(
A.never
B.seldom
C.sometimes
D.always
D
)1. Jack is crazy about sports. He takes part in the school sports meeting.A.never
B.seldom
C.sometimes
D.always
答案：1. D
解析：
【分析】首先理解句子含义：“Jack痴迷于运动，他______参加学校运动会”。解题思路是：根据前半句“is crazy about（痴迷于）”可知，Jack对运动的热爱程度很高，需结合语境判断合适的频率副词，再逐一分析选项含义匹配度。
【解析】先翻译句子：Jack痴迷于运动，他______参加学校运动会。再分析选项：A项“never”意为从不，不符合痴迷运动的语境；B项“seldom”意为很少，不符合热爱程度；C项“sometimes”意为有时，程度不足；D项“always”意为总是，与前半句“痴迷于运动”的语境完全匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】频率副词的用法
【点评】本题考查频率副词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑关系（前半句的“痴迷”提示后半句的频率）选择合适副词，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：Jack痴迷于运动，他______参加学校运动会。再分析选项：A项“never”意为从不，不符合痴迷运动的语境；B项“seldom”意为很少，不符合热爱程度；C项“sometimes”意为有时，程度不足；D项“always”意为总是，与前半句“痴迷于运动”的语境完全匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】频率副词的用法
【点评】本题考查频率副词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑关系（前半句的“痴迷”提示后半句的频率）选择合适副词，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.kilo; potatos
B.kilo; potatoes
C.kiloes; potatos
D.kilos; potatoes
D
)2. Mum, I'd like to buy two of in this supermarket.A.kilo; potatos
B.kilo; potatoes
C.kiloes; potatos
D.kilos; potatoes
答案：2. D
解析：
【分析】本题考查可数名词复数的用法，解题思路：1. 第一空，kilo是可数名词，前面有数词two，需用复数形式，要牢记以o结尾的无生命名词变复数加s，kilo属于此类，故用kilos；2. 第二空，potato是可数名词，以o结尾且是有生命的名词，变复数需加es，故用potatoes；3. 结合选项选出正确答案。
【解析】第一空：kilo是可数名词，数词two后接可数名词复数，kilo以o结尾且为无生命名词，复数形式为kilos；第二空：potato以o结尾且为有生命名词，复数形式为potatoes。综上，只有D选项符合要求。
【答案】D
【知识点】可数名词复数变化
【点评】本题考查基础的可数名词复数构成规则，需掌握以o结尾的名词变复数的特殊情况，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】第一空：kilo是可数名词，数词two后接可数名词复数，kilo以o结尾且为无生命名词，复数形式为kilos；第二空：potato以o结尾且为有生命名词，复数形式为potatoes。综上，只有D选项符合要求。
【答案】D
【知识点】可数名词复数变化
【点评】本题考查基础的可数名词复数构成规则，需掌握以o结尾的名词变复数的特殊情况，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7
(
— About fifteen minutes' walk.
A.How long
B.How far
C.How soon
D.How often
B
)3. — is it from your home to the City Museum?— About fifteen minutes' walk.
