零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本九年级语文上册人教版 第44页解析答案
黄鹤楼记
〔唐〕阎伯理
州城西南,有黄鹤楼者,《图经》云:“费祎登仙尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏,乃可赏观时物、会集灵仙者哉。
刺史兼侍御史、淮西租庸使、鄂岳沔等州都团练使,河南穆公名宁,下车而乱绳皆理,发号而庶政其凝。或逶迤退公,或登车送远,游必于是,宴必于是。极长川之浩浩,见众山之累累。王室载怀,思仲宣之能赋;仙踪可揖,嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰:“黄鹤来时,歌城郭之并是;浮云一去,惜人世之俱非。”有命抽毫,纪兹贞石。时皇唐永泰元年,岁次大荒落,月孟夏,日庚寅也。
(有删改)
【注释】①巃嵸(lóng zōng):高耸的样子。②“乃喟然曰”五句:传说汉辽东人丁令威学道成仙,化鹤归来,落城门华表柱上。有少年欲射之,鹤乃飞鸣作人言:“有鸟有鸟丁令威,去家千年今始归,城郭如故人民非,何不学仙冢累累。”事见晋陶潜《搜神后记》。③大荒落:《尔雅》纪年,太岁运行到地支“巳”的方位。
12. 下列对加点词解释不正确的一项是 (

A. 州城西南(角落)
B. 上倚河汉,下江流(靠近)
C. 下车而乱绳皆(道理)
D. 逶迤退公(有时)
13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)
费 祎 登 仙 尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此 遂 以 名楼
14. 新趋势 对比阅读 比较《黄鹤楼记》与《岳阳楼记》,完成表格。
| 比较点 | 《黄鹤楼记》 | 《岳阳楼记》 |
| ---- | ---- | ---- |
|
写作
思路 | (1)

| 交代写作缘由。 |
| | 描写黄鹤楼的外观及所见。 | 描写洞庭湖的大观胜览。 |
| | 抒发作者登楼感受。 | 描写洞庭湖的阴晴景象。 |
| | 颂扬穆宁的功绩。 | 表达自己的政治情怀:(2)
。(用原文作答) |
| | 标明写作时间。 | 标明写作时间。 |
|
语言 | (3)结合两篇文章的内容简要分析用四言句式写景的好处。

|
|
情志 | (4)两篇文章的结尾都有表感叹的句子,请具体分析感叹句表达的情感。
《黄鹤楼记》:乃喟然曰:“黄鹤来时,歌城郭之并是;浮云一去,惜人世之俱非。”
《岳阳楼记》:噫!微斯人,吾谁与归?


|
答案:12. C 【解析】 理:治理。
13. 费祎登仙/尝驾黄鹤返憩于此/遂以名楼
14. (1)描述黄鹤楼的地理位置和神话传说。 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (3)整齐和谐,音韵协调流畅,富有韵律美。 (4)《黄鹤楼记》结尾感叹句表达了作者对世事变迁,物是人非的感慨。《岳阳楼记》结尾感叹句表现了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
解析:
【分析】
12题需结合文言语境判断实词词义,逐一排查选项;13题要先理解句子大意,依据文言语句停顿规律断句;14题需对比两篇文本,梳理写作思路、提取原文语句、分析句式作用与情感,结合文本内容作答。
【解析】
12题:A项“隅”解释为“角落”,符合语境;B项“临”解释为“靠近”,贴合文意;C项“下车而乱绳皆理”中“理”是“治理”之意,并非“道理”,解释错误;D项“或”解释为“有时”,正确。故选C。
13题:句子大意是费祎成仙后,曾驾黄鹤返回在此休息,于是用“黄鹤”命名这座楼,据此在动作承接处停顿,断为:费祎登仙/尝驾黄鹤返憩于此/遂以名楼。
14题:(1)《黄鹤楼记》写作思路第一部分为描述黄鹤楼的地理位置和相关神话传说;(2)《岳阳楼记》表达的政治情怀是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;(3)四言句式写景可使语句整齐和谐,音韵协调流畅,富有韵律美;(4)《黄鹤楼记》结尾感叹句表达对世事变迁、物是人非的感慨;《岳阳楼记》结尾感叹句表现了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
【答案】
12. C
13. 费祎登仙/尝驾黄鹤返憩于此/遂以名楼
14. (1)描述黄鹤楼的地理位置和神话传说 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (3)整齐和谐,音韵协调流畅,富有韵律美 (4)《黄鹤楼记》结尾感叹句表达了作者对世事变迁,物是人非的感慨;《岳阳楼记》结尾感叹句表现了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
【知识点】
文言文实词解释、文言文断句、文言文对比阅读
【点评】
本题考查文言文基础知识点及对比阅读能力,涵盖文言实词、断句、文本内容理解与情感分析,题型常规,注重学生对文言文本的综合理解与迁移运用。
【难度系数】
0.6
上一页 下一页