一、用适当的疑问词(组)填空。
1. —
2. —
3. —
4. —
5. —
6. —
7. —
8. —
9. —
10. —
1. —
When
do you play basketball? —On Friday afternoons.2. —
How old
are you? —Fifteen.3. —
Who
is the man in a white shirt? —He's Mr Liu, our Maths teacher.4. —
What
are you? —I'm a doctor.5. —
Where
do you live? —I live in Xuzhou.6. —
Whose
pencil is this? —I think it's Lucy's.7. —
Which
book do you like? —I like the book on the left.8. —
What colour
do you like? —I like yellow.9. —
How
do you go to school? —On foot.10. —
How many
students are there in your class? —Thirty-six.答案：1. When 2. How old 3. Who 4. What 5. Where 6. Whose 7. Which 8. What colour 9. How 10. How many
解析：
【分析】
解题时需根据每个小题的答语内容，判断答语所回答的信息类型（如时间、年龄、人物、职业等），再匹配对应的疑问词（组）即可。
【解析】
1. 答语“On Friday afternoons”表示时间，对应疑问词When；
2. 答语“Fifteen”表示年龄，对应疑问词组How old；
3. 答语“He's Mr Liu, our Maths teacher”表示人物，对应疑问词Who；
4. 答语“I'm a doctor”表示职业，对应疑问词What；
5. 答语“I live in Xuzhou”表示地点，对应疑问词Where；
6. 答语“I think it's Lucy's”表示所属关系，对应疑问词Whose；
7. 答语“I like the book on the left”表示特定选择的事物，对应疑问词Which；
8. 答语“I like yellow”表示颜色，对应疑问词组What colour；
9. 答语“On foot”表示方式，对应疑问词How；
10. 答语“Thirty-six”表示可数名词的数量，对应疑问词组How many。
【答案】
1. When 2. How old 3. Who 4. What 5. Where 6. Whose 7. Which 8. What colour 9. How 10. How many
【知识点】
特殊疑问句疑问词用法、日常交际用语
【点评】
本题为英语基础题型，考查常见疑问词（组）的运用，要求学生能结合答语信息匹配对应疑问词，侧重英语入门阶段的基础知识掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
解题时需根据每个小题的答语内容，判断答语所回答的信息类型（如时间、年龄、人物、职业等），再匹配对应的疑问词（组）即可。
【解析】
1. 答语“On Friday afternoons”表示时间，对应疑问词When；
2. 答语“Fifteen”表示年龄，对应疑问词组How old；
3. 答语“He's Mr Liu, our Maths teacher”表示人物，对应疑问词Who；
4. 答语“I'm a doctor”表示职业，对应疑问词What；
5. 答语“I live in Xuzhou”表示地点，对应疑问词Where；
6. 答语“I think it's Lucy's”表示所属关系，对应疑问词Whose；
7. 答语“I like the book on the left”表示特定选择的事物，对应疑问词Which；
8. 答语“I like yellow”表示颜色，对应疑问词组What colour；
9. 答语“On foot”表示方式，对应疑问词How；
10. 答语“Thirty-six”表示可数名词的数量，对应疑问词组How many。
【答案】
1. When 2. How old 3. Who 4. What 5. Where 6. Whose 7. Which 8. What colour 9. How 10. How many
【知识点】
特殊疑问句疑问词用法、日常交际用语
【点评】
本题为英语基础题型，考查常见疑问词（组）的运用，要求学生能结合答语信息匹配对应疑问词，侧重英语入门阶段的基础知识掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.What
B.How
C.Where
D.Who
A
)1. —What
is your father, Lily? —He is a doctor.A.What
B.How
C.Where
D.Who
答案：1. A 【点拨】由答语“He is a doctor.”可知，此处应询问父亲的职业，应用what提问。故选A。
解析：
【分析】首先根据答语“He is a doctor.”判断出此处是询问Lily父亲的职业，需选择用于询问职业的疑问词；再逐一分析各选项疑问词的用法，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】答语“He is a doctor.”表明询问的是职业，英语中询问职业常用“What is sb.?”的句型。各选项用法：A. What可用于询问职业、身份或事物等；B. How用于询问方式、程度或健康状况；C. Where用于询问地点；D. Who用于询问人。因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查日常交际中询问职业的疑问词用法，属于基础题型，需准确掌握不同疑问词的适用场景。
【难度系数】0.8
【解析】答语“He is a doctor.”表明询问的是职业，英语中询问职业常用“What is sb.?”的句型。各选项用法：A. What可用于询问职业、身份或事物等；B. How用于询问方式、程度或健康状况；C. Where用于询问地点；D. Who用于询问人。因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查日常交际中询问职业的疑问词用法，属于基础题型，需准确掌握不同疑问词的适用场景。
【难度系数】0.8
(
A.Whose; teacher's
B.Who; teacher
C.Whose; teachers