A.How long
B.How far
C.How soon
D.How often
答案：3. B
解析：
【分析】首先观察对话答语“About fifteen minutes' walk（步行大约15分钟的路程）”，这是对两地之间距离的描述，因此需要选择用于提问距离的疑问词组。接下来逐一分析选项：A选项How long用于提问时间长度或物体长度；B选项How far专门用于提问两地间的距离；C选项How soon用于提问将来动作发生的时间；D选项How often用于提问动作发生的频率。结合答语的距离属性，可确定正确选项。
【解析】根据答语可知，问句是询问从家到城市博物馆的距离。A.How long意为“多久；多长”，不符合提问距离的语境；B.How far意为“多远”，用于询问距离，符合语境；C.How soon意为“多久以后”，用于询问将来时间，不符合；D.How often意为“多久一次”，用于询问频率，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析
【点评】本题考查常见疑问词组的用法，需准确区分不同疑问词组的提问对象，结合答语内容选择合适的疑问词，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据答语可知，问句是询问从家到城市博物馆的距离。A.How long意为“多久；多长”，不符合提问距离的语境；B.How far意为“多远”，用于询问距离，符合语境；C.How soon意为“多久以后”，用于询问将来时间，不符合；D.How often意为“多久一次”，用于询问频率，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析
【点评】本题考查常见疑问词组的用法，需准确区分不同疑问词组的提问对象，结合答语内容选择合适的疑问词，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.lively
B.respectful
C.endless
D.important
A
)4. Let's play some music, cook some French food, and enjoy the great holiday!A.lively
B.respectful
C.endless
D.important
答案：4. A
解析：
【分析】
本题为形容词词义辨析题，解题思路是先理解句子语境（假期享受的活动，需选合适的形容词修饰音乐），再逐一分析选项词义，结合语境选出匹配的答案。
【解析】
首先明确各选项形容词含义：A.lively意为“活泼的，充满活力的”；B.respectful意为“恭敬的”；C.endless意为“无尽的”；D.important意为“重要的”。句子描述的是假期享受的场景，播放的音乐应能烘托愉快氛围，“活泼的音乐”符合语境，其余选项不符合，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需掌握常见形容词词义并结合句意判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.2
本题为形容词词义辨析题，解题思路是先理解句子语境（假期享受的活动，需选合适的形容词修饰音乐），再逐一分析选项词义，结合语境选出匹配的答案。
【解析】
首先明确各选项形容词含义：A.lively意为“活泼的，充满活力的”；B.respectful意为“恭敬的”；C.endless意为“无尽的”；D.important意为“重要的”。句子描述的是假期享受的场景，播放的音乐应能烘托愉快氛围，“活泼的音乐”符合语境，其余选项不符合，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需掌握常见形容词词义并结合句意判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.2
(
A.duty
B.model
C.symbol
D.dream
C
)5. White is a of purity(纯洁) in Western cultures.A.duty
B.model
C.symbol
D.dream
答案：5. C
解析：
【分析】
这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先明确每个选项的词义，再结合句意和西方文化常识，判断哪个词符合语境。首先分析各选项含义，再匹配句子表达的逻辑关系，选出正确答案。
【解析】
各选项词义：A. duty（责任）；B. model（模型、模特）；C. symbol（象征）；D. dream（梦想）。句意是“在西方文化中，白色是纯洁的______”，结合文化常识，白色是纯洁的象征，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；跨文化常识
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合简单的文化常识即可作答，主要考查学生对常见名词的掌握及基础跨文化知识的了解，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先明确每个选项的词义，再结合句意和西方文化常识，判断哪个词符合语境。首先分析各选项含义，再匹配句子表达的逻辑关系，选出正确答案。
【解析】
各选项词义：A. duty（责任）；B. model（模型、模特）；C. symbol（象征）；D. dream（梦想）。句意是“在西方文化中，白色是纯洁的______”，结合文化常识，白色是纯洁的象征，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；跨文化常识
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合简单的文化常识即可作答，主要考查学生对常见名词的掌握及基础跨文化知识的了解，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
— Sure.
A.give up
B.take up
C.put up
D.mop up
C
)6. — Mum, could you please the poster in my bedroom? I really like it!— Sure.
