一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. Cats like fish and rabbits like
2. In summer, Mary and her parents like eating
3. —I want to eat
4. It's good for our
5. Tianshui malatang, a kind of
1. Cats like fish and rabbits like
carrots
（胡萝卜）.2. In summer, Mary and her parents like eating
watermelons
（西瓜）.3. —I want to eat
chocolate
（巧克力）cakes now. Could you give me some? —OK.4. It's good for our
health
（健康）to have some fruit and vegetables every day.5. Tianshui malatang, a kind of
delicious
（美味的）hot pot in Gansu Province, has recently been popular on Chinese media.答案：1. carrots 2. watermelons 3. chocolate 4. health 5. delicious
解析：
【分析】
本题为根据句意及中文提示填写正确英语单词的题型，需结合语境判断单词的词性、单复数形式：1题“胡萝卜”是可数名词，此处表泛指用复数；2题“西瓜”表泛指用复数；3题“巧克力”作定语修饰名词用单数；4题“健康”是名词；5题“美味的”是形容词修饰名词。
【解析】
1. 句意：猫喜欢鱼，兔子喜欢胡萝卜。“胡萝卜”对应英文carrot，表泛指用复数形式carrots；
2. 句意：夏天，玛丽和父母喜欢吃西瓜。“西瓜”对应英文watermelon，表泛指用复数形式watermelons；
3. 句意：我现在想吃巧克力蛋糕，能给我一些吗？“巧克力”作定语修饰cakes，用名词单数chocolate；
4. 句意：每天吃果蔬对我们的健康有益。“健康”对应英文名词health；
5. 句意：甘肃的天水麻辣烫是一种美味的火锅，近期在中国媒体上很受欢迎。“美味的”对应英文形容词delicious，修饰hot pot。
【答案】
1. carrots 2. watermelons 3. chocolate 4. health 5. delicious
【知识点】
名词单复数、名词词义、形容词词义
【点评】
本题考查基础词汇的拼写与语境运用，涉及食物类名词、健康相关名词及形容词，属于基础题型，需掌握核心词汇的正确形式。
【难度系数】
0.8
本题为根据句意及中文提示填写正确英语单词的题型，需结合语境判断单词的词性、单复数形式：1题“胡萝卜”是可数名词，此处表泛指用复数；2题“西瓜”表泛指用复数；3题“巧克力”作定语修饰名词用单数；4题“健康”是名词；5题“美味的”是形容词修饰名词。
【解析】
1. 句意：猫喜欢鱼，兔子喜欢胡萝卜。“胡萝卜”对应英文carrot，表泛指用复数形式carrots；
2. 句意：夏天，玛丽和父母喜欢吃西瓜。“西瓜”对应英文watermelon，表泛指用复数形式watermelons；
3. 句意：我现在想吃巧克力蛋糕，能给我一些吗？“巧克力”作定语修饰cakes，用名词单数chocolate；
4. 句意：每天吃果蔬对我们的健康有益。“健康”对应英文名词health；
5. 句意：甘肃的天水麻辣烫是一种美味的火锅，近期在中国媒体上很受欢迎。“美味的”对应英文形容词delicious，修饰hot pot。
【答案】
1. carrots 2. watermelons 3. chocolate 4. health 5. delicious
【知识点】
名词单复数、名词词义、形容词词义
【点评】
本题考查基础词汇的拼写与语境运用，涉及食物类名词、健康相关名词及形容词，属于基础题型，需掌握核心词汇的正确形式。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. It's important for us
2. Girls like
3. (2025·江苏泰州靖江靖城中学调研)Fish
4. (2025·江苏南京栖霞区五校联考)After work, Lily plans to buy some
5. You should eat some fruit and vegetables every day because they are
1. It's important for us
to have
(have) a good lifestyle.2. Girls like
snacks
(snack) better than boys do.3. (2025·江苏泰州靖江靖城中学调研)Fish
is
(be) good for our health. You'd better eat more.4. (2025·江苏南京栖霞区五校联考)After work, Lily plans to buy some
lemons
