【活动 诗韵筑基，予墨藏情】
（一）“爱国情思”诗歌朗诵会后，小阳同学写下了自己学习九年级上册第一单元的感受和体会，请阅读并完成题目。
①我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、品读人生。②如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。
读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代 甲 坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹涌 着对祖国真挚的爱；③读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的拳拳爱国之心；读林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，我们脑海里浮现了光艳、鲜妍的春日美景；④读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷：风的吹拂，云的 liú 盼，树的 乙 。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
汹涌(
2. 结合语境，为文段中甲、乙两处选择恰当的词语。(填序号)
甲：
乙：
3. 为营造现场气氛，小阳准备在电子屏幕上投放一副符合诗歌朗诵会主题的对联，请你从
（一）“爱国情思”诗歌朗诵会后，小阳同学写下了自己学习九年级上册第一单元的感受和体会，请阅读并完成题目。
①我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、品读人生。②如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。
读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代 甲 坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
汹涌(
yǒng
) liú(流
)盼2. 结合语境，为文段中甲、乙两处选择恰当的词语。(填序号)
甲：
A
(A. 风流人物 B. 儒雅人物)乙：
B
(A. 摇动 B. 摇曳)3. 为营造现场气氛，小阳准备在电子屏幕上投放一副符合诗歌朗诵会主题的对联，请你从
答案：1. yǒng 流
2. A B
【解析】 风流人物:指杰出的人物,也指对一个时代有影响的人物。儒雅人物:学识渊博的人。甲处指建功立业的英雄人物,应选“风流人物”。摇动:摇摆。摇曳:摇荡。乙处形容树在风中的优美姿态,应选“摇曳”。
2. A B
【解析】 风流人物:指杰出的人物,也指对一个时代有影响的人物。儒雅人物:学识渊博的人。甲处指建功立业的英雄人物,应选“风流人物”。摇动:摇摆。摇曳:摇荡。乙处形容树在风中的优美姿态,应选“摇曳”。
解析：
【分析】
本题包含字音字形、词语辨析两类基础题型，第1题需准确识记常用字词的读音与写法，第2题需结合语境理解词语含义，通过对比词语差异选择恰当表述。
【解析】
1. “汹涌”的“涌”读音为yǒng；“liú盼”指转动目光看，对应汉字“流”，故答案为yǒng、流。
2. 甲处：“风流人物”指对时代有重大影响的杰出人物，契合《沁园春·雪》中对建功立业英雄的描述；“儒雅人物”侧重学识渊博，不符合语境，故选A。乙处：“摇曳”形容物体轻柔摇荡，更具优美动态感，适合形容树的姿态；“摇动”侧重简单摇摆，贴合度不足，故选B。
【答案】
1. yǒng；流
2. 甲：A；乙：B
【知识点】
字音字形；词语辨析
【点评】
本题为语文基础题，考查常用字词的音形及词语语境运用，侧重日常积累与词语理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题包含字音字形、词语辨析两类基础题型，第1题需准确识记常用字词的读音与写法，第2题需结合语境理解词语含义，通过对比词语差异选择恰当表述。
【解析】
1. “汹涌”的“涌”读音为yǒng；“liú盼”指转动目光看，对应汉字“流”，故答案为yǒng、流。
2. 甲处：“风流人物”指对时代有重大影响的杰出人物，契合《沁园春·雪》中对建功立业英雄的描述；“儒雅人物”侧重学识渊博，不符合语境，故选A。乙处：“摇曳”形容物体轻柔摇荡，更具优美动态感，适合形容树的姿态；“摇动”侧重简单摇摆，贴合度不足，故选B。
【答案】
1. yǒng；流
2. 甲：A；乙：B
【知识点】
字音字形；词语辨析
【点评】
本题为语文基础题，考查常用字词的音形及词语语境运用，侧重日常积累与词语理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
下列句子中选出来,按照对联知识,将相应的序号填到横线上。
①提笔韵律作华章
②静心读书养性情
③深入思考展风采
④诵诗读词传经典
上联:
下联:
4. 文段中标序号的句子中,有语病的一句是
,请写出修改后的句子。
5. 下列与文段中提及诗歌相关的文学常识,表述有误 的一项是 （）
A.《沁园春·雪》是毛泽东的一首词,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B.《我爱这土地》的作者艾青是中国现代著名诗人,其诗歌多抒发对祖国的热爱之情,代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
C.《乡愁》的作者余光中是中国台湾诗人,诗歌表达了对故乡和祖国的深切眷恋。
D.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是一首叙事诗,林徽因以细腻的笔触讲述了一段动人的往事。
①提笔韵律作华章
②静心读书养性情
③深入思考展风采
④诵诗读词传经典
上联:
下联:
4. 文段中标序号的句子中,有语病的一句是
,请写出修改后的句子。
5. 下列与文段中提及诗歌相关的文学常识,表述有
A.《沁园春·雪》是毛泽东的一首词,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
B.《我爱这土地》的作者艾青是中国现代著名诗人,其诗歌多抒发对祖国的热爱之情,代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