A.give up
B.take up
C.put up
D.mop up
答案：6. C
解析：
【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（帮忙在卧室张贴海报），筛选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A. give up 意为“放弃”；B. take up 意为“开始从事、占据”；C. put up 意为“张贴、搭建”；D. mop up 意为“擦干、拖洗”。结合语境“the poster in my bedroom”（在卧室的海报），此处需要表达“张贴”的动作，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；英语词汇运用
【点评】本题考查常用动词短语在具体语境中的运用，属于基础词汇类题目，要求学生掌握常见动词短语的含义并能结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A. give up 意为“放弃”；B. take up 意为“开始从事、占据”；C. put up 意为“张贴、搭建”；D. mop up 意为“擦干、拖洗”。结合语境“the poster in my bedroom”（在卧室的海报），此处需要表达“张贴”的动作，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；英语词汇运用
【点评】本题考查常用动词短语在具体语境中的运用，属于基础词汇类题目，要求学生掌握常见动词短语的含义并能结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.3
(
A.across
B.over
C.above
D.through
A
)7. [2026 连云港市赣榆区期末]The students walked the street carefully and followwed the traffic lights.A.across
B.over
C.above
D.through
答案：7. A
解析：
【分析】本题考查介词的词义辨析，需先明确四个选项中介词的用法差异，再结合语境判断合适的介词。首先回忆：across侧重从物体表面横过；over侧重在物体上方（不接触）；above侧重位置高于（不一定垂直）；through侧重从物体内部穿过。题目中是“过马路”，属于在街道表面横过，据此分析选项。
【解析】选项A：across表示“从（物体表面）横过、穿过”，强调在物体表面进行的动作，“walk across the street”意为“过马路”，符合语境；选项B：over表示“在……上方（不接触）”，不符合过马路的动作；选项C：above表示“在……上方（位置高于，不一定垂直）”，与语境不符；选项D：through表示“从……内部穿过”，如穿过隧道，不符合过马路的动作。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词辨析题，考查表示“穿过”类介词的用法，结合具体语境即可快速选出正确答案，属于易得分题目。
【难度系数】0.8
【解析】选项A：across表示“从（物体表面）横过、穿过”，强调在物体表面进行的动作，“walk across the street”意为“过马路”，符合语境；选项B：over表示“在……上方（不接触）”，不符合过马路的动作；选项C：above表示“在……上方（位置高于，不一定垂直）”，与语境不符；选项D：through表示“从……内部穿过”，如穿过隧道，不符合过马路的动作。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词辨析题，考查表示“穿过”类介词的用法，结合具体语境即可快速选出正确答案，属于易得分题目。
【难度系数】0.8
(
— Yes, I think so. And they also her very well.
A.matches; fit
B.matches; fits
C.fits; matches
D.fits; match
A
)8. — Do you think her red blouse her blue jeans, Tom?— Yes, I think so. And they also her very well.
A.matches; fit
B.matches; fits
C.fits; matches
D.fits; match
答案：8. A
解析：
【分析】首先需区分动词match与fit的用法：match侧重描述物品间在颜色、款式等方面“搭配、相配”；fit侧重描述物品“（尺寸）适合某人”。再结合句子主语的单复数判断谓语形式：第一空主语是单数名词her red blouse，表达衬衫与牛仔裤的搭配关系，需用matches；第二空主语是复数代词they（指代衬衫和牛仔裤），表达它们适合某人，需用fit，据此选出正确选项。
【解析】本题考查动词match与fit的辨析及一般现在时的主谓一致。1. match：意为“与……相配”，用于描述两物的搭配关系，主语为单数时，谓语用第三人称单数形式。第一空主语her red blouse是单数，指红色女式衬衫和蓝色牛仔裤搭配，故填matches。2. fit：意为“（尺寸）适合”，用于描述某物适合某人，主语为复数时，谓语用原形。第二空主语they指代blouse和jeans（复数），指它们很适合她，故填fit。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】动词辨析；一般现在时
【点评】本题考查初中英语易混动词的基础用法，需准确掌握match和fit的词义差异及主谓一致规则，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查动词match与fit的辨析及一般现在时的主谓一致。1. match：意为“与……相配”，用于描述两物的搭配关系，主语为单数时，谓语用第三人称单数形式。第一空主语her red blouse是单数，指红色女式衬衫和蓝色牛仔裤搭配，故填matches。2. fit：意为“（尺寸）适合”，用于描述某物适合某人，主语为复数时，谓语用原形。第二空主语they指代blouse和jeans（复数），指它们很适合她，故填fit。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】动词辨析；一般现在时
【点评】本题考查初中英语易混动词的基础用法，需准确掌握match和fit的词义差异及主谓一致规则，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
（
— You can buy some moon cakes, fruits and flowers for them.
A.how to buy
B.what to buy
C.where to buy
D.when to buy
B
）9. — Daddy, the Mid-Autumn Festival is coming. Could you please tell me for my grandparents?— You can buy some moon cakes, fruits and flowers for them.
