四、听录音，完成图片匹配(听两遍)。(每小题1.5分，共6分)
答案：1—C 2—B 3—D 4—A
解析：
【分析】
这是一道英语听力图文匹配题，解题思路如下：首先在听录音前先快速浏览所有题干人名和四幅图片，先预判每幅图对应的活动含义：图A是登山爬山、图B是堆雪人、图C是划船、图D是喝饮品，提前建立图文关联；第一遍听录音时，将听到的人物对应的活动描述和预判断的图片逐一匹配，第二遍听录音时核对所有匹配结果，确认无误后得到最终对应关系。
【解析】
1. 提前梳理四幅图的对应场景：A对应爬山出行，B对应冬季堆雪人，C对应水上划船，D对应饮用饮品。
2. 结合听力内容完成人物和对应活动的匹配：
Su Hong的对应活动为划船，匹配图片C
Wang Feng的对应活动为堆雪人，匹配图片B
Zhang Jie的对应活动为喝饮品，匹配图片D
Li Ming的对应活动为爬山，匹配图片A
【答案】
1—C 2—B 3—D 4—A
【知识点】
听力场景匹配，日常活动词汇，图文对应理解
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生对常见日常活动类词汇的听力识别能力，做题前提前预判图片含义可以大幅降低听题时的反应压力，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力图文匹配题，解题思路如下：首先在听录音前先快速浏览所有题干人名和四幅图片，先预判每幅图对应的活动含义：图A是登山爬山、图B是堆雪人、图C是划船、图D是喝饮品，提前建立图文关联；第一遍听录音时，将听到的人物对应的活动描述和预判断的图片逐一匹配，第二遍听录音时核对所有匹配结果，确认无误后得到最终对应关系。
【解析】
1. 提前梳理四幅图的对应场景：A对应爬山出行，B对应冬季堆雪人，C对应水上划船，D对应饮用饮品。
2. 结合听力内容完成人物和对应活动的匹配：
Su Hong的对应活动为划船，匹配图片C
Wang Feng的对应活动为堆雪人，匹配图片B
Zhang Jie的对应活动为喝饮品，匹配图片D
Li Ming的对应活动为爬山，匹配图片A
【答案】
1—C 2—B 3—D 4—A
【知识点】
听力场景匹配，日常活动词汇，图文对应理解
【点评】
本题属于基础类听力题型，重点考察学生对常见日常活动类词汇的听力识别能力，做题前提前预判图片含义可以大幅降低听题时的反应压力，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
五、听录音,完成表格信息(听三遍)。(每小题1分,共5分)
My brother's birthday
My brother's birthday
答案：1. Eight/8 2. robot 3. mouth 4. legs 5. talk
---
---
解析：
【分析】
这是一道听力类表格填空题，解题时首先要提前预览所有空缺，预判每个空的词性和内容方向：第1空明确要求填数词，听录音时重点捕捉和聚会孩子数量相关的数字信息；第2空前有不定冠词a，预判是可数名词单数，结合礼物的语境可提前预判是玩具类事物；第3、4空都属于外形描述，预判是身体部位类名词，还要注意单复数规则；第5空和Jump high并列，预判是动词原形，描述礼物的功能。听录音时第一遍先快速记录关键信息，第二遍核对细节，第三遍检查拼写、语法和常识逻辑是否匹配，就能顺利完成作答。
【解析】
1. 听力原文对应聚会到场的孩子总数为8，符合数词填写要求，可填基数词Eight/8。
2. 给弟弟的生日礼物是机器人，不定冠词a后接可数名词单数robot。
3. 外形描述中，搭配可爱的脸的小部位是嘴巴，填名词mouth。
4. 外形描述里小身体搭配的短的部位是腿，日常常识中生物有两条腿，要使用名词复数legs。
5. 礼物的能力和“跳得高”并列，是可以和我们交谈，and前后保持动词原形一致，填talk。
【答案】
1. Eight/8 2. robot 3. mouth 4. legs 5. talk
【知识点】
听力信息抓取，名词单复数，基数词应用
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考点覆盖数字信息捕捉、常见核心名词拼写，整体难度偏低。做题前提前预判空缺的词性和内容范围，能有效提升答题效率，做完后结合生活常识检查名词单复数（比如腿要用复数形式），可以避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7
这是一道听力类表格填空题，解题时首先要提前预览所有空缺，预判每个空的词性和内容方向：第1空明确要求填数词，听录音时重点捕捉和聚会孩子数量相关的数字信息；第2空前有不定冠词a，预判是可数名词单数，结合礼物的语境可提前预判是玩具类事物；第3、4空都属于外形描述，预判是身体部位类名词，还要注意单复数规则；第5空和Jump high并列，预判是动词原形，描述礼物的功能。听录音时第一遍先快速记录关键信息，第二遍核对细节，第三遍检查拼写、语法和常识逻辑是否匹配，就能顺利完成作答。
【解析】
1. 听力原文对应聚会到场的孩子总数为8，符合数词填写要求，可填基数词Eight/8。
2. 给弟弟的生日礼物是机器人，不定冠词a后接可数名词单数robot。
3. 外形描述中，搭配可爱的脸的小部位是嘴巴，填名词mouth。
4. 外形描述里小身体搭配的短的部位是腿，日常常识中生物有两条腿，要使用名词复数legs。
