九、判断下列对话与所给图片是(T)否(F)相符。(4 分)
(
—It is sunny and hot.
(
—It's snowy(有雪的) and cold.
(
—No, it isn't. It is warm.
(
—Yes. I like cloudy days.
(
T
)1. —What's the weather like today?—It is sunny and hot.
(
T
)2. —What's the weather like here?—It's snowy(有雪的) and cold.
(
F
)3. —Is it cool in New York?—No, it isn't. It is warm.
(
T
)4. —It's cloudy and warm today.—Yes. I like cloudy days.
答案：1. T
2. T
3. F
4. T
2. T
3. F
4. T
解析：
【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个先读懂每一组对话的含义，再对应观察对应序号图片的场景细节，将对话描述的天气特征和图片呈现的内容做比对，完全一致就选T，不一致就选F。首先看第1题对话说天气晴朗炎热，图里有大太阳、小朋友拿扇子扇风、小狗热得趴在地上，完全符合晴热的特征；第2题对话说下雪又冷，图里有雪人、小朋友穿厚防寒服、到处都是积雪，符合描述；第3题对话说天气很温暖，但是图里小朋友裹紧厚外套冻得发抖，明显是寒冷的状态，和描述不符；第4题对话说今天是多云天气，图里全是不同的云朵，符合多云的特征，就能得出最终结果。
【解析】
1. 对话描述天气晴朗炎热，图1中有太阳，人物扇扇子散热，整体是炎热的晴天场景，和对话内容完全相符，判断为正确。
2. 对话描述天气下雪且寒冷，图2中有雪人，人物穿着厚重的冬季防寒服，地面覆盖积雪，和对话内容完全相符，判断为正确。
3. 对话描述天气很温暖，图3中人物裹紧厚棉衣冻得发抖，周围有寒风，实际是寒冷的天气，和对话里“温暖”的描述不符，判断为错误。
4. 对话描述今天是多云的天气，图4中全部是不同形态的云朵，属于多云天气，和对话内容完全相符，判断为正确。
【答案】
1. T
2. T
3. F
4. T
【知识点】
天气类英语表达
图文信息匹配
【点评】
本题结合卡通趣味插图考察学生对天气相关英语句型、词汇的理解能力，难度较低，只要能准确读懂对话含义，细心观察图片里的人物状态、环境特征就能顺利完成判断，适合巩固基础天气相关的英语知识点。
【难度系数】
0.8
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个先读懂每一组对话的含义，再对应观察对应序号图片的场景细节，将对话描述的天气特征和图片呈现的内容做比对，完全一致就选T，不一致就选F。首先看第1题对话说天气晴朗炎热，图里有大太阳、小朋友拿扇子扇风、小狗热得趴在地上，完全符合晴热的特征；第2题对话说下雪又冷，图里有雪人、小朋友穿厚防寒服、到处都是积雪，符合描述；第3题对话说天气很温暖，但是图里小朋友裹紧厚外套冻得发抖，明显是寒冷的状态，和描述不符；第4题对话说今天是多云天气，图里全是不同的云朵，符合多云的特征，就能得出最终结果。
【解析】
1. 对话描述天气晴朗炎热，图1中有太阳，人物扇扇子散热，整体是炎热的晴天场景，和对话内容完全相符，判断为正确。
2. 对话描述天气下雪且寒冷，图2中有雪人，人物穿着厚重的冬季防寒服，地面覆盖积雪，和对话内容完全相符，判断为正确。
3. 对话描述天气很温暖，图3中人物裹紧厚棉衣冻得发抖，周围有寒风，实际是寒冷的天气，和对话里“温暖”的描述不符，判断为错误。
4. 对话描述今天是多云的天气，图4中全部是不同形态的云朵，属于多云天气，和对话内容完全相符，判断为正确。
【答案】
1. T
2. T
3. F
4. T
【知识点】
天气类英语表达
图文信息匹配
【点评】
本题结合卡通趣味插图考察学生对天气相关英语句型、词汇的理解能力，难度较低，只要能准确读懂对话含义，细心观察图片里的人物状态、环境特征就能顺利完成判断，适合巩固基础天气相关的英语知识点。
【难度系数】
0.8
十、给下列句子选择合适的答语。（5 分）
(
(
(
(
(
(
E
)1. Let's swim outside.(
D
)2. What is the weather like?(
B
)3. Can John swim?(
A
)4. When do we meet?(
C
)5. What do you do on rainy days?答案：1. E
2. D
3. B
4. A
5. C
2. D
3. B
4. A
5. C
解析：
【分析】
这是英语情景问答匹配题，解题思路是先逐个明确每个问句的核心提问方向，再对应匹配符合应答逻辑的选项：