(lemon) to make Thai food.5. You should eat some fruit and vegetables every day because they are
healthy
(health) food.答案：1. to have 2. snacks 3. is 4. lemons 5. healthy
解析：
【分析】本题为英语词形填空题，需结合固定句型、名词单复数、主谓一致、词性转换等语法知识解题：第1题考查固定句型的不定式用法；第2题考查可数名词的泛指复数；第3题考查不可数名词的主谓一致；第4题考查some后接可数名词复数；第5题考查形容词修饰名词的词性转换。
【解析】1. 固定句型“It's + 形容词 + for sb to do sth”中，真正主语是不定式，故填to have；2. snack是可数名词，此处表泛指“零食”，用复数形式snacks；3. fish此处指“鱼肉”，为不可数名词，be动词用is；4. lemon是可数名词，some后接可数名词复数，故填lemons；5. 修饰名词food需用形容词，health的形容词形式是healthy，故填healthy。
【答案】1. to have 2. snacks 3. is 4. lemons 5. healthy
【知识点】动词不定式、名词单复数、词性转换
【点评】本题考查初中英语基础语法，涵盖固定句型、名词数的变化、主谓一致及词性转换，是日常学习的核心基础考点，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】0.3
【解析】1. 固定句型“It's + 形容词 + for sb to do sth”中，真正主语是不定式，故填to have；2. snack是可数名词，此处表泛指“零食”，用复数形式snacks；3. fish此处指“鱼肉”，为不可数名词，be动词用is；4. lemon是可数名词，some后接可数名词复数，故填lemons；5. 修饰名词food需用形容词，health的形容词形式是healthy，故填healthy。
【答案】1. to have 2. snacks 3. is 4. lemons 5. healthy
【知识点】动词不定式、名词单复数、词性转换
【点评】本题考查初中英语基础语法，涵盖固定句型、名词数的变化、主谓一致及词性转换，是日常学习的核心基础考点，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】0.3
三、单项选择。
答案：答案略
解析：
1
(
—Of course. But don't eat too much.
A.juice
B.cucumber
C.bread
D.lemon
C
)1. —Mum, I am hungry. May I have some ?—Of course. But don't eat too much.
A.juice
B.cucumber
C.bread
D.lemon
答案：1. C 【点拨】由前句“我饿了”可知，后句意为“我可以吃些面包吗”。bread 面包。故选 C。
解析：
【分析】
首先根据对话中“我饿了”的语境，确定需要选择表示食物的名词，排除饮品类选项；再结合“some”的用法（后可接可数名词复数或不可数名词），排除可数名词单数的选项，最终选出符合要求的答案。
【解析】
1. 语境分析：前句提到“我饿了”，说明需要选择食物类名词，A选项juice（果汁）是饮品，不符合语境，排除；
2. 语法分析：“some”后可接可数名词复数或不可数名词，B选项cucumber（黄瓜）、D选项lemon（柠檬）均为可数名词单数，不符合语法要求，排除；
3. 剩余选项：C选项bread（面包）是不可数名词，属于食物，既符合语境又符合语法，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；名词的数
【点评】
本题结合日常交际语境考查名词的选择，需同时关注语境和名词的数的用法，属于基础题型，容易掌握。
【难度系数】
0.8
首先根据对话中“我饿了”的语境，确定需要选择表示食物的名词，排除饮品类选项；再结合“some”的用法（后可接可数名词复数或不可数名词），排除可数名词单数的选项，最终选出符合要求的答案。
【解析】
1. 语境分析：前句提到“我饿了”，说明需要选择食物类名词，A选项juice（果汁）是饮品，不符合语境，排除；
2. 语法分析：“some”后可接可数名词复数或不可数名词，B选项cucumber（黄瓜）、D选项lemon（柠檬）均为可数名词单数，不符合语法要求，排除；
3. 剩余选项：C选项bread（面包）是不可数名词，属于食物，既符合语境又符合语法，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；名词的数
【点评】
本题结合日常交际语境考查名词的选择，需同时关注语境和名词的数的用法，属于基础题型，容易掌握。
【难度系数】
0.8
(
—It's a good job to help people keep .
A.busy
B.fat
C.healthy
D.generous
C
)2. —What do you think of working as a doctor?—It's a good job to help people keep .
