【分析】首先通读对话，明确对话场景为询问班级归属：一方表明自己在12班并询问对方班级，另一方回应“Oh, great!”（太棒了），说明两人处于同一个班级，需据此选择符合语境的选项。
【解析】根据对话语境，两人应在同一个班级。逐一分析选项：A选项“Class Seven”（7班）与前文的“Class 12”不符；B选项“different classes”（不同班级）与“Oh, great!”所体现的“同班的惊喜”矛盾；C选项“the same class”（同一个班级）符合语境；D选项“seven classes”（七个班级）语义逻辑错误。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、名词用法
【点评】本题考查日常情景对话中班级相关的表达，需结合上下文语境判断逻辑，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查日常情景交际用语的运用，解题思路是先明确题干的问候语境“Glad to meet you, Millie.”（很高兴见到你，米莉），再逐一分析各选项的含义，选出符合问候回应逻辑的答语。
【解析】
逐一分析选项：A选项“No problem”意为“没问题”，多用于回应请求或道歉，与问候语境不符；B选项“Good luck”意为“祝你好运”，用于表达祝福，不符合此处问候回应的需求；C选项“Same here”意为“我也一样”，可回应对方的问候，表示“我也很高兴见到你”，契合语境；D选项“Of course”意为“当然”，多用于表示同意或肯定，不适合作为问候的答语。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际（问候用语）
【点评】
本题为基础情景交际题，需掌握常见日常问候用语的答语，侧重考查基础交际用语的运用能力，适合巩固日常英语表达的基础。
【难度系数】
0.8

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先明确对话语境——一方向米莉介绍自己的妹妹桑迪，另一方需做出符合交际逻辑的回应，结合后续“Nice to meet you”（见到你很高兴）的提示，判断回应应是向桑迪打招呼的用语，再逐一分析选项排除错误答案，选出正确选项。
【解析】首先分析各选项：A选项“Are you Sandy?”是询问身份，不符合介绍后的回应逻辑；B选项“All right, Sandy.”表达认可或同意，与语境不符；C选项“Hi, Sandy.”是向桑迪打招呼，契合介绍后的交际场景；D选项“Sandy?”是疑问语气，表惊讶或不确定，不合适。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常交际中的介绍回应用语，属于基础题型，需学生掌握基本的英语问候表达，结合语境选择恰当答语。
【难度系数】0.8

