(
(传统的) clothes of China?
A.Hanfu.
B.Kimono(和服).
C.Kilt(苏格兰短裙).
A
)5. 实验班原创 文化意识 What is the traditional(传统的) clothes of China?
A.Hanfu.
B.Kimono(和服).
C.Kilt(苏格兰短裙).
答案：5. A
解析：
【分析】
这道题属于英语文化常识类题目，解题思路非常清晰：第一步先读懂题干要求，明确题目要选出的是属于中国的传统服饰；第二步逐一对应三个选项的所属国家和文化背景，排除对应其他国家传统服饰的错误选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
先明确题干含义：题目询问“中国的传统服饰是什么？”，对三个选项逐一分析：
1. 选项A：Hanfu即汉服，是汉民族的传统服饰，属于中国的传统服饰，符合题意；
2. 选项B：Kimono和服，是日本的特色传统服饰，不符合题意；
3. 选项C：Kilt苏格兰短裙，是英国苏格兰地区的男性传统服饰，不符合题意。
因此最终选A。
【答案】
A
【知识点】
中国传统文化常识，域外文化认知
【点评】
本题紧扣英语学科核心素养中的文化意识维度，既考察学生对不同国家特色文化标识的积累，也引导学生关注本国优秀传统服饰文化，增强文化认同感，题目区分度较低。
【难度系数】
0.9
这道题属于英语文化常识类题目，解题思路非常清晰：第一步先读懂题干要求，明确题目要选出的是属于中国的传统服饰；第二步逐一对应三个选项的所属国家和文化背景，排除对应其他国家传统服饰的错误选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
先明确题干含义：题目询问“中国的传统服饰是什么？”，对三个选项逐一分析：
1. 选项A：Hanfu即汉服，是汉民族的传统服饰，属于中国的传统服饰，符合题意；
2. 选项B：Kimono和服，是日本的特色传统服饰，不符合题意；
3. 选项C：Kilt苏格兰短裙，是英国苏格兰地区的男性传统服饰，不符合题意。
因此最终选A。
【答案】
A
【知识点】
中国传统文化常识，域外文化认知
【点评】
本题紧扣英语学科核心素养中的文化意识维度，既考察学生对不同国家特色文化标识的积累，也引导学生关注本国优秀传统服饰文化，增强文化认同感，题目区分度较低。
【难度系数】
0.9
.九、从方框中选择合适的句子,补全对话。(有一项多余)
（10分）
A: Look! 1.
B: Let's go and have a look.
A: Oh, they're trousers. They look new.
B: 2.
A: They're Lucy's, I think.
B: No, they aren't.
A: Why?
B: 3.
A: 4.
B: Yes, Tom's trousers are blue.
A: 5.
（10分）
A: Look! 1.
B
B: Let's go and have a look.
A: Oh, they're trousers. They look new.
B: 2.
D
A: They're Lucy's, I think.
B: No, they aren't.
A: Why?
B: 3.
A
These trousers are blue.A: 4.
E
B: Yes, Tom's trousers are blue.
A: 5.
C
答案：1~5 B D A E C
解析：
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读全部备选句子和对话上下文，梳理对话的逻辑线：两人先是发现远处的不明物品，上前查看发现是裤子，随后围绕“裤子是谁的”展开讨论。解题时可以通过问答的呼应关系逐个匹配：
1. 第一空后B的回应是“我们去看一看”，说明空处是A提出疑问、询问远处的事物是什么，对应匹配选项。
2. 第二空后A的回答是“我认为它们是Lucy的”，说明空处是对物品的所属关系提问，匹配对应的特殊疑问句。
3. 第三空前A用Why提问，why的问句必须用Because引导的句子给出原因，直接对应带Because的选项。
4. 第四空后B的回答是Yes，说明空处是一般疑问句，匹配仅存的一般疑问句选项。
5. 最后剩下的选项刚好符合对话末尾“确认裤子可能是Tom的之后，打算上前询问他”的逻辑，同时多余的F选项也符合题目“有一项多余”的设定。
【解析】
1. 根据后文B的回应“Let's go and have a look.”，可知A在询问远处的事物是什么，选B. What are those over there?
2. 根据后文A的回答“They're Lucy's, I think.”，可知空处是询问裤子的归属，选D. Whose trousers are these?
3. 根据前文A的提问“Why?”，需要用because引导的句子给出原因，选A. Because her trousers are orange.
4. 根据后文B的回答“Yes, Tom's trousers are blue.”，可知空处是一般疑问句，询问裤子是不是Tom的，选E. Are they Tom's?
5. 前文确认裤子很可能是Tom的，最后顺理成章提出要去当面问Tom，选C. Let's go and ask him.
