意为“一年有四个__________”。根据常识可知，一年有四个季节，结合首字母s，应填seasons。
2. 句意为“天气很热。我们现在去__________吧”。天气热时适合去游泳，go swimming是固定搭配，意为“去游泳”，结合首字母s，应填swimming。
3. “秋天”对应的英文是autumn。“凉爽的”对应的英文是cool。
4. 句意为“______天气暖和。孩子们可以在公园里__________树”，春天天气温暖，结合首字母s，应填spring(春天)。plant trees是固定搭配，意为“植树”，情态动词can后接动词原形，结合首字母p，应填plant。
解析：
【分析】
做这类补全句子题，首先要通读每一个句子，先理清句子的整体含义，结合给出的首字母提示/中文提示，联动生活常识、课内学过的固定搭配、基础语法规则推导答案，最后还要检查填写的单词形式是否符合要求：比如数词大于1时可数名词要变复数，go后接动名词构成固定活动短语，情态动词后要接动词原形这些细节，避免词形出错。
【解析】
1. 句意为“一年有四个______”，根据常识可知一年共有四个季节，“季节”的英文是season，前面有数词four修饰，需要使用可数名词复数形式，结合首字母s，填入seasons。
2. 句意为“天很热，我们现在去______吧”，天气炎热时适合进行游泳活动，go swimming是固定搭配意为“去游泳”，结合首字母s，填入swimming。
3. 第一空所给中文提示“秋天”对应的英文单词是autumn；第二空中文提示“凉爽的”对应的英文形容词是cool，直接匹配提示填写即可。
4. 句意为“____天气很暖和，孩子们可以在公园里______树”，四季中春季气候温暖舒适，“春天”的英文是spring，符合首字母s提示；情态动词can后需要接动词原形，和trees搭配的p开头的动作，plant trees是固定搭配意为“植树”，因此第二空填入plant。
【答案】
1. seasons 2. swimming 3. autumn, cool 4. spring, plant
【知识点】
1. 季节类核心词汇
2. 常用固定短语
3. 词形变化规则
【点评】
本题是小学英语季节主题单元的基础练习题，考察内容贴合课内核心知识点，既考察词汇的识记能力，也顺带考察了名词复数、情态动词用法等基础语法点，只要学生熟记单元核心词汇、留意词形变化细节就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
做这类补全句子题，首先要通读每一个句子，先理清句子的整体含义，结合给出的首字母提示/中文提示，联动生活常识、课内学过的固定搭配、基础语法规则推导答案，最后还要检查填写的单词形式是否符合要求：比如数词大于1时可数名词要变复数，go后接动名词构成固定活动短语，情态动词后要接动词原形这些细节，避免词形出错。
【解析】
1. 句意为“一年有四个______”，根据常识可知一年共有四个季节，“季节”的英文是season，前面有数词four修饰，需要使用可数名词复数形式，结合首字母s，填入seasons。
2. 句意为“天很热，我们现在去______吧”，天气炎热时适合进行游泳活动，go swimming是固定搭配意为“去游泳”，结合首字母s，填入swimming。
3. 第一空所给中文提示“秋天”对应的英文单词是autumn；第二空中文提示“凉爽的”对应的英文形容词是cool，直接匹配提示填写即可。
4. 句意为“____天气很暖和，孩子们可以在公园里______树”，四季中春季气候温暖舒适，“春天”的英文是spring，符合首字母s提示；情态动词can后需要接动词原形，和trees搭配的p开头的动作，plant trees是固定搭配意为“植树”，因此第二空填入plant。
【答案】
1. seasons 2. swimming 3. autumn, cool 4. spring, plant
【知识点】
1. 季节类核心词汇
2. 常用固定短语
3. 词形变化规则
【点评】
本题是小学英语季节主题单元的基础练习题，考察内容贴合课内核心知识点，既考察词汇的识记能力，也顺带考察了名词复数、情态动词用法等基础语法点，只要学生熟记单元核心词汇、留意词形变化细节就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.skating
B.to skate
C.skate
(
C
)1. I can . What about you?A.skating
B.to skate
C.skate
答案：1. C
解析：
【分析】
拿到这道题首先定位句子里的关键提示词can，它是情态动词，我们先回忆情态动词的基础语法规则：情态动词后面必须直接跟动词的原形，不能接现在分词、不定式等其他形式。接下来逐一比对三个选项的形式，找出符合“动词原形”要求的选项就可以得到正确答案。
【解析】
解：本题考察情态动词的搭配规则，句中出现情态动词can，根据语法规则，情态动词后必须接不带to的动词原形：
选项A skating是动词skate的动名词/现在分词形式，不符合can的搭配要求，排除；
选项B to skate是动词不定式结构，情态动词后不需要加to，不符合规则，排除；