1. 先看第1题，句子是提外出游泳的建议，需要找回应建议的表达；
2. 第2题是询问天气状况，要找描述天气的答语；
3. 第3题是can引导的一般疑问句，要找用can对应回答的yes/no类答语；
4. 第4题询问见面的时间，要找给出时间信息的答语；
5. 第5题询问雨天的活动，要找描述具体行为的答语，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"Let's swim outside."是提出外出游泳的提议，E选项"OK."表示赞同该提议，符合应答逻辑，选E。
2. 问句"What is the weather like?"用于询问天气情况，D选项"It's windy."描述天气为有风，和提问匹配，选D。
3. 问句"Can John swim?"是情态动词can引导的一般疑问句，否定回答结构为No, 主语+can't，B选项"No, he can't."完全符合该结构，选B。
4. 问句"When do we meet?"询问见面的时间，A选项"Let's meet at twelve."给出了十二点的见面时间，回应了提问，选A。
5. 问句"What do you do on rainy days?"询问雨天的活动，C选项"I read books at home."描述了在家看书的行为，匹配提问，选C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语对话匹配的基础题型，覆盖了日常交流的常见场景，只要学生掌握不同类型问句的应答规则，区分提问的核心指向就能顺利完成，能帮助学生巩固日常对话的表达逻辑。
【难度系数】
0.9
这是英语情景问答匹配题，解题思路是先逐个明确每个问句的核心提问方向，再对应匹配符合应答逻辑的选项：
1. 先看第1题，句子是提外出游泳的建议，需要找回应建议的表达；
2. 第2题是询问天气状况，要找描述天气的答语；
3. 第3题是can引导的一般疑问句，要找用can对应回答的yes/no类答语；
4. 第4题询问见面的时间，要找给出时间信息的答语；
5. 第5题询问雨天的活动，要找描述具体行为的答语，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"Let's swim outside."是提出外出游泳的提议，E选项"OK."表示赞同该提议，符合应答逻辑，选E。
2. 问句"What is the weather like?"用于询问天气情况，D选项"It's windy."描述天气为有风，和提问匹配，选D。
3. 问句"Can John swim?"是情态动词can引导的一般疑问句，否定回答结构为No, 主语+can't，B选项"No, he can't."完全符合该结构，选B。
4. 问句"When do we meet?"询问见面的时间，A选项"Let's meet at twelve."给出了十二点的见面时间，回应了提问，选A。
5. 问句"What do you do on rainy days?"询问雨天的活动，C选项"I read books at home."描述了在家看书的行为，匹配提问，选C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语对话匹配的基础题型，覆盖了日常交流的常见场景，只要学生掌握不同类型问句的应答规则，区分提问的核心指向就能顺利完成，能帮助学生巩固日常对话的表达逻辑。
【难度系数】
0.9
十一、从方框中选择合适的句子，补全对话。（10 分）
Tom: Hello, John. 1.
John: Hello, Tom. 2.
Tom: I'm in London.
John: Oh. I'm in Sydney. 3.
Tom: It's snowy. 4.
John: No, it isn't. It's hot here.
Tom: 5.
John: Yes, I can. It's 34 degrees. The water is warm.
Tom: It must be great fun. Have a good time!
John: The same to you.
Tom: Hello, John. 1.
C
John: Hello, Tom. 2.
E
Tom: I'm in London.
John: Oh. I'm in Sydney. 3.
B
Tom: It's snowy. 4.
A
John: No, it isn't. It's hot here.
Tom: 5.
D
John: Yes, I can. It's 34 degrees. The water is warm.
Tom: It must be great fun. Have a good time!
John: The same to you.
