1. 看图数一数,填一填。
(1)横着看,()个()相加。
加法算式:()
乘法算式:$□×□=□$
(2)竖着看,()个()相加。
加法算式:()
乘法算式:$□×□=□$
(1)横着看,()个()相加。
加法算式:()
乘法算式:$□×□=□$
(2)竖着看,()个()相加。
加法算式:()
乘法算式:$□×□=□$
答案：1.(1) 3 4 4+4+4=12 4×3=12
(2) 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12
(2) 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12
2. 下面既可以表示3个4，又可以表示4个3的是(
① ② ③
④ ⑤
①⑤
)。(填序号)① ② ③
④ ⑤
答案：2. ①⑤
3. 新趋势 数形结合 小兔跳5次，每次跳3格。小袋鼠跳3次，每次跳5格。画一画，填一填。
答案：
3.
3×5=15
5×3=15
3.
3×5=15
5×3=15
4. 新情境传统文化“节气”在我国农耕社会中占有极其重要的位置。如图所示的图标分别代表不同的节气,一共有多少个节气?
$□ × □ =□$
或 $□ × □ =□$
$□ × □ =□$
或 $□ × □ =□$
答案：4. 4×6=24 6×4=24
5. 新趋势 操作探究 二年级同学排成一队参加合唱比赛，每行、每列的人数分别相等，从前面、后面、左面数，小力都是第3个，从右面数，小力是第4个。这支队伍一共有多少人？（先用“●”代替人画一画，再计算）
答案：
5.
6×5=30 口答:这支队伍一共有30人。
解析:由图可知,这支队伍一共有5行6列,求一共有多少人,可以横着看,就是5个6相加,列加法算式为6+6+6+6+6,乘法算式为6×5;也可以竖着看,就是6个5相加,列加法算式为5+5+5+5+5,乘法算式为5×6。
5.
6×5=30 口答:这支队伍一共有30人。
解析:由图可知,这支队伍一共有5行6列,求一共有多少人,可以横着看,就是5个6相加,列加法算式为6+6+6+6+6,乘法算式为6×5;也可以竖着看,就是6个5相加,列加法算式为5+5+5+5+5,乘法算式为5×6。