D.Who; teacher's
A
)2. —Whose
is this English book? —I think it is our teacher's
.A.Whose; teacher's
B.Who; teacher
C.Whose; teachers
D.Who; teacher's
答案：2. A 【点拨】询问物品的归属用疑问词whose，描述物品的归属用名词所有格。故选A。
解析：
【分析】
这道题考查疑问词和名词所有格的用法。首先看第一个空，问句是询问英语书的归属，需用表“谁的”的疑问词；再看第二个空，答语要表达“老师的（书）”，需用名词所有格形式，据此排除错误选项。
【解析】
第一步，分析第一个设空：询问物品归属用疑问词whose（谁的），who用于询问人，因此排除B、D选项。第二步，分析第二个设空：此处表示“老师的（书）”，需用名词所有格teacher's；teachers是名词复数，不符合语境，排除C选项。综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词（whose）、名词所有格
【点评】
本题是英语语法基础题，考查疑问词和名词所有格的核心用法，属于常见考点，需准确区分疑问词的表意和名词所有格的功能。
【难度系数】
0.7
这道题考查疑问词和名词所有格的用法。首先看第一个空，问句是询问英语书的归属，需用表“谁的”的疑问词；再看第二个空，答语要表达“老师的（书）”，需用名词所有格形式，据此排除错误选项。
【解析】
第一步，分析第一个设空：询问物品归属用疑问词whose（谁的），who用于询问人，因此排除B、D选项。第二步，分析第二个设空：此处表示“老师的（书）”，需用名词所有格teacher's；teachers是名词复数，不符合语境，排除C选项。综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词（whose）、名词所有格
【点评】
本题是英语语法基础题，考查疑问词和名词所有格的核心用法，属于常见考点，需准确区分疑问词的表意和名词所有格的功能。
【难度系数】
0.7
(
A.who
B.how
C.where
D.what
D
)3. —Do you know what
the girl in red is? —I'm not sure. Maybe a teacher.A.who
B.how
C.where
D.what
答案：3. D 【点拨】由答句中的“Maybe a teacher.”可知，问句询问穿红衣服女孩的职业，因此应用疑问词what。故选D。
解析：
【分析】首先观察答句“Maybe a teacher”，明确问句是询问穿红衣服女孩的职业；再分析各选项疑问词的用法：A选项who用于询问人的身份，B选项how用于询问方式，C选项where用于询问地点，D选项what可用于询问职业，结合语境即可确定答案。
【解析】根据答语“Maybe a teacher（也许是一名老师）”可知，问句是在询问穿红衣服女孩的职业。逐一分析选项：A.who意为“谁”，用于询问人的身份；B.how意为“如何”，用于询问方式；C.where意为“哪里”，用于询问地点；D.what意为“什么”，可用于询问职业。因此此处应用what引导宾语从句，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析；宾语从句引导词
【点评】本题考查英语中基础疑问词的用法，需结合答语语境判断提问方向，属于单项选择中的常见基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据答语“Maybe a teacher（也许是一名老师）”可知，问句是在询问穿红衣服女孩的职业。逐一分析选项：A.who意为“谁”，用于询问人的身份；B.how意为“如何”，用于询问方式；C.where意为“哪里”，用于询问地点；D.what意为“什么”，可用于询问职业。因此此处应用what引导宾语从句，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析；宾语从句引导词
【点评】本题考查英语中基础疑问词的用法，需结合答语语境判断提问方向，属于单项选择中的常见基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.How often
B.How long
C.How many
D.How much
D
)4. —How much
pocket money do you usually get every month? —Fifty yuan.A.How often
B.How long
C.How many
D.How much
答案：4. D 【点拨】根据“Fifty yuan.”可知，问句询问多少零用钱，money为不可数名词，应用how much提问。故选D。
解析：
【分析】首先，根据答语“Fifty yuan”可知，问句是对零花钱的数量进行提问；接着回忆各疑问词组的用法：A选项How often询问动作发生的频率，B选项How long询问时间长度或物体长度，C选项How many修饰可数名词复数，D选项How much修饰不可数名词或询问价格；最后结合pocket money是不可数名词，确定对应的疑问词。
【解析】根据答语“Fifty yuan”可知，问句询问零花钱的数量。逐一分析选项：A项How often用于询问频率，不符合语境；B项How long用于询问时间或长度，不符合；C项How many后接可数名词复数，而pocket money是不可数名词，排除；D项How much可修饰不可数名词，用于询问数量，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词组辨析；不可数名词的修饰
【点评】本题考查日常交际中疑问词的辨析，属于基础题型，重点考查学生对不同疑问词组用法的掌握，结合答语和名词的可数性即可选出正确答案。
【难度系数】0.7
【解析】根据答语“Fifty yuan”可知，问句询问零花钱的数量。逐一分析选项：A项How often用于询问频率，不符合语境；B项How long用于询问时间或长度，不符合；C项How many后接可数名词复数，而pocket money是不可数名词，排除；D项How much可修饰不可数名词，用于询问数量，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词组辨析；不可数名词的修饰
【点评】本题考查日常交际中疑问词的辨析，属于基础题型，重点考查学生对不同疑问词组用法的掌握，结合答语和名词的可数性即可选出正确答案。
【难度系数】0.7
(
—By bike. He says he likes riding very much.