选项C skate是动词原形，完全符合can的后续搭配要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法；动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语最基础的情态动词考点题，属于必掌握的基础送分题，只要牢记can这类情态动词后必须接动词原形的基础规则，就能快速选出正确答案，该规则同样适用于may、must等其他常见情态动词。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先定位句子里的关键提示词can，它是情态动词，我们先回忆情态动词的基础语法规则：情态动词后面必须直接跟动词的原形，不能接现在分词、不定式等其他形式。接下来逐一比对三个选项的形式，找出符合“动词原形”要求的选项就可以得到正确答案。
【解析】
解：本题考察情态动词的搭配规则，句中出现情态动词can，根据语法规则，情态动词后必须接不带to的动词原形：
选项A skating是动词skate的动名词/现在分词形式，不符合can的搭配要求，排除；
选项B to skate是动词不定式结构，情态动词后不需要加to，不符合规则，排除；
选项C skate是动词原形，完全符合can的后续搭配要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法；动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语最基础的情态动词考点题，属于必掌握的基础送分题，只要牢记can这类情态动词后必须接动词原形的基础规则，就能快速选出正确答案，该规则同样适用于may、must等其他常见情态动词。
【难度系数】
0.9
（
A.short; long
B.long; short
C.big; small
B
）2. 实验班原创 文化意识 The days are and nights are in China in summer.A.short; long
B.long; short
C.big; small
答案：2. B
解析：
【分析】
首先梳理清晰解题思路：第一步先翻译题干，明确题目要询问的是中国夏季昼夜的时长特点；第二步先判断形容词的适用场景，形容白天、夜晚的时间长短只能用描述时长的long/short类词汇，big/small是描述物体体积大小的，直接排除用法错误的选项；第三步结合生活和地理常识，中国位于北半球，夏季昼长夜短，对应选出匹配的选项即可。
【解析】
1. 先明确题干含义：句子意为“在中国的夏天，白天______，夜晚______”，核心考察昼夜时长的描述和对应常识。
2. 排除用法错误选项：C选项的big（大的）、small（小的）用于描述物体的体积尺寸，不能用来形容时间的长短，直接排除C选项。
3. 结合常识筛选正确选项：中国地处北半球，夏季太阳直射点位于北半球，此时白昼时间更长、夜晚时间更短，也就是白天long、夜晚short；A选项“短；长”是北半球冬季的昼夜特征，不符合夏季的情况，排除A，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，地理生活常识
【点评】
本题结合英语词汇考察和自然常识渗透文化意识，既检验学生对描述时长类形容词的掌握程度，也引导学生联系生活实际解题，避免脱离实际死记知识点，整体门槛较低。
【难度系数】
0.9
首先梳理清晰解题思路：第一步先翻译题干，明确题目要询问的是中国夏季昼夜的时长特点；第二步先判断形容词的适用场景，形容白天、夜晚的时间长短只能用描述时长的long/short类词汇，big/small是描述物体体积大小的，直接排除用法错误的选项；第三步结合生活和地理常识，中国位于北半球，夏季昼长夜短，对应选出匹配的选项即可。
【解析】
1. 先明确题干含义：句子意为“在中国的夏天，白天______，夜晚______”，核心考察昼夜时长的描述和对应常识。
2. 排除用法错误选项：C选项的big（大的）、small（小的）用于描述物体的体积尺寸，不能用来形容时间的长短，直接排除C选项。
3. 结合常识筛选正确选项：中国地处北半球，夏季太阳直射点位于北半球，此时白昼时间更长、夜晚时间更短，也就是白天long、夜晚short；A选项“短；长”是北半球冬季的昼夜特征，不符合夏季的情况，排除A，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，地理生活常识
【点评】
本题结合英语词汇考察和自然常识渗透文化意识，既检验学生对描述时长类形容词的掌握程度，也引导学生联系生活实际解题，避免脱离实际死记知识点，整体门槛较低。
【难度系数】
0.9
(
A.swim
B.swimming
C.swims
A
)3. Boys and girls, don't alone in summer.A.swim
B.swimming
C.swims
答案：3. A
解析：
【分析】
首先观察句子结构，句中出现了don't，说明这是一个否定形式的祈使句，我们需要回忆否定祈使句的语法规则：don't后面必须接动词的原形。接下来对比三个选项的形式，找出符合"动词原形"要求的选项即可快速得出答案。
【解析】
这是面向学生的警示类否定祈使句，否定祈使句的固定结构为：Don't + 动词原形 + 其余内容。
对三个选项逐一分析：
选项A：swim是动词原形，完全符合否定祈使句的结构要求。
选项B：swimming是动名词/现在分词形式，不能直接放在助动词don't之后，不符合语法规则。
选项C：swims是动词的第三人称单数形式，仅用于一般现在时、主语为第三人称单数的谓语场景，不满足本题结构要求。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