A.busy
B.fat
C.healthy
D.generous
答案：2. C 【点拨】医生的职责是帮助人们保持健康；keep healthy 保持健康。故选 C。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问对医生工作的看法，答句需体现医生帮助人们维持的状态。接着分析各选项词义，结合医生的职业特点及固定搭配，筛选出符合语境的答案。
【解析】对话翻译：—你认为当医生怎么样？—这是一份帮助人们保持健康的好工作。逐一分析选项：A选项“busy”意为忙碌的，不符合医生帮助人的核心作用；B选项“fat”意为肥胖的，与语境无关；C选项“healthy”意为健康的，符合医生帮助人们维持健康的职业特点，且“keep healthy”是固定搭配，意为保持健康；D选项“generous”意为慷慨的，与医生职责无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题结合职业常识与固定搭配，考查基础形容词的运用，属于日常交际类词汇题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】对话翻译：—你认为当医生怎么样？—这是一份帮助人们保持健康的好工作。逐一分析选项：A选项“busy”意为忙碌的，不符合医生帮助人的核心作用；B选项“fat”意为肥胖的，与语境无关；C选项“healthy”意为健康的，符合医生帮助人们维持健康的职业特点，且“keep healthy”是固定搭配，意为保持健康；D选项“generous”意为慷慨的，与医生职责无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题结合职业常识与固定搭配，考查基础形容词的运用，属于日常交际类词汇题，难度较低。
【难度系数】0.3
(
A.egg
B.beef
C.banana
D.tomato
B
)3. —Lisa, could you help me buy some on your way home? —OK, Mum.A.egg
B.beef
C.banana
D.tomato
答案：3. B 【点拨】由 some 可知，此处用可数名词复数或不可数名词，egg, banana 与 tomato 均是可数名词单数，beef 是不可数名词。故选 B。
解析：
【分析】这道题考查some的用法以及名词的数。解题思路是：先明确some在肯定句中的用法——可修饰可数名词复数或不可数名词；再逐一分析选项，判断每个名词的数，排除可数名词单数的选项，即可得出正确答案。
【解析】句中出现some，some用于肯定句中，后面需接可数名词复数形式或不可数名词。分析各选项：A.egg是可数名词单数，不符合要求；B.beef是不可数名词，符合some的用法；C.banana是可数名词单数，不符合；D.tomato是可数名词单数，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词的数；some的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦some修饰名词的规则，区分可数与不可数名词，是初中英语核心基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】句中出现some，some用于肯定句中，后面需接可数名词复数形式或不可数名词。分析各选项：A.egg是可数名词单数，不符合要求；B.beef是不可数名词，符合some的用法；C.banana是可数名词单数，不符合；D.tomato是可数名词单数，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词的数；some的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦some修饰名词的规则，区分可数与不可数名词，是初中英语核心基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9
(
—Yes, I agree with you!
A.to
B.with
C.for
D.at
C
)4. —I think washing hands every day is good our health.—Yes, I agree with you!
A.to
B.with
C.for
D.at
答案：4. C 【点拨】be good for 对……有益，符合语境。故选 C。
解析：
【分析】
这道题考查be good相关的固定搭配用法，需结合语境判断合适的介词。首先要明确be good与不同介词搭配的含义：be good to表“对……友好”，be good with表“善于和……相处”，be good for表“对……有益”，be good at表“擅长……”。题目语境是“每天洗手对健康有益”，需选择对应“对……有益”的搭配。
【解析】
逐一分析选项：A选项be good to不符合“对健康有益”的语境；B选项be good with侧重与人相处，不合适；C选项be good for意为“对……有益”，契合“洗手对健康有益”的语义；D选项be good at表“擅长”，与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，介词用法
【点评】
本题考查常用的固定短语搭配，属于基础词汇题，需牢记be good相关介词搭配的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查be good相关的固定搭配用法，需结合语境判断合适的介词。首先要明确be good与不同介词搭配的含义：be good to表“对……友好”，be good with表“善于和……相处”，be good for表“对……有益”，be good at表“擅长……”。题目语境是“每天洗手对健康有益”，需选择对应“对……有益”的搭配。
【解析】
逐一分析选项：A选项be good to不符合“对健康有益”的语境；B选项be good with侧重与人相处，不合适；C选项be good for意为“对……有益”，契合“洗手对健康有益”的语义；D选项be good at表“擅长”，与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，介词用法
【点评】
本题考查常用的固定短语搭配，属于基础词汇题，需牢记be good相关介词搭配的含义，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
—Some beef and fish.