A.how to buy
B.what to buy
C.where to buy
D.when to buy
答案：9. B
解析：
【分析】首先，本题考查“疑问词+不定式”结构作宾语的用法，需结合答语内容判断疑问词。答语明确给出了购买的物品（月饼、水果、花），说明问句是询问“买什么”，因此要选择对应“什么”的疑问词，再逐一排除不符合语境的选项。
【解析】本题中，答语“You can buy some moon cakes, fruits and flowers for them.”回答的是购买的物品，说明问句询问的是“买什么”，对应疑问词what。A选项how询问方式，C选项where询问地点，D选项when询问时间，均与答语语境不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词+不定式作宾语；特殊疑问词辨析
【点评】本题为基础交际类题目，主要考查日常语境中疑问词的选择，难度较低，属于学生易得分的题型。
【难度系数】0.8
【解析】本题中，答语“You can buy some moon cakes, fruits and flowers for them.”回答的是购买的物品，说明问句询问的是“买什么”，对应疑问词what。A选项how询问方式，C选项where询问地点，D选项when询问时间，均与答语语境不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词+不定式作宾语；特殊疑问词辨析
【点评】本题为基础交际类题目，主要考查日常语境中疑问词的选择，难度较低，属于学生易得分的题型。
【难度系数】0.8
(
— We can learn about the history of our city.
A.You're welcome.
B.I'm sorry.
C.Wait a minute.
D.Good idea!
D
)10. — What about going to Huai'an Museum this afternoon?— We can learn about the history of our city.
A.You're welcome.
B.I'm sorry.
C.Wait a minute.
D.Good idea!
答案：10. D
解析：
【分析】这是一道情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。上句提出去淮安博物馆的建议，下句补充说明能了解城市历史，体现对建议的认可，需据此分析各选项。
【解析】首先明确对话逻辑：前者提议去博物馆，后者表示赞同并说明好处。逐一分析选项：A项“You're welcome”用于回应感谢，不符合语境；B项“I'm sorry”表歉意或拒绝，与后文积极态度不符；C项“Wait a minute”意为“等一下”，未体现对提议的赞同；D项“Good idea!”意为“好主意”，直接表达对提议的认可，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合语境判断答语合理性，属于基础交际题。
【难度系数】0.8
【解析】首先明确对话逻辑：前者提议去博物馆，后者表示赞同并说明好处。逐一分析选项：A项“You're welcome”用于回应感谢，不符合语境；B项“I'm sorry”表歉意或拒绝，与后文积极态度不符；C项“Wait a minute”意为“等一下”，未体现对提议的赞同；D项“Good idea!”意为“好主意”，直接表达对提议的认可，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合语境判断答语合理性，属于基础交际题。
【难度系数】0.8
二、完形填空。(每小题1分,共15分)
Tony lives in a big house, and his family is rich(富有的). He has a bad 1.
He always wastes(浪费) food. For example, he 2 eats half of an apple and throws away(扔掉) the other half. His mother always 3 him not to do that. But he doesn't 4 his mother. He thinks his father has a lot of money, so it's not a 5 thing. "My mother is too strict 6 me," he says. He doesn't like 7, either. His home is not far from school, but he never 8 or rides a bike to school. He asks his mother to 9 him to school in the car. He says to his mother, "We have a car, so 10 do I need to go to school by bike or on foot? Walking makes me 11."
One day, in a geography class, his teacher 12 some pictures of Africa to Tony and his classmates. Many 13 have no food to eat there and they are just the same age as Tony. Their teacher asks them to make money and do something to help them. Tony feels 14 for what he does. He knows what his mother does is to help 15 have good habits.
(
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Tony lives in a big house, and his family is rich(富有的). He has a bad 1.
He always wastes(浪费) food. For example, he 2 eats half of an apple and throws away(扔掉) the other half. His mother always 3 him not to do that. But he doesn't 4 his mother. He thinks his father has a lot of money, so it's not a 5 thing. "My mother is too strict 6 me," he says. He doesn't like 7, either. His home is not far from school, but he never 8 or rides a bike to school. He asks his mother to 9 him to school in the car. He says to his mother, "We have a car, so 10 do I need to go to school by bike or on foot? Walking makes me 11."
One day, in a geography class, his teacher 12 some pictures of Africa to Tony and his classmates. Many 13 have no food to eat there and they are just the same age as Tony. Their teacher asks them to make money and do something to help them. Tony feels 14 for what he does. He knows what his mother does is to help 15 have good habits.
