【分析】
本题要求根据音标和句意填写正确的单词，解题思路为：1. 准确认读每个音标，回忆对应的英语单词；2. 结合句子的语境（如修饰对象、含义）和语法规则（如专有名词大小写、名词单复数、词性搭配、固定结构等），确定单词的正确形式，确保拼写和形式符合句子要求。
【解析】
1. 音标/ɡreɪd/对应单词grade，此处表示“5年级”，属于专有名词，首字母需大写，故填Grade。
2. 音标/ˈklɑːsmeɪts/对应单词classmate，结合句意“和中国的同学们一起”，此处需用复数形式，故填classmates。
3. 音标/slɪm/对应单词slim，系动词look后需接形容词作表语，故填slim。
4. 音标/ˈhɒbi/对应单词hobby，不定冠词a后需接单数可数名词，故填hobby。
5. 音标/kjuːt/对应单词cute，此处需用形容词修饰名词girl，作定语，故填cute。
6. 音标/lʊks/对应单词looks，此处表示“外貌”，是名词，形容词性物主代词his后需接名词，故填looks。
7. 音标/smɑːt/对应单词smart，系动词is后需接形容词作表语，故填smart。
8. 音标/ˈəʊnli/对应单词only，此处需用副词修饰数词two，故填only。
9. 音标/steɪ/对应单词stay，固定结构have to后需接动词原形，故填stay。
10. 音标/ˈprɒbləm/对应单词problem，不定冠词a后需接单数可数名词，故填problem。
【答案】
1. Grade 2. classmates 3. slim 4. hobby 5. cute 6. looks 7. smart 8. only 9. stay 10. problem
【知识点】
根据音标写单词、名词单复数、形容词用法
【点评】
本题为初中英语基础单词拼写题，主要考查音标认读、核心词汇掌握及在句子中的语法运用，侧重基础能力的检测，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.2

【分析】做这类题时，先通读句子理解句意，再结合括号内的中文提示，分析句子结构（如固定搭配、动词形式要求等），确定对应的英语单词。需注意动词的形式、固定搭配的用法以及名词、形容词的词性匹配。
【解析】1. 句意：刘琴是我的好朋友，让我介绍她。let sb do sth是固定用法，后接动词原形，对应“介绍”的动词为introduce，故填introduce。2. 句意：米莉愿意迅速帮别人修东西，很多人喜欢她。be ready to do sth是固定搭配，意为“愿意迅速做某事”，对应提示的单词为ready，故填ready。3. 句意：我充满能量，我喜欢跳舞和打篮球。be full of后接名词，对应“能量”的名词为energy，故填energy。4. 句意：太晚了，不要待在外面。don't是助动词否定形式，后接动词原形，对应“停留”的动词为stay，故填stay。5. 句意：我和米莉在同一个班，我们是好朋友。对应“相同的”的形容词为same，构成常用短语in the same class，故填same。
【答案】1. introduce 2. ready 3. energy 4. stay 5. same
【知识点】词汇运用、固定搭配、动词形式
【点评】本题考查基础核心词汇及常用固定搭配，属于英语基础题型，主要检验学生对课本基础单词的掌握与运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合固定搭配、词性规则、动词时态等知识点解题。具体思路：1. 牢记固定搭配be interested in（对……感兴趣）；2. be good at后接动名词作宾语；3. be glad后接不定式作状语；4. glass表示“眼镜”时常用复数形式；5. what about后接动名词；6. 修饰动词需用副词；7. 一般现在时中，主语为第三人称单数时动词用三单形式；8. let's后接动词原形。
【解析】
1. 固定搭配be interested in意为“对……感兴趣”，故填interested；
2. be good at意为“擅长”，后接动词-ing形式，故填singing；
3. be glad to do sth意为“很高兴做某事”，故填to know；
4. 表示“眼镜”时，glass常用复数形式glasses，故填glasses；
5. what about意为“……怎么样”，后接动词-ing形式，故填listening；
6. 此处修饰动词plays，需用副词，good的副词形式是well，故填well；
7. 主语Jack是第三人称单数，一般现在时中动词用三单形式，have的三单是has，故填has；
8. let's后接动词原形，故填play。
【答案】
1. interested 2. singing 3. to know 4. glasses 5. listening 6. well 7. has 8. play
【知识点】
固定搭配、词性转换、动词形式
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考察固定短语搭配、词性变化、动词基本形式等核心知识点，难度较低，侧重学生对基础语法和词汇的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

1

【分析】首先理解句子句意：“我是王欣悦，我________米莉”，需选择能表达“名叫”含义的正确表达。接下来逐一分析选项：A选项go by有“被称为、名叫”的含义，符合自我介绍的语境；B选项call作“称呼”讲时，需搭配双宾语，原句结构不完整；C选项is的主语是I，be动词应使用am，语法错误；D选项name作动词意为“命名”，搭配不符合原句结构，因此选A。
【解析】先明确句子为自我介绍，需表达“名叫”的语义，逐一分析选项：
1. 选项A：go by是固定短语，意为“被称为，名叫”，主语I后接动词原形，语法和语义均符合；
2. 选项B：call作动词时，常用搭配为call sb sth，原句缺少宾语，结构不成立；
3. 选项C：主语是I，对应的be动词应为am，is与主语不匹配，语法错误；
4. 选项D：name作动词时，用法为name sb sth，不符合原句结构，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语用法、动词辨析
【点评】本题考查日常自我介绍中表示“名叫”的固定短语用法，需掌握go by的特殊含义及动词搭配规则，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.5

【分析】首先通读对话理解语境：一方提议周六看新电影，另一方回应新电影里有一些大的事物，需选择合适的名词。解题时先逐一分析选项词义，再结合语境和固定搭配判断正确答案。
【解析】先翻译对话：——我们这个星期六去看那部新电影吧。——太好了！那部新电影中有一些大的________。再分析选项：A.chess意为“象棋”，与电影无关，排除；B.people意为“人们”，“big people”不符合英语表达习惯，排除；C.names，“big names”是固定短语，意为“名人”，符合语境；D.looks意为“外貌”，与语境不符，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定搭配，需积累常见名词短语，结合对话语境即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】首先，确定问句主语是the man，对应的人称代词主格为he，可先排除用she的A、B选项；接着，根据答语后半句“He is our English teacher.”可知，该男子不是语文老师，需用一般疑问句的否定回答；最后，结合一般疑问句“Is...?”的否定回答结构及人称代词he，选出正确选项。
【解析】1. 问句“Is the man your Chinese teacher?”的主语是the man，对应的人称代词主格为he，因此排除使用she的A、B选项；2. 由答语后半句“He is our English teacher.”可知，该男子不是语文老师，需用一般疑问句的否定回答，排除肯定回答的C选项；3. 一般疑问句“Is...?”的否定回答结构为“No, 主语+isn't”，此处主语用he，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般疑问句回答、人称代词用法
【点评】本题考查初中英语基础语法，聚焦一般疑问句的回答规则及人称代词的匹配使用，属于基础题型，需熟练掌握基础句型结构。
【难度系数】0.8