A.Where do you want to eat
B.What about some beef and fish
C.How do you like beef and fish
D.What would you like to eat
D
)5.(2025·江苏盐城盐都区第一共同体调研)—?—Some beef and fish.
A.Where do you want to eat
B.What about some beef and fish
C.How do you like beef and fish
D.What would you like to eat
答案：5. D 【点拨】由答句可知，问句意为“你想吃什么”。故选 D。
解析：
【分析】本题为日常情景交际题，解题思路是先根据答句内容判断问句的提问方向，再逐一分析选项含义，选出与答句逻辑匹配的选项。答句“Some beef and fish”是具体食物，说明问句应询问“想要吃什么”，据此排查选项。
【解析】A选项意为“你想在哪里吃”，答句回答的是食物而非地点，不符合语境；B选项意为“一些牛肉和鱼怎么样”，用于提出建议，答句无法这样回应，排除；C选项意为“你觉得牛肉和鱼怎么样”，用于询问对食物的看法，答句应给出评价，与答句不匹配；D选项意为“你想吃什么”，答句正好是想吃的食物，与问句逻辑一致，故选D。
【答案】D
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句
【点评】本题考查日常点餐类的情景交际，需掌握相关交际用语的问答逻辑，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项意为“你想在哪里吃”，答句回答的是食物而非地点，不符合语境；B选项意为“一些牛肉和鱼怎么样”，用于提出建议，答句无法这样回应，排除；C选项意为“你觉得牛肉和鱼怎么样”，用于询问对食物的看法，答句应给出评价，与答句不匹配；D选项意为“你想吃什么”，答句正好是想吃的食物，与问句逻辑一致，故选D。
【答案】D
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句
【点评】本题考查日常点餐类的情景交际，需掌握相关交际用语的问答逻辑，难度较低。
【难度系数】0.8
四、缺词填空。（每空一词）
May 20th is National Student Nutrition(营养$) Day. Why is nutrition \underline{i\ \ 1}?$
$Just as a mobile phone \underline{n\ \ 2} energy from electricity($电), we need energy from food.
$Eating food is the only way to \underline{m\ \ 3} us strong. What we eat and the way we eat are also very important \underline{b\ \ 4} they decide whether($是否) we can get good nutrition.
$Many of us have \underline{b\ \ 5} eating habits. Some don't eat \underline{b\ \ 6}. Some eat too much fast food. Others often eat some food with too much \underline{s\ \ 7} like cakes and sweets. And those sweet snacks are also bad for their \underline{t\ \ 8}. These bad habits may cause($引起) health problems, which are bad for the growth of our bodies.
$More and more students of Chinese middle and primary schools are now \underline{h\ \ 9} nutrition meals, such as milk and fruit. This year, the theme of National Student Nutrition Day is "improve($改善) the nutrition of students in the countryside". The government(政府$) will \underline{s\ \ 10} a lot of money helping students have nutrition meals.$
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
May 20th is National Student Nutrition(营养$) Day. Why is nutrition \underline{i\ \ 1}?$
$Just as a mobile phone \underline{n\ \ 2} energy from electricity($电), we need energy from food.
$Eating food is the only way to \underline{m\ \ 3} us strong. What we eat and the way we eat are also very important \underline{b\ \ 4} they decide whether($是否) we can get good nutrition.
$Many of us have \underline{b\ \ 5} eating habits. Some don't eat \underline{b\ \ 6}. Some eat too much fast food. Others often eat some food with too much \underline{s\ \ 7} like cakes and sweets. And those sweet snacks are also bad for their \underline{t\ \ 8}. These bad habits may cause($引起) health problems, which are bad for the growth of our bodies.