(
C
)1. A. dream B. rule C. habit D. life(
A
)2. A. usually B. never C. early D. still(
C
)3. A. follows B. speaks C. tells D. stops(
B
)4. A. play with B. listen to C. think of D. ask for(
A
)5. A. big B. small C. long D. short(
D
)6. A. for B. in C. at D. with(
A
)7. A. exercise B. study C. class D. school(
A
)8. A. walks B. runs C. drives D. swims(
B
)9. A. buy B. take C. sell D. make(
C
)10. A. what B. where C. why D. when(
D
)11. A. lazy B. free C. excited D. tired(
B
)12. A. forgets B. shows C. leaves D. cuts(
C
)13. A. places B. teachers C. children D. animals(
A
)14. A. sorry B. shy C. right D. unhappy(
D
)15. A. them B. us C. her D. him答案：1. C 根据“He always wastes food.”可知，此处是指浪费食物是坏习惯。a bad habit 一个坏习惯。
2. A 此处是列举Tony浪费食物的例子，指的是他通常苹果吃一半扔一半。
3. C 此处是告诉Tony不要浪费食物。tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。
4. B 根据“His mother always tells him not to do that.”和But可知，此处指他没有听他妈妈的话。
5. A 结合He thinks his father has a lot of money可知，他认为这不是什么大事。
6. D 此处是指Tony觉得妈妈对他严格。be strict with sb. 对某人要求严格。
7. A 根据“His home is not far from school, but he never ... or rides a bike to school.”可知，他也不喜欢运动。
8. A 他家离学校不远，但他从不步行或骑自行车上学。
9. B 根据We have a car可知，此处是指开车送他去上学。
10. C 此处是Tony认为家里有车，提出了“为什么还要骑自行车或步行上学”的疑问，应用why引导，表示“为什么”。
11. D Tony不喜欢运动，所以“走路”这件事使Tony感到很疲惫。
12. B 根据语境可知，此处是指老师给他们展示了一些非洲的照片。show sth. to sb. 向某人展示某物。
13. C 根据语境及常识可推测，此处是指在非洲的那些孩子们没有食物吃。
14. A 此处指的是Tony在了解了非洲孩子们的处境之后，他为自己之前浪费食物的行为而感到惭愧。sorry 惭愧。
15. D 根据上文中Tony妈妈对他坏习惯的劝导以及他看到非洲儿童的处境后醒悟了可知，此处是指Tony明白了妈妈对他的良苦用心，是为了帮助他养成好习惯。Tony为男性，为单数，应用表示男性的人称代词宾格形式him。
2. A 此处是列举Tony浪费食物的例子，指的是他通常苹果吃一半扔一半。
3. C 此处是告诉Tony不要浪费食物。tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。
4. B 根据“His mother always tells him not to do that.”和But可知，此处指他没有听他妈妈的话。
5. A 结合He thinks his father has a lot of money可知，他认为这不是什么大事。
6. D 此处是指Tony觉得妈妈对他严格。be strict with sb. 对某人要求严格。
7. A 根据“His home is not far from school, but he never ... or rides a bike to school.”可知，他也不喜欢运动。
8. A 他家离学校不远，但他从不步行或骑自行车上学。
9. B 根据We have a car可知，此处是指开车送他去上学。
10. C 此处是Tony认为家里有车，提出了“为什么还要骑自行车或步行上学”的疑问，应用why引导，表示“为什么”。
11. D Tony不喜欢运动，所以“走路”这件事使Tony感到很疲惫。
12. B 根据语境可知，此处是指老师给他们展示了一些非洲的照片。show sth. to sb. 向某人展示某物。
13. C 根据语境及常识可推测，此处是指在非洲的那些孩子们没有食物吃。
14. A 此处指的是Tony在了解了非洲孩子们的处境之后，他为自己之前浪费食物的行为而感到惭愧。sorry 惭愧。