【分析】
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是动词enjoy的固定搭配，二是hear与listen的词义及用法区别。首先回忆enjoy的用法：enjoy后需接动词的-ing形式，构成enjoy doing sth.（喜欢做某事），据此可先排除不符合搭配的选项；再辨析hear和listen：hear侧重“听见”的结果，listen侧重“听”的动作，且listen是不及物动词，接宾语时必须加介词to，因此“听音乐”的正确表达是listen to music，结合enjoy的搭配即可选出答案。
【解析】
1. 分析enjoy的用法：enjoy后接动词时需用-ing形式，构成固定搭配enjoy doing sth.（喜欢做某事）。选项A为动词原形hear，选项C为不及物动词listening（无法直接接宾语music），均不符合搭配要求，排除A、C。
2. 辨析hear与listen的用法：hear强调“听见”的结果，listen强调“听”的动作，且listen是不及物动词，接宾语时需加介词to，因此“听音乐”的正确表达为listen to music。
3. 结合以上分析，符合要求的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配、动词辨析
【点评】
本题考查初中英语基础的动词固定搭配及词义辨析，侧重核心词汇用法的掌握，是常见的基础题型，需熟练掌握enjoy的用法和listen相关短语的正确形式。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查英语日常交际中介绍他人的用法，解题思路：首先根据对话“Nice to meet you, Amy!”判断场景是当面初次介绍他人，回忆英语中当面介绍的固定句型，再逐一分析选项的用法，排除不符合语境的选项，得出正确答案。
【解析】根据对话“Nice to meet you, Amy!”可知，此处是当面初次介绍他人的场景。英语中当面介绍某人的固定句型为“This is + 人名”，用于近距离介绍。A选项she是人称代词，用于指代前文提及的女性，此处为初次介绍，不符合；B选项that用于指代远处的人或物，不符合当面介绍的语境；D选项it通常指代事物、动物或不明身份的人，不用于介绍他人。因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语；指示代词的用法
【点评】本题考查初中英语基础的日常交际表达，核心是掌握当面介绍他人的固定句型，属于基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查英语中班级和年级的正确表达。解题时需掌握两个核心规则：一是英语中表述“几年级几班”的顺序为“班级（Class+数字）在前，年级（Grade+数字）在后”；二是Class、Grade作为专有名词，首字母必须大写。据此逐一排查选项即可得出答案。
【解析】
英语中表示班级和年级的规范结构为“Class+基数词，Grade+基数词”，且Class、Grade的首字母需大写：
选项A：顺序颠倒，应为班级在前、年级在后，不符合规则，排除；
选项B：顺序错误且单词未大写，排除；
选项C：符合“Class Four, Grade Seven”的正确结构，当选；
选项D：Class和Grade首字母未大写，不符合专有名词大写规则，排除。
【答案】
C
【知识点】
班级年级的英语表达；专有名词大写规则
【点评】
本题为英语基础语法题，考察日常学习中班级与年级的英语表达规则，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】首先通读对话，明确语境：一方告知对方自己明天有重要比赛，教练鼓励自己尽力，需要选择合适的应答语。接着逐一分析各选项的含义，结合语境判断哪个选项符合对参加比赛者的祝福需求。
【解析】上句提到“明天有重要比赛，教练鼓励我尽力”，下句需回应对方的比赛事宜，表达恰当祝福。A选项“That's great!”意为“太棒了！”，用于称赞或感叹，不符合比赛祝福的语境；B选项“Have a good time!”意为“玩得开心！”，多用于祝福游玩，不适合比赛场景；C选项“Wish you good luck!”意为“祝你好运！”，用于祝福参加比赛、考试等的人顺利，符合语境；D选项“That's all right.”意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合此处语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合具体语境选择应答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为根据中文意思完成句子的英语基础题，需结合常用固定短语、句型及语法规则解题：1. 考查“擅长做某事”的固定搭配，be good at后接动名词；2. 考查enjoy的用法，enjoy后需接动名词作宾语；3. 考查祝福类固定表达；4. 考查“被称为”的固定短语；5. 考查be full of的用法，需构建主系表结构的句子。
【解析】
1. 固定搭配be good at doing sth（擅长做某事），make friends with others（和其他人交朋友），主语My sister是第三人称单数，be动词用is，故填is good at making friends with others；
2. enjoy doing sth（喜欢做某事），listen to music（听音乐），at the weekend（在周末），故填listening to music at the weekend；
3. 固定祝福表达Good luck to sb with sth（祝某人某事顺利），故填Good luck；
4. go by有“被称为；名叫”的含义，主语为I，时态用一般现在时，故填go by；
5. be full of（充满），主语The garden是单数，be动词用is，flowers（花），故填The garden is full of flowers。
【答案】
1. is good at making friends with others
2. listening to music at the weekend
3. Good luck
4. go by
5. The garden is full of flowers
【知识点】
固定短语搭配；动词非谓语；常用句型
【点评】
本题聚焦英语基础常用表达，考查核心固定搭配、语法规则及日常祝福用语，是英语学习的基础内容，需学生熟练掌握。
【难度系数】
0.7

【分析】先通读短文，理解短文围绕中学生校园生活展开的主旨，再结合每个空的首字母提示、上下文语境及固定搭配、语法规则逐一分析：1. 需填形容校园生活的形容词；2. 结合“hard at school”的固定搭配；3. 对应“have...doing”的固定短语；4. 结合语境的名词；5. 后文提到画画对应的俱乐部；6. 表原因的连词；7. 修饰动词的副词；8. 对应“enjoy doing”的固定用法；9. 具体时间前的介词；10. 表“都”的代词。
【解析】1. 句意：我们的校园生活很有趣，首字母i，填interesting；2. 固定搭配study hard（努力学习），首字母s，填study；3. 固定短语have fun doing sth（做某事开心），首字母f，填fun；4. 句意：我们有很多时间用于爱好，首字母h，填hobbies；5. 后文提到不喜欢画画，对应美术俱乐部，首字母A，填Art；6. 解释不加入的原因，首字母b，填because；7. 修饰动词play football用副词，首字母w，填well；8. 固定用法enjoy doing sth，听音乐是listen to music，故填listening；9. 具体时刻前用介词at，首字母a，填at；10. 句意：我们都很开心，首字母a，填all。
【答案】1. interesting 2. study 3. fun 4. hobbies 5. Art 6. because 7. well 8. listening 9. at 10. all
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、介词用法
【点评】本题为基础缺词填空题，考查初中阶段核心词汇、固定短语及语境理解，难度适中，能有效检测学生对基础英语知识的掌握情况。
【难度系数】0.7