$More and more students of Chinese middle and primary schools are now \underline{h\ \ 9} nutrition meals, such as milk and fruit. This year, the theme of National Student Nutrition Day is "improve($改善) the nutrition of students in the countryside". The government(政府$) will \underline{s\ \ 10} a lot of money helping students have nutrition meals.$
1.
important
2.
needs
3.
make
4.
because
5.
bad
6.
breakfast
7.
sugar
8.
teeth
9.
having
10.
spend
答案：1. important 2. needs 3. make 4. because 5. bad 6. breakfast 7. sugar 8. teeth 9. having 10. spend
解析：
【分析】
先通读全文，理解文章围绕学生营养日展开，讲述营养的重要性、不良饮食习惯及改善学生营养的措施。解题时需结合上下文语境、首字母提示，同时运用固定搭配、语法知识来确定每个空的单词。
【解析】
1. 句意：为什么营养重要？结合首字母i及语境，此处需填形容词“重要的”，故为important。
2. 句意：就像手机需要电的能量，主语mobile phone是第三人称单数，谓语动词用单数形式，结合首字母n，故为needs。
3. 固定搭配make sb +形容词，意为“使某人……”，此处表示“让我们强壮”，结合首字母m，故为make。
4. 前后句为因果关系：前句说饮食方式重要，后句说明原因（决定能否获得好营养），结合首字母b，故为because。
5. 后文举例的都是不好的饮食习惯，结合首字母b，此处需填形容词“坏的”，故为bad。
6. 结合语境，很多人不吃早餐，结合首字母b，故为breakfast。
7. 后文提到蛋糕、糖果，这些是含糖多的食物，结合首字母s，故为sugar。
8. 甜食对牙齿有害，tooth的复数形式是teeth，结合首字母t，故为teeth。
9. 句子是现在进行时，结构为“be + doing”，结合首字母h，故为having。
10. 固定搭配spend money (in) doing sth，意为“花费金钱做某事”，结合首字母s，故为spend。
【答案】
1. important 2. needs 3. make 4. because 5. bad 6. breakfast 7. sugar 8. teeth 9. having 10. spend
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语法（时态、连词）
【点评】
本题围绕学生健康饮食主题，考查基础词汇、常用固定搭配及语法知识，难度适中，需结合上下文语境和首字母提示解题，贴近生活实际，能帮助学生巩固相关词汇并了解健康饮食的重要性。
【难度系数】
0.6
先通读全文，理解文章围绕学生营养日展开，讲述营养的重要性、不良饮食习惯及改善学生营养的措施。解题时需结合上下文语境、首字母提示，同时运用固定搭配、语法知识来确定每个空的单词。
【解析】
1. 句意：为什么营养重要？结合首字母i及语境，此处需填形容词“重要的”，故为important。
2. 句意：就像手机需要电的能量，主语mobile phone是第三人称单数，谓语动词用单数形式，结合首字母n，故为needs。
3. 固定搭配make sb +形容词，意为“使某人……”，此处表示“让我们强壮”，结合首字母m，故为make。
4. 前后句为因果关系：前句说饮食方式重要，后句说明原因（决定能否获得好营养），结合首字母b，故为because。
5. 后文举例的都是不好的饮食习惯，结合首字母b，此处需填形容词“坏的”，故为bad。
6. 结合语境，很多人不吃早餐，结合首字母b，故为breakfast。
7. 后文提到蛋糕、糖果，这些是含糖多的食物，结合首字母s，故为sugar。
8. 甜食对牙齿有害，tooth的复数形式是teeth，结合首字母t，故为teeth。
9. 句子是现在进行时，结构为“be + doing”，结合首字母h，故为having。
10. 固定搭配spend money (in) doing sth，意为“花费金钱做某事”，结合首字母s，故为spend。
【答案】
1. important 2. needs 3. make 4. because 5. bad 6. breakfast 7. sugar 8. teeth 9. having 10. spend
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语法（时态、连词）
【点评】
本题围绕学生健康饮食主题，考查基础词汇、常用固定搭配及语法知识，难度适中，需结合上下文语境和首字母提示解题，贴近生活实际，能帮助学生巩固相关词汇并了解健康饮食的重要性。
【难度系数】
0.6