5. 礼物的能力和“跳得高”并列，是可以和我们交谈，and前后保持动词原形一致，填talk。
【答案】
1. Eight/8 2. robot 3. mouth 4. legs 5. talk
【知识点】
听力信息抓取，名词单复数，基数词应用
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考点覆盖数字信息捕捉、常见核心名词拼写，整体难度偏低。做题前提前预判空缺的词性和内容范围，能有效提升答题效率，做完后结合生活常识检查名词单复数（比如腿要用复数形式），可以避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7
六、阅读并选择方框内合适的选项，完成短文或对话。其中有一项是多余项。
（每小题1分，共15分）
（A）
A. Art B. ten C. for D. learn E. Science F. interesting
We have 1.
I like 2.
（B）
A. go to bed B. an AI dog C. read stories
D. cool and nice E. eyes and ears F. do many things
Hello, everyone! My name is Jake! Look, this is my new friend. It's 1.
（C）
A. Well played! B. What's the weather like there?
C. No, it isn't. D. I go to the zoo with my friends.
E. It's time to have lunch. F. Wow, that's great!
Mary: Hi, Lily. This is Mary. I'm in Kunming.
Lily: Hi, Mary. 1.
Mary: It's warm and sunny here.
Lily: What do you do today?
Mary: 2.
Lily: 3.
Mary: How about Suzhou? Is it hot?
Lily: 4.
Mary: Sounds good!
Lily: Oh, it's 12 o'clock. 5.
Mary: OK. Enjoy your lunch.
Lily: Thank you. Bye!
（每小题1分，共15分）
（A）
A. Art B. ten C. for D. learn E. Science F. interesting
We have 1.
B
subjects this term(学期).I like 2.
E
best because it's 3. F
. We can 4. D
about plants(植物) and animals. We all like this subject. Now it's time 5. C
class. Our teacher will show us some fun things. We like watching(观察) and doing some experiments(做实验) in class.（B）
A. go to bed B. an AI dog C. read stories
D. cool and nice E. eyes and ears F. do many things
Hello, everyone! My name is Jake! Look, this is my new friend. It's 1.
B
. I think it's 2. D
. Its 3. E
are big. It can 4. F
. It can walk just like a real dog. When I say "Sit down", it can sit. When I want to 5. A
, it can sing lullabies(摇篮曲) for me. We have fun together. Do you like my new friend?（C）
A. Well played! B. What's the weather like there?
C. No, it isn't. D. I go to the zoo with my friends.
E. It's time to have lunch. F. Wow, that's great!
Mary: Hi, Lily. This is Mary. I'm in Kunming.
Lily: Hi, Mary. 1.
B
Mary: It's warm and sunny here.
Lily: What do you do today?
Mary: 2.
D
I have some new friends here.Lily: 3.
F
Mary: How about Suzhou? Is it hot?
Lily: 4.
C
It's cool and windy. I fly a kite with my family.Mary: Sounds good!
Lily: Oh, it's 12 o'clock. 5.
E
Mary: OK. Enjoy your lunch.
