十二、新语篇 绘本 观察Lucy一周的活动，判断句子正(T)误(F)。(10分)
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T
)1. On Sunday, Lucy goes to the park with her dog.(
F
)2. Lucy isn't a student. She doesn't go to school.(
F
)3. Lucy can't skate(滑冰).(
T
)4. Lucy has a dancing lesson on Thursday.(
F
)5. On Saturday, Lucy goes to bed late.答案：1~5 T F F T F
解析：
【分析】
解题时首先要明确星期缩写的对应关系：M代表周一，T代表周二，W代表周三，T代表周四，F代表周五，第一个S代表周六，第二个S代表周日。接下来把每幅图的活动和它下方圈出的对应星期一一匹配，再将题干给出的每句话的描述和匹配好的活动逐一比对，就能判断出句子的正误，注意区分两个S分别对应周六和周日，不要混淆。
【解析】
1. 句子描述“周日，Lucy和她的狗去公园”：对应圈出最后一个S（周日）的图片，图中Lucy正牵着小狗在公园散步，和句子描述完全相符，判断为T。
2. 句子描述“Lucy不是学生，她不去上学”：对应周一和周五的图片，都能看到Lucy背着书包站在学校门口，说明她是需要上学的学生，和句子描述不符，判断为F。
3. 句子描述“Lucy不会滑冰”：对应圈出W（周三）的图片，图中Lucy正在路面上滑冰，说明她会滑冰，和句子描述不符，判断为F。
4. 句子描述“Lucy周四上舞蹈课”：对应圈出T（周四）的图片，图中Lucy正在进行平衡训练，属于舞蹈课的练习内容，和句子描述相符，判断为T。
5. 句子描述“周六，Lucy睡觉很晚”：对应圈出倒数第二个S（周六）的图片，图中时钟显示九点半，Lucy已经上床睡觉，不属于晚睡，和句子描述不符，判断为F。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】
星期英文缩写，日常活动识别，图文信息匹配
【点评】
本题结合趣味插画考查小学英语星期相关知识点的实际应用，难度适中，解题核心是先理清每个圈注字母对应的星期，再将对应星期的活动和题干描述逐一核对，注意不要混淆周六和周日的两个S标识，细心比对就可以得到正确结果。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确星期缩写的对应关系：M代表周一，T代表周二，W代表周三，T代表周四，F代表周五，第一个S代表周六，第二个S代表周日。接下来把每幅图的活动和它下方圈出的对应星期一一匹配，再将题干给出的每句话的描述和匹配好的活动逐一比对，就能判断出句子的正误，注意区分两个S分别对应周六和周日，不要混淆。
【解析】
1. 句子描述“周日，Lucy和她的狗去公园”：对应圈出最后一个S（周日）的图片，图中Lucy正牵着小狗在公园散步，和句子描述完全相符，判断为T。
2. 句子描述“Lucy不是学生，她不去上学”：对应周一和周五的图片，都能看到Lucy背着书包站在学校门口，说明她是需要上学的学生，和句子描述不符，判断为F。
3. 句子描述“Lucy不会滑冰”：对应圈出W（周三）的图片，图中Lucy正在路面上滑冰，说明她会滑冰，和句子描述不符，判断为F。
4. 句子描述“Lucy周四上舞蹈课”：对应圈出T（周四）的图片，图中Lucy正在进行平衡训练，属于舞蹈课的练习内容，和句子描述相符，判断为T。
5. 句子描述“周六，Lucy睡觉很晚”：对应圈出倒数第二个S（周六）的图片，图中时钟显示九点半，Lucy已经上床睡觉，不属于晚睡，和句子描述不符，判断为F。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】
星期英文缩写，日常活动识别，图文信息匹配
【点评】
本题结合趣味插画考查小学英语星期相关知识点的实际应用，难度适中，解题核心是先理清每个圈注字母对应的星期，再将对应星期的活动和题干描述逐一核对，注意不要混淆周六和周日的两个S标识，细心比对就可以得到正确结果。
【难度系数】
0.7
十三、阅读短文，选择正确的答案。（10 分）
My name is Grey. I am a pupil of Grade 5 in No. 3 Primary School. I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon.
There are five clubs（俱乐部）in my school. They are the English Club, Science Club, Maths Club, Football Club and Music Club. I like the Science Club, Football Club and Music Club. I often play football on Thursday afternoon. I watch animals in the zoo on Friday afternoon. I play the guitar on Tuesday afternoon. I am very busy. But I am happy.
(
A. Class Four
B. Grade Five
C. No. 3 Middle School
(
A. Five.
B. Six.
C. Seven.
(
A. plays volleyball
B. plays football
C. plays basketball
(
A. Grey is a busy but happy boy.
B. Grey has six lessons on Friday.
C. Grey often plays the pipa on Tuesday.
My name is Grey. I am a pupil of Grade 5 in No. 3 Primary School. I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon.
There are five clubs（俱乐部）in my school. They are the English Club, Science Club, Maths Club, Football Club and Music Club. I like the Science Club, Football Club and Music Club. I often play football on Thursday afternoon. I watch animals in the zoo on Friday afternoon. I play the guitar on Tuesday afternoon. I am very busy. But I am happy.
(
B
)1. Grey is a pupil in .A. Class Four
B. Grade Five
C. No. 3 Middle School
(
C
)2. How many lessons are there on Monday?A. Five.
B. Six.
C. Seven.
(
B
)3. Grey often on Thursday afternoon.A. plays volleyball
B. plays football
C. plays basketball
(
A
)4. Which is TRUE?A. Grey is a busy but happy boy.