多余未使用的选项为F，符合题目要求。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题是典型的日常情景对话题，重点考察问答逻辑的呼应：比如why和because的对应、特殊疑问句和所属回答的对应、一般疑问句和yes/no回答的对应，难度较低，适合巩固基础交际用语的使用，注意排除多余干扰项即可轻松得分。
【难度系数】
0.7
做这类补全对话题，首先要通读全部备选句子和对话上下文，梳理对话的逻辑线：两人先是发现远处的不明物品，上前查看发现是裤子，随后围绕“裤子是谁的”展开讨论。解题时可以通过问答的呼应关系逐个匹配：
1. 第一空后B的回应是“我们去看一看”，说明空处是A提出疑问、询问远处的事物是什么，对应匹配选项。
2. 第二空后A的回答是“我认为它们是Lucy的”，说明空处是对物品的所属关系提问，匹配对应的特殊疑问句。
3. 第三空前A用Why提问，why的问句必须用Because引导的句子给出原因，直接对应带Because的选项。
4. 第四空后B的回答是Yes，说明空处是一般疑问句，匹配仅存的一般疑问句选项。
5. 最后剩下的选项刚好符合对话末尾“确认裤子可能是Tom的之后，打算上前询问他”的逻辑，同时多余的F选项也符合题目“有一项多余”的设定。
【解析】
1. 根据后文B的回应“Let's go and have a look.”，可知A在询问远处的事物是什么，选B. What are those over there?
2. 根据后文A的回答“They're Lucy's, I think.”，可知空处是询问裤子的归属，选D. Whose trousers are these?
3. 根据前文A的提问“Why?”，需要用because引导的句子给出原因，选A. Because her trousers are orange.
4. 根据后文B的回答“Yes, Tom's trousers are blue.”，可知空处是一般疑问句，询问裤子是不是Tom的，选E. Are they Tom's?
5. 前文确认裤子很可能是Tom的，最后顺理成章提出要去当面问Tom，选C. Let's go and ask him.
多余未使用的选项为F，符合题目要求。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题是典型的日常情景对话题，重点考察问答逻辑的呼应：比如why和because的对应、特殊疑问句和所属回答的对应、一般疑问句和yes/no回答的对应，难度较低，适合巩固基础交际用语的使用，注意排除多余干扰项即可轻松得分。
【难度系数】
0.7
十、新情境 参加森林派对 阅读短文，选择正确的答案。
（10 分）
There is a big party in the forest(森林). Many animals come to the party. Mr Elephant wears a black coat and black sunglasses. How cool! Miss Rabbit wears her favourite skirt. You can find some carrots on it. How lovely! Mr Pig wears a blue shirt. It's so big. Whose shirt is it? Oh, it's his uncle's. Miss Monkey wears a funny hat. It looks like an orange. It's her birthday gift from her grandma. Miss Panda wears a beautiful dress. It's pink, yellow, red, brown, white, purple, blue, green ... Wow! It's colourful! It's time to dance now. Everyone is so happy.
(
A. coat and shoes
B. sunglasses and cap
C. coat and sunglasses
(
A. It's Mr Pig's.
B. It's Mr Pig's uncle's.
C. It's Mr Pig's cousin's.
(
A. It's Miss Monkey's grandma's.
B. It's Mr Monkey's.
C. It's Miss Monkey's.
(
A. 五彩缤纷的
B. 神奇的
C. 特别的
（10 分）
There is a big party in the forest(森林). Many animals come to the party. Mr Elephant wears a black coat and black sunglasses. How cool! Miss Rabbit wears her favourite skirt. You can find some carrots on it. How lovely! Mr Pig wears a blue shirt. It's so big. Whose shirt is it? Oh, it's his uncle's. Miss Monkey wears a funny hat. It looks like an orange. It's her birthday gift from her grandma. Miss Panda wears a beautiful dress. It's pink, yellow, red, brown, white, purple, blue, green ... Wow! It's colourful! It's time to dance now. Everyone is so happy.
(
C
)1. Mr Elephant's are black and cool.A. coat and shoes
B. sunglasses and cap
C. coat and sunglasses
(
B
)2. Whose blue shirt is it?A. It's Mr Pig's.
B. It's Mr Pig's uncle's.
C. It's Mr Pig's cousin's.
(
C
)3. Whose funny hat is it?A. It's Miss Monkey's grandma's.