Lily: Thank you. Bye!
答案：(A)1~5 B E F D C
(B)1~5 B D E F A
(C)1~5 B D F C E
1. 由后面 Mary 回答的天气情况可知，此处需填写询问天气的问句，故选 B，句意为“那里天气怎么样”。
2. 联系前面 Lily 的问句“你今天做什么”可知，此处需回答今天做的事，故选 D，句意为“我和朋友们去动物园”。
3. 联系前面 Mary 说的“我在这里有一些新朋友”可知，此处需用赞叹类语句回应，故选F，句意为“哇，太棒了”。
4. 上文 Mary 的问句是以 Is 开头的一般疑问句，否定回答为“No, 主语+isn't.”，故选 C。
5. 联系前面 Lily 说的“哦，12 点了”和后面Mary 回应的“好好享用午餐”可知，此处需提及午餐相关内容，故选 E，句意为“到吃午饭的时间了”。
---
(B)1~5 B D E F A
(C)1~5 B D F C E
1. 由后面 Mary 回答的天气情况可知，此处需填写询问天气的问句，故选 B，句意为“那里天气怎么样”。
2. 联系前面 Lily 的问句“你今天做什么”可知，此处需回答今天做的事，故选 D，句意为“我和朋友们去动物园”。
3. 联系前面 Mary 说的“我在这里有一些新朋友”可知，此处需用赞叹类语句回应，故选F，句意为“哇，太棒了”。
4. 上文 Mary 的问句是以 Is 开头的一般疑问句，否定回答为“No, 主语+isn't.”，故选 C。
5. 联系前面 Lily 说的“哦，12 点了”和后面Mary 回应的“好好享用午餐”可知，此处需提及午餐相关内容，故选 E，句意为“到吃午饭的时间了”。
---
解析：
【分析】
这是三部分的选词补全类题目，每部分均给出6个选项、仅1个多余项，解题时可以按照以下思路推进：1. 先通读对应部分的短文/对话，明确整体大意；2. 结合空格前后的语法要求、上下文的提示信息（比如问答对应、名词指代、固定搭配）逐一匹配合适选项；3. 选完所有空后通读全文，验证逻辑是否通顺，确认多余选项没有被误用。遇到问答类的对话可以直接根据答句反推问句、根据问句反推答句快速锁定答案，遇到固定搭配的空格可以直接先确定选项，缩小选择范围。
【解析】
部分A解析
1. 空格后是可数名词复数subjects（科目），需要填入数词修饰，选项B.ten（十）符合语义：这学期我们有10门科目，选B。
2. 后文提到可以学习动植物、做实验，对应的学科是Science（科学），选E。
3. 空格在be动词后，需要填入形容词描述这门学科的特点，选项F.interesting（有趣的）符合语义，选F。
4. 空格后接about plants and animals，固定搭配learn about表示“学习关于…的知识”，情态动词can后接动词原形，选D。
5. 固定句型it's time for class表示“到上课的时间了”，是常用搭配，选C。
剩余多余选项A.Art没有使用，全文逻辑通顺。
部分B解析
1. 前文说明这是我的新朋友，后文提到它像真狗一样走路，对应选项B.an AI dog（一只人工智能狗），选B。
2. 空格在be动词后，需要填入形容词性内容评价这个AI狗，选项D.cool and nice（又酷又棒）符合语义，选D。
3. 后文be动词是are，说明主语是复数，选项E.eyes and ears（眼睛和耳朵）是复数名词，符合“它的眼睛和耳朵很大”的语义，选E。
4. 后文列举了它会坐下、会唱歌等多种能力，对应选项F.do many things（做很多事），选F。
5. 后文提到它会给我唱摇篮曲，对应场景是要上床睡觉，选项A.go to bed（上床睡觉）符合语义，选A。
剩余多余选项C.read stories没有使用，全文逻辑通顺。
部分C解析
1. 根据后文Mary回答“这里温暖晴朗”，可知空格是询问天气的问句，选B.What's the weather like there?
2. 前文Lily问“你今天做了什么”，可知空格要回答对应的活动，选D.I go to the zoo with my friends.