15. D 根据上文中Tony妈妈对他坏习惯的劝导以及他看到非洲儿童的处境后醒悟了可知，此处是指Tony明白了妈妈对他的良苦用心，是为了帮助他养成好习惯。Tony为男性，为单数，应用表示男性的人称代词宾格形式him。
解析：
【分析】
这是一篇记叙文完形填空，解题思路为：1. 先通读全文，把握文章主旨（富家孩子Tony有浪费食物、不爱运动的坏习惯，后通过地理课了解非洲儿童的处境后醒悟，明白妈妈的用心）；2. 结合每个空的上下文语境、固定搭配、词义辨析、逻辑关系（转折、因果等）逐一分析选项；3. 最后代入答案通读验证，确保符合文意。
【解析】
1. 根据后文“He always wastes food.”可知，此处指浪费食物是坏习惯，a bad habit为固定搭配，故选C。
2. 此处列举Tony浪费食物的例子，指他通常吃一半苹果扔一半，usually符合语境，故选A。
3. 此处表示妈妈告诉Tony不要浪费食物，tell sb. not to do sth.是固定用法，故选C。
4. 前文说妈妈告诫他，但转折词But表明他不听妈妈的话，listen to符合，故选B。
5. Tony认为家里有钱，所以浪费食物不是大事，big符合语境，故选A。
6. 此处是固定搭配be strict with sb.（对某人严格），故选D。
7. 后文提到他从不步行或骑车上学，说明他不喜欢运动，exercise符合，故选A。
8. 他家离学校不远，结合后文rides a bike，此处指从不步行上学，walks符合，故选A。
9. 家里有车，所以妈妈开车送他上学，take sb. to...表示送某人去某地，故选B。
10. Tony疑惑家里有车，为什么还要骑车或步行上学，why引导疑问，故选C。
11. Tony不喜欢运动，所以觉得走路会累，tired符合，故选D。
12. 地理课上老师给他们展示非洲的照片，show sth. to sb.是固定搭配，故选B。
13. 非洲的孩子没有食物吃，和Tony同龄，children符合语境，故选C。
14. Tony了解非洲孩子的处境后，为自己的行为感到惭愧，sorry符合，故选A。
15. 此处指代Tony（男性单数），作help的宾语，用him，故选D。
【答案】1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.B 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
【知识点】完形填空、固定搭配、语境理解
【点评】本文通过Tony的故事，引导学生养成节约、运动的好习惯，考查学生对词汇、固定搭配及上下文语境的理解，是一篇贴近学生生活的记叙文完形。
【难度系数】0.7
这是一篇记叙文完形填空，解题思路为：1. 先通读全文，把握文章主旨（富家孩子Tony有浪费食物、不爱运动的坏习惯，后通过地理课了解非洲儿童的处境后醒悟，明白妈妈的用心）；2. 结合每个空的上下文语境、固定搭配、词义辨析、逻辑关系（转折、因果等）逐一分析选项；3. 最后代入答案通读验证，确保符合文意。
【解析】
1. 根据后文“He always wastes food.”可知，此处指浪费食物是坏习惯，a bad habit为固定搭配，故选C。
2. 此处列举Tony浪费食物的例子，指他通常吃一半苹果扔一半，usually符合语境，故选A。
3. 此处表示妈妈告诉Tony不要浪费食物，tell sb. not to do sth.是固定用法，故选C。
4. 前文说妈妈告诫他，但转折词But表明他不听妈妈的话，listen to符合，故选B。
5. Tony认为家里有钱，所以浪费食物不是大事，big符合语境，故选A。
6. 此处是固定搭配be strict with sb.（对某人严格），故选D。
7. 后文提到他从不步行或骑车上学，说明他不喜欢运动，exercise符合，故选A。
8. 他家离学校不远，结合后文rides a bike，此处指从不步行上学，walks符合，故选A。
9. 家里有车，所以妈妈开车送他上学，take sb. to...表示送某人去某地，故选B。
10. Tony疑惑家里有车，为什么还要骑车或步行上学，why引导疑问，故选C。
11. Tony不喜欢运动，所以觉得走路会累，tired符合，故选D。
12. 地理课上老师给他们展示非洲的照片，show sth. to sb.是固定搭配，故选B。
13. 非洲的孩子没有食物吃，和Tony同龄，children符合语境，故选C。
14. Tony了解非洲孩子的处境后，为自己的行为感到惭愧，sorry符合，故选A。
15. 此处指代Tony（男性单数），作help的宾语，用him，故选D。
【答案】1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.B 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
【知识点】完形填空、固定搭配、语境理解
【点评】本文通过Tony的故事，引导学生养成节约、运动的好习惯，考查学生对词汇、固定搭配及上下文语境的理解，是一篇贴近学生生活的记叙文完形。
【难度系数】0.7