否定祈使句；动词形式辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察祈使句的基本构成规则，难度较低，学生只要牢记祈使句无论肯定还是否定形式，谓语动词都需要使用原形，就可以轻松选出正确答案，是中小学英语考试的高频基础考点。
【难度系数】
0.9
首先观察句子结构，句中出现了don't，说明这是一个否定形式的祈使句，我们需要回忆否定祈使句的语法规则：don't后面必须接动词的原形。接下来对比三个选项的形式，找出符合"动词原形"要求的选项即可快速得出答案。
【解析】
这是面向学生的警示类否定祈使句，否定祈使句的固定结构为：Don't + 动词原形 + 其余内容。
对三个选项逐一分析：
选项A：swim是动词原形，完全符合否定祈使句的结构要求。
选项B：swimming是动名词/现在分词形式，不能直接放在助动词don't之后，不符合语法规则。
选项C：swims是动词的第三人称单数形式，仅用于一般现在时、主语为第三人称单数的谓语场景，不满足本题结构要求。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
否定祈使句；动词形式辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察祈使句的基本构成规则，难度较低，学生只要牢记祈使句无论肯定还是否定形式，谓语动词都需要使用原形，就可以轻松选出正确答案，是中小学英语考试的高频基础考点。
【难度系数】
0.9
(
A.going boating
B.flying kites
C.going climbing
B
)4. (苏州吴江区 跨学科 古诗理解 The poetic lines "儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢" is related to(有关) the activity "" in spring.A.going boating
B.flying kites
C.going climbing
答案：4. B
解析：
【分析】
这是一道语文与英语结合的跨学科题目，解题时首先要先理解题干给出的古诗的核心含义，找到诗句里描述的核心活动：首先“放纸鸢”就是古人所说的放风筝，之后再逐一翻译三个选项对应的英文活动含义，把诗句描述的活动和选项做匹配，排除不相关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先解读题干诗句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自古诗《村居》，诗句描述的是孩子们放学很早，趁着春风吹拂的时机放风筝的场景，其中“纸鸢”就是风筝。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A.going boating 含义为划船，和诗句描述的活动不符；
选项B.flying kites 含义为放风筝，和诗句里“放纸鸢”的活动完全对应；
选项C.going climbing 含义为爬山，和诗句描述的活动不符。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
古诗意象理解，英语短语辨析，春季活动常识
【点评】
本题属于跨学科趣味题型，打破了单一学科的考察逻辑，既检验了学生对课内经典古诗内容的掌握程度，也考察了常见户外动作类英语短语的积累，题目门槛低趣味性强，能引导学生把不同学科的知识关联起来运用。
【难度系数】
0.9
这是一道语文与英语结合的跨学科题目，解题时首先要先理解题干给出的古诗的核心含义，找到诗句里描述的核心活动：首先“放纸鸢”就是古人所说的放风筝，之后再逐一翻译三个选项对应的英文活动含义，把诗句描述的活动和选项做匹配，排除不相关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先解读题干诗句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自古诗《村居》，诗句描述的是孩子们放学很早，趁着春风吹拂的时机放风筝的场景，其中“纸鸢”就是风筝。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A.going boating 含义为划船，和诗句描述的活动不符；
选项B.flying kites 含义为放风筝，和诗句里“放纸鸢”的活动完全对应；
选项C.going climbing 含义为爬山，和诗句描述的活动不符。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
古诗意象理解，英语短语辨析，春季活动常识
【点评】
本题属于跨学科趣味题型，打破了单一学科的考察逻辑，既检验了学生对课内经典古诗内容的掌握程度，也考察了常见户外动作类英语短语的积累，题目门槛低趣味性强，能引导学生把不同学科的知识关联起来运用。
【难度系数】
0.9
四、给下列句子选择合适的答语。
(
A. It's warm.
(
B. Spring.
(
C. No, I don't. It's too cold.
(
D. I play in the snow.
(
E. Good idea!
(
B
)1. What's your favourite season?A. It's warm.
