（2026·四川宜宾阶段测试）顾城以一组反义词“远”和“近”创作诗歌《远和近》，表达对生活的思考。请从“冷与暖”“高与低”“大与小”三组对比词中任选一组作为题目，写一首小诗，借助意象来表达你的情思。不得抄袭，不要出现真实地名（校名）、人名。
远 和 近
顾 城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
远 和 近
顾 城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
答案：【写作导引】顾城的这首诗歌语言简洁、口语化，结构自由;借助具体意象“云”“我”和“看云”的日常动作引出心理感受，阐述了关于人与人、人与自然关系的意味深长的道理。根据题目要求,如果选“冷与暖”,可从人与人之间情感温度的反差角度立意,表现外表疏离与内心渴望亲近的矛盾;如果选“高与低”,可从精神高度与现实位置的错位角度立意,通过“飞鸟”“尘埃”“俯身拾花”等意象,揭示真正的崇高往往藏于谦卑之中;如果选“大与小”,可从存在尺度与心灵容量的辩证关系角度立意,表达微小个体亦能承载浩瀚情感与宇宙哲思。
【范文示例】
冷 与 暖
路灯
一会照着街面的霜
一会映着窗内的光
我觉得
霜触到的冷很近
光漫过的暖很远
点评:这首小诗以“路灯”为枢纽,通过“霜的冷”与“光的暖”,巧妙构建“冷与暖”两个不同的世界。路灯、霜、窗光等日常元素被赋予象征意义,冷暖对比中透出对人间温情的珍视。
【范文示例】
冷 与 暖
路灯
一会照着街面的霜
一会映着窗内的光
我觉得
霜触到的冷很近
光漫过的暖很远
点评:这首小诗以“路灯”为枢纽,通过“霜的冷”与“光的暖”,巧妙构建“冷与暖”两个不同的世界。路灯、霜、窗光等日常元素被赋予象征意义,冷暖对比中透出对人间温情的珍视。
解析：
【分析】
首先明确题目要求：需借鉴顾城《远和近》的写法，从指定三组对比词中选一组，借助意象表达情思。解题思路：1. 选定对比词（如“冷与暖”）；2. 选取能关联对比双方的日常意象（如路灯），让意象成为连接两个场景的枢纽；3. 模仿顾城的简洁句式，先写意象的动作，再点明主观感受，将物理层面的对比转化为情感层面的表达，避免直白抒情，用意象承载情思。
【解析】
写作步骤：① 选对比词：以“冷与暖”为例；② 选核心意象：选日常的路灯，它可同时关联户外的“霜（冷）”与室内的“光（暖）”；③ 构建内容：模仿顾城的结构，先写意象的两个动作，再写主观感受，如“路灯/一会照着街面的霜/一会映着窗内的光/我觉得/霜触到的冷很近/光漫过的暖很远”，通过对比将抽象情感具象化，符合题目要求。
【答案】
冷 与 暖
路灯
一会照着街面的霜
一会映着窗内的光
我觉得
霜触到的冷很近
光漫过的暖很远
【知识点】
现代诗歌创作、对比手法、意象运用
【点评】
这首小诗借鉴了顾城《远和近》的创作思路，以日常意象“路灯”为枢纽，将“冷”与“暖”的对比融入具体场景，把抽象的情感体验转化为可感知的细节，语言简洁凝练，情感表达含蓄，既呼应了对比词的核心，又传递出对人间温情的珍视，符合现代小诗的创作特点。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：需借鉴顾城《远和近》的写法，从指定三组对比词中选一组，借助意象表达情思。解题思路：1. 选定对比词（如“冷与暖”）；2. 选取能关联对比双方的日常意象（如路灯），让意象成为连接两个场景的枢纽；3. 模仿顾城的简洁句式，先写意象的动作，再点明主观感受，将物理层面的对比转化为情感层面的表达，避免直白抒情，用意象承载情思。
【解析】
写作步骤：① 选对比词：以“冷与暖”为例；② 选核心意象：选日常的路灯，它可同时关联户外的“霜（冷）”与室内的“光（暖）”；③ 构建内容：模仿顾城的结构，先写意象的两个动作，再写主观感受，如“路灯/一会照着街面的霜/一会映着窗内的光/我觉得/霜触到的冷很近/光漫过的暖很远”，通过对比将抽象情感具象化，符合题目要求。
【答案】
冷 与 暖
路灯
一会照着街面的霜
一会映着窗内的光
我觉得
霜触到的冷很近
光漫过的暖很远
【知识点】
现代诗歌创作、对比手法、意象运用
【点评】
这首小诗借鉴了顾城《远和近》的创作思路，以日常意象“路灯”为枢纽，将“冷”与“暖”的对比融入具体场景，把抽象的情感体验转化为可感知的细节，语言简洁凝练，情感表达含蓄，既呼应了对比词的核心，又传递出对人间温情的珍视，符合现代小诗的创作特点。
【难度系数】
0.6