3. 前文Mary说自己在这里认识了很多新朋友，此处需要填入表达赞叹的回应，选F.Wow, that's great!
4. 上文是Is it hot?的一般疑问句，否定回答用No, it isn't. 选C.No, it isn't.
5. 前文提到现在12点了，后文Mary回应“享用你的午餐”，可知空格是说到了吃午饭的时间，选E.It's time to have lunch.
剩余多余选项A.Well played!没有使用，对话逻辑完全通顺。
【答案】
(A)1~5 B E F D C
(B)1~5 B D E F A
(C)1~5 B D F C E
【知识点】
固定搭配，情景交际，词汇辨析
【点评】
本题难度较低，覆盖了小学英语核心的词汇、常用固定句型和情景对话考点，解题核心技巧是通过上下文的提示信息反向推导匹配选项，做完后通读全文验证逻辑可以有效避免失误，适合巩固基础词汇和日常表达的积累。
【难度系数】
0.8
这是三部分的选词补全类题目，每部分均给出6个选项、仅1个多余项，解题时可以按照以下思路推进：1. 先通读对应部分的短文/对话，明确整体大意；2. 结合空格前后的语法要求、上下文的提示信息（比如问答对应、名词指代、固定搭配）逐一匹配合适选项；3. 选完所有空后通读全文，验证逻辑是否通顺，确认多余选项没有被误用。遇到问答类的对话可以直接根据答句反推问句、根据问句反推答句快速锁定答案，遇到固定搭配的空格可以直接先确定选项，缩小选择范围。
【解析】
部分A解析
1. 空格后是可数名词复数subjects（科目），需要填入数词修饰，选项B.ten（十）符合语义：这学期我们有10门科目，选B。
2. 后文提到可以学习动植物、做实验，对应的学科是Science（科学），选E。
3. 空格在be动词后，需要填入形容词描述这门学科的特点，选项F.interesting（有趣的）符合语义，选F。
4. 空格后接about plants and animals，固定搭配learn about表示“学习关于…的知识”，情态动词can后接动词原形，选D。
5. 固定句型it's time for class表示“到上课的时间了”，是常用搭配，选C。
剩余多余选项A.Art没有使用，全文逻辑通顺。
部分B解析
1. 前文说明这是我的新朋友，后文提到它像真狗一样走路，对应选项B.an AI dog（一只人工智能狗），选B。
2. 空格在be动词后，需要填入形容词性内容评价这个AI狗，选项D.cool and nice（又酷又棒）符合语义，选D。
3. 后文be动词是are，说明主语是复数，选项E.eyes and ears（眼睛和耳朵）是复数名词，符合“它的眼睛和耳朵很大”的语义，选E。
4. 后文列举了它会坐下、会唱歌等多种能力，对应选项F.do many things（做很多事），选F。
5. 后文提到它会给我唱摇篮曲，对应场景是要上床睡觉，选项A.go to bed（上床睡觉）符合语义，选A。
剩余多余选项C.read stories没有使用，全文逻辑通顺。
部分C解析
1. 根据后文Mary回答“这里温暖晴朗”，可知空格是询问天气的问句，选B.What's the weather like there?
2. 前文Lily问“你今天做了什么”，可知空格要回答对应的活动，选D.I go to the zoo with my friends.
3. 前文Mary说自己在这里认识了很多新朋友，此处需要填入表达赞叹的回应，选F.Wow, that's great!
4. 上文是Is it hot?的一般疑问句，否定回答用No, it isn't. 选C.No, it isn't.
5. 前文提到现在12点了，后文Mary回应“享用你的午餐”，可知空格是说到了吃午饭的时间，选E.It's time to have lunch.
剩余多余选项A.Well played!没有使用，对话逻辑完全通顺。
【答案】
(A)1~5 B E F D C
(B)1~5 B D E F A
(C)1~5 B D F C E
【知识点】
固定搭配，情景交际，词汇辨析
【点评】
本题难度较低，覆盖了小学英语核心的词汇、常用固定句型和情景对话考点，解题核心技巧是通过上下文的提示信息反向推导匹配选项，做完后通读全文验证逻辑可以有效避免失误，适合巩固基础词汇和日常表达的积累。
【难度系数】
0.8