B. Grey has six lessons on Friday.
C. Grey often plays the pipa on Tuesday.
答案：1~4 B C B A
1. 由文中“I am a pupil of Grade 5 in No.3 Primary School.”可知，Grey 是五年级的学生，文中未提及班级，且其就读于小学而非中学。故选 B。
2. 由文中“I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon.”可知，Grey 星期一至星期五每天的课程数量一致，上午 4 节加下午 3 节共 7 节，因此星期一有 7 节课。故选 C。
3. 由文中“I often play football on Thursday afternoon.”可知，Grey 星期四下午经常踢足球，并非打排球或篮球。故选 B。
4. 关键词是 TRUE。由文中“I am very busy. But I am happy.”可知，选项 A “Grey 是一个忙碌但快乐的男孩”表述正确；由文中内容可知 Grey 每天有 7 节课，选项 B “Grey 星期五有 6 节课”表述错误；由文中“I play the guitar on Tuesday afternoon.”可知，Grey 星期二下午弹吉他，并非弹琵琶，选项 C 表述错误。故选 A。
1. 由文中“I am a pupil of Grade 5 in No.3 Primary School.”可知，Grey 是五年级的学生，文中未提及班级，且其就读于小学而非中学。故选 B。
2. 由文中“I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon.”可知，Grey 星期一至星期五每天的课程数量一致，上午 4 节加下午 3 节共 7 节，因此星期一有 7 节课。故选 C。
3. 由文中“I often play football on Thursday afternoon.”可知，Grey 星期四下午经常踢足球，并非打排球或篮球。故选 B。
4. 关键词是 TRUE。由文中“I am very busy. But I am happy.”可知，选项 A “Grey 是一个忙碌但快乐的男孩”表述正确；由文中内容可知 Grey 每天有 7 节课，选项 B “Grey 星期五有 6 节课”表述错误；由文中“I play the guitar on Tuesday afternoon.”可知，Grey 星期二下午弹吉他，并非弹琵琶，选项 C 表述错误。故选 A。
解析：
【分析】
这是小学英语细节类阅读理解题，解题可以按照“题干划核心关键词→回原文定位对应语句→比对选项排除错误项”的思路推进：先逐个提取每道题的关键信息，比如第一题提取Grey的就读身份信息、第二题提取周一课程总数、第三题提取周四下午的活动、第四题提取“表述正确”的判断要求，之后带着关键词回到短文里找到对应原文内容，逐一和选项做比对，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 定位原文第一段第二句“I am a pupil of Grade 5 in No. 3 Primary School”，文中没有提及Grey的班级，排除A选项；Grey就读的是第三小学而非第三中学，排除C选项，因此选B。
2. 定位原文第一段“I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon”，可知上学日每天的课程总数为4+3=7节，周一属于上学日，因此周一有7节课，选C。
3. 定位原文第二段“I often play football on Thursday afternoon”，直接对应Grey周四下午经常踢足球，排除A打排球、C打篮球的选项，选B。
4. 逐一核对三个选项：A选项对应原文末尾“I am very busy. But I am happy”，表述正确；B选项根据前文可知Grey每天有7节课，“周五有6节课”表述错误；C选项对应原文“I play the guitar on Tuesday afternoon”，是弹吉他而非弹琵琶，表述错误，因此选A。
【答案】
1~4 B C B A
【知识点】
阅读理解细节定位
短文信息匹配
【点评】
本题全部为细节查找类阅读题，没有设置复杂推理考点，难度较低，主要考察学生快速在短文中定位关键信息的能力，适合小学中高年级学生练习巩固阅读基础解题技巧，帮助学生养成依托原文内容判断选项的好习惯，避免主观臆断选错答案。
【难度系数】
0.8
这是小学英语细节类阅读理解题，解题可以按照“题干划核心关键词→回原文定位对应语句→比对选项排除错误项”的思路推进：先逐个提取每道题的关键信息，比如第一题提取Grey的就读身份信息、第二题提取周一课程总数、第三题提取周四下午的活动、第四题提取“表述正确”的判断要求，之后带着关键词回到短文里找到对应原文内容，逐一和选项做比对，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 定位原文第一段第二句“I am a pupil of Grade 5 in No. 3 Primary School”，文中没有提及Grey的班级，排除A选项；Grey就读的是第三小学而非第三中学，排除C选项，因此选B。
2. 定位原文第一段“I go to school from Monday to Friday. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon”，可知上学日每天的课程总数为4+3=7节，周一属于上学日，因此周一有7节课，选C。
3. 定位原文第二段“I often play football on Thursday afternoon”，直接对应Grey周四下午经常踢足球，排除A打排球、C打篮球的选项，选B。
4. 逐一核对三个选项：A选项对应原文末尾“I am very busy. But I am happy”，表述正确；B选项根据前文可知Grey每天有7节课，“周五有6节课”表述错误；C选项对应原文“I play the guitar on Tuesday afternoon”，是弹吉他而非弹琵琶，表述错误，因此选A。
【答案】
1~4 B C B A
【知识点】
阅读理解细节定位
短文信息匹配
【点评】
本题全部为细节查找类阅读题，没有设置复杂推理考点，难度较低，主要考察学生快速在短文中定位关键信息的能力，适合小学中高年级学生练习巩固阅读基础解题技巧，帮助学生养成依托原文内容判断选项的好习惯，避免主观臆断选错答案。
【难度系数】
0.8