答案：1. C
2. E
3. B
4. A
5. D
2. E
3. B
4. A
5. D
解析：
【分析】
做这类补全对话题，首先第一步先通读完整对话，梳理对话的核心主题：两人互相问候之后，交流各自所在的城市、两地的天气情况，最后聊到高温下可以游泳的相关内容。接下来逐空定位上下文的提示线索，通过答语反推空缺处的句子：
1. 先看第2空后面Tom直接回答“I'm in London（我在伦敦）”，说明空缺处一定是询问对方位置的问句；
2. 第3空后Tom回答“It's snowy（下雪了）”，是描述天气的内容，说明空缺处是询问天气的句型；
3. 第4空后John的回答是“No, it isn't”，是be动词开头的一般疑问句的否定回答，据此可以锁定对应句式的选项；
4. 第5空后John的回答是“Yes, I can”，是情态动词can开头的一般疑问句的肯定回答，直接锁定can引导的问句；
最后剩下的选项自然匹配第1空，就能快速选出全部正确答案。
【解析】
1. 第一空位于Tom向John打招呼之后，是对话开场的衔接问候句，对应选项C，符合日常对话开场的逻辑。
2. 第二空后Tom的答语是说明自己所在的城市伦敦，对应选项E（询问对方当前所在位置的问句），问答匹配。
3. 第三空后Tom回答当地正在下雪，是描述天气的内容，对应选项B（询问伦敦天气状况的问句），问答逻辑通顺。
4. 第四空后John用“No, it isn't”做否定回答，补充说明悉尼天气很热，对应选项A（以Is开头、询问悉尼是否也下雪寒冷的一般疑问句），问答完全对应。
5. 第五空后John用“Yes, I can”做肯定回答，还提到气温34度、水很温暖，对应选项D（以Can开头、询问对方能否游泳的一般疑问句），符合上下文语境。
【答案】
1. C
2. E
3. B
4. A
5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语基础的情景补全对话题，考点非常清晰，学生只需要抓住答语的句式特征反推问句，结合对话的语境逻辑就可以轻松选出答案，能够有效考察学生对日常交际用语、常见问答句型的掌握程度。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先第一步先通读完整对话，梳理对话的核心主题：两人互相问候之后，交流各自所在的城市、两地的天气情况，最后聊到高温下可以游泳的相关内容。接下来逐空定位上下文的提示线索，通过答语反推空缺处的句子：
1. 先看第2空后面Tom直接回答“I'm in London（我在伦敦）”，说明空缺处一定是询问对方位置的问句；
2. 第3空后Tom回答“It's snowy（下雪了）”，是描述天气的内容，说明空缺处是询问天气的句型；
3. 第4空后John的回答是“No, it isn't”，是be动词开头的一般疑问句的否定回答，据此可以锁定对应句式的选项；
4. 第5空后John的回答是“Yes, I can”，是情态动词can开头的一般疑问句的肯定回答，直接锁定can引导的问句；
最后剩下的选项自然匹配第1空，就能快速选出全部正确答案。
【解析】
1. 第一空位于Tom向John打招呼之后，是对话开场的衔接问候句，对应选项C，符合日常对话开场的逻辑。
2. 第二空后Tom的答语是说明自己所在的城市伦敦，对应选项E（询问对方当前所在位置的问句），问答匹配。
3. 第三空后Tom回答当地正在下雪，是描述天气的内容，对应选项B（询问伦敦天气状况的问句），问答逻辑通顺。
4. 第四空后John用“No, it isn't”做否定回答，补充说明悉尼天气很热，对应选项A（以Is开头、询问悉尼是否也下雪寒冷的一般疑问句），问答完全对应。
5. 第五空后John用“Yes, I can”做肯定回答，还提到气温34度、水很温暖，对应选项D（以Can开头、询问对方能否游泳的一般疑问句），符合上下文语境。
【答案】
1. C
2. E
3. B
4. A
5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语基础的情景补全对话题，考点非常清晰，学生只需要抓住答语的句式特征反推问句，结合对话的语境逻辑就可以轻松选出答案，能够有效考察学生对日常交际用语、常见问答句型的掌握程度。
【难度系数】
0.8