1. 照样子，描一描，写一写。
答案：沿实线描摹已给出的数字10
沿虚线轮廓描摹数字10
在后续空白日字格中，每格的左半格书写数字1，右半格书写数字0，依次工整书写数字10，完成所有空白格的书写。
沿虚线轮廓描摹数字10
在后续空白日字格中，每格的左半格书写数字1，右半格书写数字0，依次工整书写数字10，完成所有空白格的书写。
2. 数一数，填一填。
(1)
有(
(1)
有(
5
)双鞋，共(10
)只。答案：(1) 5 10
(2)
有(
有(
2
)盘桃，共(10
)个。答案：(2) 2 10
（3）新情境传统文化 剪纸是扬州的民间传统美术，是国家级非物质文化遗产之一。
上面一共有(
上面一共有(
8
)幅剪纸，再添上(2
)幅是10幅。答案：(3) 8 2
3. 新素养 量感 比一比，填一填。
△比☆（） □○□
☆比（） □○□
△比☆（） □○□
☆比（） □○□
答案：3. 少 8＜10 多 10＞9
4. 在正确答案的$□$里画“√”。
(1) 第10节车厢里的小动物是哪个？
(2) 哪两个车厢号与
的相邻？
6和10
8和10
5和6
(1) 第10节车厢里的小动物是哪个？
(2) 哪两个车厢号与
的相邻？6和10
8和10
5和6
答案：
4. (1) □
□ (2) □ 
□
4. (1) □
□ (2) □ □5.
0 □ 2 3 □
□ 7 □ 9 □
（1）在□里填合适的数。
（2）2前面的一个数是（
（3）上面的数中，比8大的有（
（4）对于0和10，6离（
0 □ 2 3 □
□ 7 □ 9 □（1）在□里填合适的数。
（2）2前面的一个数是（
1
），9后面的一个数是（10
）。（3）上面的数中，比8大的有（
2
）个，比7小的有（7
）个。（4）对于0和10，6离（
10
）更近。答案：5. (1) 1 4 5 6 8 10 (2) 1 10 (3) 2 7 (4) 10
6. 新趋势 思维过程 想一想，填一填。
一共有(
参加比赛。
我是第6名。
我是最后一名。
我是第(
一共有(
10
)人参加比赛。
我是第6名。
我是最后一名。
我是第(
8
)名。答案：6. 10 8 解析:题图中最右边的小朋友是第6名,说明他前面还有5人,最左边的小朋友是最后一名,从右往左按顺序数是第10名,所以一共有10人参加比赛。要知道第6名后面的第2个小朋友是第几名,可以从第6名往后数:第7名、第8名。