五、让我们一同走进昆虫世界，探寻蚂蚁走路的奥秘，完成练习。（19分）
走路的奥秘
① 科学课上，老师告诉我们蚂蚁有六条腿。那它是怎么走路的呢？
② 平平说：“先走左边三条腿，再走右边三条腿呗。”民民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
③ 第二天，我们捉来一只大蚂蚁，放在白纸上看它爬。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。正当我们面面相觑（qù），不知该怎么办时，有人嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”我连忙找来红墨水，提起蚂蚁蘸上红墨水，然后把它放在白纸上。可是除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出更好的法子。
④ “看，脚印！”不知是谁在惊喜地大叫。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，我们发现了几个呈“品”字形排列着的小红印。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
⑤ 这，就是蚂蚁走路的奥秘。
1. 语文要素 短文中的“我们”是怎样观察蚂蚁的？根据文中的观察方法和结果，完成下图。（4分）
2. 第②自然段中，同学们对蚂蚁的走路方式产生争论的主要原因是（3分）（）
A. 蚂蚁走路的速度太快了，大家看不清楚。
B. 大家都没有仔细观察，仅凭想象猜测。
C. 老师只在课上介绍了蚂蚁有六条腿，没有讲解具体的走路方式。
D. 蚂蚁的腿太多，动作看起来杂乱无章。
3. 新考法 图文结合 如果平平的说法正确，脚印应该是（）；如果民民的说法正确，那脚印应该是（）；但最终，“我们”实际观察到的脚印是（）。（3分）
4. 读一读下列句子，体会这些句子中包含了“我们”怎样的心情。（4分）
（1）可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。 （）
（2）我们面面相觑，想不出更好的法子。 （）
5. 新考法 创意表达 你还观察过什么动物活动的样子？请用几句话写下来。（5分）
走路的奥秘
① 科学课上，老师告诉我们蚂蚁有六条腿。那它是怎么走路的呢？
② 平平说：“先走左边三条腿，再走右边三条腿呗。”民民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
③ 第二天，我们捉来一只大蚂蚁，放在白纸上看它爬。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。正当我们面面相觑（qù），不知该怎么办时，有人嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”我连忙找来红墨水，提起蚂蚁蘸上红墨水，然后把它放在白纸上。可是除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出更好的法子。
④ “看，脚印！”不知是谁在惊喜地大叫。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，我们发现了几个呈“品”字形排列着的小红印。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
⑤ 这，就是蚂蚁走路的奥秘。
1. 语文要素 短文中的“我们”是怎样观察蚂蚁的？根据文中的观察方法和结果，完成下图。（4分）
2. 第②自然段中，同学们对蚂蚁的走路方式产生争论的主要原因是（3分）（）
A. 蚂蚁走路的速度太快了，大家看不清楚。
B. 大家都没有仔细观察，仅凭想象猜测。
C. 老师只在课上介绍了蚂蚁有六条腿，没有讲解具体的走路方式。
D. 蚂蚁的腿太多，动作看起来杂乱无章。
3. 新考法 图文结合 如果平平的说法正确，脚印应该是（）；如果民民的说法正确，那脚印应该是（）；但最终，“我们”实际观察到的脚印是（）。（3分）
4. 读一读下列句子，体会这些句子中包含了“我们”怎样的心情。（4分）
（1）可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。 （）
（2）我们面面相觑，想不出更好的法子。 （）
5. 新考法 创意表达 你还观察过什么动物活动的样子？请用几句话写下来。（5分）
答案：1. 蚂蚁蘸上红墨水 几个呈“品”字形排列着的小红印
2. B 解析:同学们没有进行认真、细致的观察,只是凭空想象,所以才对蚂蚁走路的方式产生争论。
3. B C A 解析:结合第②自然段中“平平说:‘先走左边三条腿,再走右边三条腿呗。’”可知,按平平说的脚印应该是左边三个点,右边三个点,左边的点在右边的点前面,因此,B项中的图形符合。结合第②自然段中“民民说:‘才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走。’”可知,按民民说的脚印应该是左右两边各三个点,两两对称。因此,C项中的图形符合。结合第④自然段中“原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个‘三脚架’”可知,实际观察到的脚印应该像一个“三脚架”。因此,A项中的图形符合。
4. (1)懊恼 (2)无奈
5. 示例:我观察过小松鼠在树上活动的样子。它拖着毛茸茸的大尾巴,在树枝间灵活地跳来跳去,还会用前爪捧着松果,快速地啃着,模样机灵又可爱。
2. B 解析:同学们没有进行认真、细致的观察,只是凭空想象,所以才对蚂蚁走路的方式产生争论。
3. B C A 解析:结合第②自然段中“平平说:‘先走左边三条腿,再走右边三条腿呗。’”可知,按平平说的脚印应该是左边三个点,右边三个点,左边的点在右边的点前面,因此,B项中的图形符合。结合第②自然段中“民民说:‘才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走。’”可知,按民民说的脚印应该是左右两边各三个点,两两对称。因此,C项中的图形符合。结合第④自然段中“原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个‘三脚架’”可知,实际观察到的脚印应该像一个“三脚架”。因此,A项中的图形符合。
4. (1)懊恼 (2)无奈
5. 示例:我观察过小松鼠在树上活动的样子。它拖着毛茸茸的大尾巴,在树枝间灵活地跳来跳去,还会用前爪捧着松果,快速地啃着,模样机灵又可爱。