C.《乡愁》的作者余光中是中国台湾诗人,诗歌表达了对故乡和祖国的深切眷恋。
D.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是一首叙事诗,林徽因以细腻的笔触讲述了一段动人的往事。
答案：3. ④ ①
【解析】 第②句和第③句的主题分别为“读书”和“思考”,不符合诗歌朗诵会“爱国情思”的主题,且“静心读书”和“深入思考”句式结构不一致,不能组成对联。第①句和第④句中,“提笔韵律”和“诵诗读词”都是并列短语,“作华章”和“传经典”都是动宾短语,结构一致,内容相关,也符合朗诵会的主题,可以组成对联。根据对联仄起平收的要求可知,第④句为上联,第①句为下联。
4. ④ 读穆旦的《我看》,我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然。
【解析】 该句成分残缺,缺少宾语中心语,可在“变幻无穷”后面加上“的大自然”。
5. D
【解析】《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是一首抒情诗,而非叙事诗;诗歌以细腻优美的笔触,抒发了对美好事物的赞美与热爱,并未讲述具体的往事。
【解析】 第②句和第③句的主题分别为“读书”和“思考”,不符合诗歌朗诵会“爱国情思”的主题,且“静心读书”和“深入思考”句式结构不一致,不能组成对联。第①句和第④句中,“提笔韵律”和“诵诗读词”都是并列短语,“作华章”和“传经典”都是动宾短语,结构一致,内容相关,也符合朗诵会的主题,可以组成对联。根据对联仄起平收的要求可知,第④句为上联,第①句为下联。
4. ④ 读穆旦的《我看》,我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然。
【解析】 该句成分残缺,缺少宾语中心语,可在“变幻无穷”后面加上“的大自然”。
5. D
【解析】《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是一首抒情诗,而非叙事诗;诗歌以细腻优美的笔触,抒发了对美好事物的赞美与热爱,并未讲述具体的往事。
解析：
【分析】
1. 对联题：需掌握对联的核心要求（字数相等、结构相同、词性相对、仄起平收），同时结合题干“诗歌朗诵会”的主题筛选句子，排除不符合主题或结构的选项，再依据平仄确定上下联。
2. 病句题：需判断句子成分是否完整，重点关注宾语中心语是否缺失，找到语病后补充缺失成分。
3. 文学常识题：需准确识记重点诗歌的体裁、作者及内容，逐一分析选项，找出表述错误的一项。
【解析】
3. 对联分析：②句主题为“读书”、③句主题为“思考”，不符合“诗歌朗诵会”的主题，且“静心读书”与“深入思考”结构不一致，排除；①句“提笔韵律作华章”、④句“诵诗读词传经典”，均为并列短语+动宾短语的结构，符合对联结构要求，且与诗歌相关，契合主题；再根据对联“仄起平收”规则，④句尾字“典”（仄声）为上联，①句尾字“章”（平声）为下联。
4. 病句分析：文段中标序号的④句成分残缺，缺少宾语中心语，原句“读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷”中，“看到”后应补充指代事物的宾语，修改为“读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然”。
5. 文学常识分析：《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是林徽因的抒情诗，抒发对美好事物的赞美，并非叙事诗，未讲述具体往事，故D项表述错误；A、B、C项均正确。
【答案】
3. 上联：④；下联：①
4. 有语病的一句是④；修改后的句子：读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然
5. D
【知识点】
对联知识、病句辨析、文学常识
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖对联规则、病句修改及重要文学常识，题型常见，需学生熟练掌握各考点核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
1. 对联题：需掌握对联的核心要求（字数相等、结构相同、词性相对、仄起平收），同时结合题干“诗歌朗诵会”的主题筛选句子，排除不符合主题或结构的选项，再依据平仄确定上下联。
2. 病句题：需判断句子成分是否完整，重点关注宾语中心语是否缺失，找到语病后补充缺失成分。
3. 文学常识题：需准确识记重点诗歌的体裁、作者及内容，逐一分析选项，找出表述错误的一项。
【解析】
3. 对联分析：②句主题为“读书”、③句主题为“思考”，不符合“诗歌朗诵会”的主题，且“静心读书”与“深入思考”结构不一致，排除；①句“提笔韵律作华章”、④句“诵诗读词传经典”，均为并列短语+动宾短语的结构，符合对联结构要求，且与诗歌相关，契合主题；再根据对联“仄起平收”规则，④句尾字“典”（仄声）为上联，①句尾字“章”（平声）为下联。
4. 病句分析：文段中标序号的④句成分残缺，缺少宾语中心语，原句“读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷”中，“看到”后应补充指代事物的宾语，修改为“读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然”。
5. 文学常识分析：《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》是林徽因的抒情诗，抒发对美好事物的赞美，并非叙事诗，未讲述具体往事，故D项表述错误；A、B、C项均正确。
【答案】
3. 上联：④；下联：①
4. 有语病的一句是④；修改后的句子：读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然
5. D
【知识点】
对联知识、病句辨析、文学常识
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖对联规则、病句修改及重要文学常识，题型常见，需学生熟练掌握各考点核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.5