(
E
)2. Let's draw some red flowers.B. Spring.
(
D
)3. What do you do in winter?C. No, I don't. It's too cold.
(
A
)4. What is spring like?D. I play in the snow.
(
C
)5. Do you like winter?E. Good idea!
答案：1~5 B E D A C
解析：
【分析】
这是英语情景交际匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个明确每道题的问句/语句的功能和含义，再对应匹配符合逻辑的答句即可：
1. 第一题询问最喜欢的季节，答句必须给出具体的季节名称；
2. 第二题是提出一起画画的提议，答句要给出对提议的赞同/反对回应；
3. 第三题询问冬天做的活动，答句要给出对应的冬季相关活动；
4. 第四题询问春天的特征，答句要描述春天的特点；
5. 第五题是Do引导的一般疑问句，答句必须用Yes/No的对应结构回应，按照这个逻辑逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"What's your favourite season?"意为“你最喜欢的季节是什么？”，B选项"Spring."（春天）是季节类回答，完全匹配，选B。
2. 祈使句"Let's draw some red flowers."意为“我们来画一些红色的花吧”，是提出活动建议，E选项"Good idea!"（好主意）是对提议的正向赞同回应，完全匹配，选E。
3. 问句"What do you do in winter?"意为“你冬天会做什么？”，D选项"I play in the snow."（我在雪地里玩耍）是冬季对应的典型活动，完全匹配，选D。
4. 问句"What is spring like?"意为“春天是什么样的？”，A选项"It's warm."（天气很温暖）是对春天气候特征的描述，完全匹配，选A。
5. 问句"Do you like winter?"意为“你喜欢冬天吗？”，是助动词do引导的一般疑问句，C选项"No, I don't. It's too cold."（不，我不喜欢，它太冷了）是该问句对应的标准否定回答，完全匹配，选C。
【答案】
1~5 B E D A C
【知识点】
情景交际；季节词汇；一般疑问句回答
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，难度很低，只需要掌握常见交际句型的应答逻辑、熟悉季节相关的基础词汇含义，就可以快速选出正确答案，适合巩固日常交际用语的基础知识点。
【难度系数】
0.9
这是英语情景交际匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个明确每道题的问句/语句的功能和含义，再对应匹配符合逻辑的答句即可：
1. 第一题询问最喜欢的季节，答句必须给出具体的季节名称；
2. 第二题是提出一起画画的提议，答句要给出对提议的赞同/反对回应；
3. 第三题询问冬天做的活动，答句要给出对应的冬季相关活动；
4. 第四题询问春天的特征，答句要描述春天的特点；
5. 第五题是Do引导的一般疑问句，答句必须用Yes/No的对应结构回应，按照这个逻辑逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"What's your favourite season?"意为“你最喜欢的季节是什么？”，B选项"Spring."（春天）是季节类回答，完全匹配，选B。
2. 祈使句"Let's draw some red flowers."意为“我们来画一些红色的花吧”，是提出活动建议，E选项"Good idea!"（好主意）是对提议的正向赞同回应，完全匹配，选E。
3. 问句"What do you do in winter?"意为“你冬天会做什么？”，D选项"I play in the snow."（我在雪地里玩耍）是冬季对应的典型活动，完全匹配，选D。
4. 问句"What is spring like?"意为“春天是什么样的？”，A选项"It's warm."（天气很温暖）是对春天气候特征的描述，完全匹配，选A。
5. 问句"Do you like winter?"意为“你喜欢冬天吗？”，是助动词do引导的一般疑问句，C选项"No, I don't. It's too cold."（不，我不喜欢，它太冷了）是该问句对应的标准否定回答，完全匹配，选C。
【答案】
1~5 B E D A C
【知识点】
情景交际；季节词汇；一般疑问句回答
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，难度很低，只需要掌握常见交际句型的应答逻辑、熟悉季节相关的基础词汇含义，就可以快速选出正确答案，适合巩固日常交际用语的基础知识点。
【难度系数】
0.9