A.When
B.Why
C.How
D.Where
C
)5. —How
does your brother usually go to school?—By bike. He says he likes riding very much.
A.When
B.Why
C.How
D.Where
答案：5. C 【点拨】根据语境及答语中的“By bike.”可知，问句询问的是出行方式，应用how来提问。故选C。
解析：
【分析】首先明确答语“By bike”（骑自行车）是对出行方式的回答，需选择用于询问方式的疑问词，再逐一分析各选项的用法来确定答案。
【解析】选项A“When”用于询问时间；选项B“Why”用于询问原因；选项C“How”用于询问方式、方法；选项D“Where”用于询问地点。答语表明问句是在询问出行方式，因此应使用“How”提问，故本题选C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，结合答语的具体内容即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】选项A“When”用于询问时间；选项B“Why”用于询问原因；选项C“How”用于询问方式、方法；选项D“Where”用于询问地点。答语表明问句是在询问出行方式，因此应使用“How”提问，故本题选C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，结合答语的具体内容即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
—Thirty minutes.
A.How often
B.How many times
C.How soon
D.How much time
D
)6.(2025·江苏扬州江都区调研)—How much time
do you spend on swimming every day?—Thirty minutes.
A.How often
B.How many times
C.How soon
D.How much time
答案：6. D 【点拨】由答句可知，问句意为“你每天花费多少时间游泳”。how much time多少时间。故选D。
解析：
【分析】
首先观察答句“Thirty minutes（三十分钟）”，这是对时间长度的回答，因此需要找到询问“时间总量”的疑问词组。先逐一分析选项的用法：A选项How often用于询问动作发生的频率；B选项How many times用于询问动作发生的次数；C选项How soon用于询问将来动作的时间间隔；D选项How much time用于询问时间的总量，与答句匹配，据此确定答案。
【解析】
根据答句“Thirty minutes”可知，问句是对“时间长度”提问。逐一分析选项：
A. How often：询问频率，答语多为“once a week”等频率表达，不符合语境；
B. How many times：询问次数，答语多为“three times”等次数表达，不符合；
C. How soon：询问将来动作的时间，答语需用“in+时间段”，不符合；
D. How much time：询问时间总量，答语可以是具体的时间长度，与答句匹配。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词组辨析；时间询问表达
【点评】
本题考查初中英语基础的疑问词组辨析题，需要学生掌握常见how开头疑问词组的用法及对应的答语特点，结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
首先观察答句“Thirty minutes（三十分钟）”，这是对时间长度的回答，因此需要找到询问“时间总量”的疑问词组。先逐一分析选项的用法：A选项How often用于询问动作发生的频率；B选项How many times用于询问动作发生的次数；C选项How soon用于询问将来动作的时间间隔；D选项How much time用于询问时间的总量，与答句匹配，据此确定答案。
【解析】
根据答句“Thirty minutes”可知，问句是对“时间长度”提问。逐一分析选项：
A. How often：询问频率，答语多为“once a week”等频率表达，不符合语境；
B. How many times：询问次数，答语多为“three times”等次数表达，不符合；
C. How soon：询问将来动作的时间，答语需用“in+时间段”，不符合；
D. How much time：询问时间总量，答语可以是具体的时间长度，与答句匹配。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词组辨析；时间询问表达
【点评】
本题考查初中英语基础的疑问词组辨析题，需要学生掌握常见how开头疑问词组的用法及对应的答语特点，结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
(
—Well. It takes about ten minutes by shared bike.