B. It's Mr Monkey's.
C. It's Miss Monkey's.
(
A
)4. The underlined word "colourful" means "" in Chinese.A. 五彩缤纷的
B. 神奇的
C. 特别的
答案：1~4 C B C A
2. 由文中“Mr Pig wears a blue shirt ... Oh, it's his uncle's.”可知,蓝色衬衫是猪先生的叔叔的,故选 B。
3. 由文中“Miss Monkey wears a funny hat ... It's her birthday gift from her grandma.”可知,这顶有趣的帽子是猴子小姐的,故选 C。
4. 由文中“It's pink, yellow, red, brown, white, purple, blue, green ... Wow! It's colourful!”可知,熊猫小姐的裙子有多种颜色,由此可推断“colourful”的意思是“五彩缤纷的”,故选 A。
2. 由文中“Mr Pig wears a blue shirt ... Oh, it's his uncle's.”可知,蓝色衬衫是猪先生的叔叔的,故选 B。
3. 由文中“Miss Monkey wears a funny hat ... It's her birthday gift from her grandma.”可知,这顶有趣的帽子是猴子小姐的,故选 C。
4. 由文中“It's pink, yellow, red, brown, white, purple, blue, green ... Wow! It's colourful!”可知,熊猫小姐的裙子有多种颜色,由此可推断“colourful”的意思是“五彩缤纷的”,故选 A。
解析：
【分析】
这是一篇短篇阅读理解题，解题时优先采用题干关键词定位法：先通读每道小题的题干，划出核心关键词，再带着关键词回到原文中找到对应的语句，将原文内容和选项逐一比对排除错误选项即可选出正确答案，词义猜测题结合上下文的描述逻辑就能推导出生词含义，不需要逐字逐句翻译全文就能高效解题。
【解析】
1. 定位原文描述大象的语句："Mr Elephant wears a black coat and black sunglasses. How cool!"，可知大象先生的外套和墨镜都是黑色的，还非常酷，排除未提及的A选项shoes、B选项cap，对应选C。
2. 定位原文描述蓝衬衫的语句："Mr Pig wears a blue shirt. It's so big. Whose shirt is it? Oh, it's his uncle's."，句中his指代Mr Pig，说明这件蓝衬衫是猪先生的叔叔的，对应选B。
3. 定位原文描述滑稽帽子的语句："Miss Monkey wears a funny hat. It looks like an orange. It's her birthday gift from her grandma."，句中her指代Miss Monkey，说明这顶帽子是猴小姐的，排除A（帽子是奶奶送的不属于奶奶）、B（文中是猴小姐不是猴先生），对应选C。
4. 划线词前文列举了粉色、黄色、红色、棕色、白色、紫色、蓝色、绿色足足8种颜色，说明这条裙子有非常多的色彩，因此colourful的中文含义是五彩缤纷的，对应选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A
【知识点】
阅读细节定位，词义推测，短文信息提取
【点评】
本题属于低难度的趣味情境阅读，所有细节题的答案几乎都可以在原文中直接找到对应原句，词义猜测题也给出了足够的提示信息，非常适合小学阶段刚接触阅读题的学生练习信息查找能力，做题时只要养成回文定位的习惯，不需要完全读懂全文也能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一篇短篇阅读理解题，解题时优先采用题干关键词定位法：先通读每道小题的题干，划出核心关键词，再带着关键词回到原文中找到对应的语句，将原文内容和选项逐一比对排除错误选项即可选出正确答案，词义猜测题结合上下文的描述逻辑就能推导出生词含义，不需要逐字逐句翻译全文就能高效解题。
【解析】
1. 定位原文描述大象的语句："Mr Elephant wears a black coat and black sunglasses. How cool!"，可知大象先生的外套和墨镜都是黑色的，还非常酷，排除未提及的A选项shoes、B选项cap，对应选C。
2. 定位原文描述蓝衬衫的语句："Mr Pig wears a blue shirt. It's so big. Whose shirt is it? Oh, it's his uncle's."，句中his指代Mr Pig，说明这件蓝衬衫是猪先生的叔叔的，对应选B。
3. 定位原文描述滑稽帽子的语句："Miss Monkey wears a funny hat. It looks like an orange. It's her birthday gift from her grandma."，句中her指代Miss Monkey，说明这顶帽子是猴小姐的，排除A（帽子是奶奶送的不属于奶奶）、B（文中是猴小姐不是猴先生），对应选C。
4. 划线词前文列举了粉色、黄色、红色、棕色、白色、紫色、蓝色、绿色足足8种颜色，说明这条裙子有非常多的色彩，因此colourful的中文含义是五彩缤纷的，对应选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.A
【知识点】
阅读细节定位，词义推测，短文信息提取
【点评】
本题属于低难度的趣味情境阅读，所有细节题的答案几乎都可以在原文中直接找到对应原句，词义猜测题也给出了足够的提示信息，非常适合小学阶段刚接触阅读题的学生练习信息查找能力，做题时只要养成回文定位的习惯，不需要完全读懂全文也能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9