A.How long
B.How much
C.How far
D.How often
C
)7.(2025·江苏盐城景山中学调研)—How far
is it from your home to Julong Lake?—Well. It takes about ten minutes by shared bike.
A.How long
B.How much
C.How far
D.How often
答案：7. C 【点拨】由答句“骑共享单车大约十分钟”可知，用how far提问，意为“多远”。故选C。
解析：
【分析】首先明确各疑问词组的含义，再结合答句内容判断提问方向：答句“骑共享单车大约十分钟”是描述两地间的路程距离，需选提问距离的疑问词组。先回忆选项：A.How long问时间长度或物体长度；B.How much问价格或不可数名词数量；C.How far问两地间距离；D.How often问频率，由此可确定正确选项。
【解析】1. 分析答句：答句“It takes about ten minutes by shared bike”通过骑行时间体现从家到巨龙湖的路程距离，需提问“多远”的疑问词；2. 辨析选项：A.How long意为“多久、多长”，用于提问时间或长度；B.How much意为“多少（钱）、多少（不可数名词）”，用于提问价格或不可数数量；C.How far意为“多远”，用于提问两地间的距离；D.How often意为“多久一次”，用于提问动作频率；3. 结合语境，提问距离应选How far，对应选项C。
【答案】7.C
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查初中英语基础的疑问词组辨析，要求学生准确掌握各词组的用法，结合答语语境判断提问内容，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 分析答句：答句“It takes about ten minutes by shared bike”通过骑行时间体现从家到巨龙湖的路程距离，需提问“多远”的疑问词；2. 辨析选项：A.How long意为“多久、多长”，用于提问时间或长度；B.How much意为“多少（钱）、多少（不可数名词）”，用于提问价格或不可数数量；C.How far意为“多远”，用于提问两地间的距离；D.How often意为“多久一次”，用于提问动作频率；3. 结合语境，提问距离应选How far，对应选项C。
【答案】7.C
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查初中英语基础的疑问词组辨析，要求学生准确掌握各词组的用法，结合答语语境判断提问内容，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—He
A.Why; doesn't
B.Where; isn't
C.Why; isn't
D.Where; doesn't
C
)8. —Why
doesn't Jim look happy today?—He
isn't
happy because he doesn't do well in his English.A.Why; doesn't
B.Where; isn't
C.Why; isn't
D.Where; doesn't
答案：8. C
解析：
【分析】
这道题考查特殊疑问句的疑问词辨析和系动词的用法。第一步，根据答语“因为他英语学得不好”，可知问句是询问原因，所以第一空需选表原因的疑问词Why，排除表地点的Where（B、D选项）；第二步，第二空后是形容词happy，需用be动词构成系表结构表状态，其否定形式为isn't，而doesn't后需接实义动词原形，不符合此处结构，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：答语解释的是原因，因此问句用疑问词Why（为什么），Where（在哪里）用于询问地点，不符合语境，排除B、D选项；
2. 第二空：happy是形容词，需与be动词连用构成“be + 形容词”的系表结构，表“开心的”状态，其否定式为isn't；doesn't后需接实义动词原形，此处无实义动词，排除A选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句、系动词be的用法
【点评】
本题为基础语法题，重点考查疑问词的选择和系表结构的搭配，需掌握特殊疑问句的疑问词辨析及be动词与形容词的用法，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题考查特殊疑问句的疑问词辨析和系动词的用法。第一步，根据答语“因为他英语学得不好”，可知问句是询问原因，所以第一空需选表原因的疑问词Why，排除表地点的Where（B、D选项）；第二步，第二空后是形容词happy，需用be动词构成系表结构表状态，其否定形式为isn't，而doesn't后需接实义动词原形，不符合此处结构，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：答语解释的是原因，因此问句用疑问词Why（为什么），Where（在哪里）用于询问地点，不符合语境，排除B、D选项；
2. 第二空：happy是形容词，需与be动词连用构成“be + 形容词”的系表结构，表“开心的”状态，其否定式为isn't；doesn't后需接实义动词原形，此处无实义动词，排除A选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句、系动词be的用法
【点评】
本题为基础语法题，重点考查疑问词的选择和系表结构的搭配，需掌握特殊疑问句的疑问词辨析及be动词与形容词的用法，难度适中。
【难度系数】
0.7