一、小语在活动中分享了两个故事的情节图。这两个故事分别是 （
A.《夸父追日》《吴刚伐桂》
B.《嫦娥奔月》《女娲造人》
C.《女娲造人》《后羿射日》
D.《神农尝百草》《刑天舞干戚》
B
）A.《夸父追日》《吴刚伐桂》
B.《嫦娥奔月》《女娲造人》
C.《女娲造人》《后羿射日》
D.《神农尝百草》《刑天舞干戚》
答案：B 解析:第一组情节是《嫦娥奔月》的故事。嫦娥得到西王母赐给后羿的一丸仙药，逢蒙知道后想偷取，嫦娥识破其阴谋，无奈之下吞下仙药并飞向月亮。第二组情节对应的是《女娲造人》。女娲觉得世间缺乏生气、自己孤单，于是用黄泥捏人，又挥泥造人，后来又让人类分为男女，使他们能够延续后代。
二、活动中，同学们分享了各自喜欢的神话故事，你也来看一看，完成练习吧！
（
1. 你读过上面的神话故事吗？请写上故事的名字。
2. 请你从以上故事中任选一个，完成故事分享卡。
故事分享卡
故事名称：
故事梗概：
（
后羿射日
） （愚公移山
） （大闹天宫
） （八仙过海
）1. 你读过上面的神话故事吗？请写上故事的名字。
2. 请你从以上故事中任选一个，完成故事分享卡。
故事分享卡
故事名称：
后羿射日
主人公：后羿
故事梗概：
传说天上同时出现了十个太阳，炙烤大地，百姓十分痛苦。神箭手后羿用弓箭射下了九个太阳，只留下一个，让大地恢复了生机，人们也摆脱了灾难。
答案：1. 后羿射日 愚公移山 大闹天宫 八仙过海
2. 示例:后羿射日 后羿 传说天上同时出现了十个太阳，炙烤大地，百姓十分痛苦。神箭手后羿用弓箭射下了九个太阳，只留下一个，让大地恢复了生机，人们也摆脱了灾难。
2. 示例:后羿射日 后羿 传说天上同时出现了十个太阳，炙烤大地，百姓十分痛苦。神箭手后羿用弓箭射下了九个太阳，只留下一个，让大地恢复了生机，人们也摆脱了灾难。
三、下面是语文老师分享给同学们的神话故事。请阅读选文，完成练习。
大禹治水(节选)
① 鲧的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。
② 这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画出河道图。应龙画了半晌，河道图还是画不出来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。
③ 禹和众人仔细地看青石，只见上面布满弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅河道的地图。上面画的是这一带大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，开始了治理黄河的浩大工程。
④ 这一天，禹又发现一座大山——龙门——横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处漫溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。
⑤ 禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出了欣慰的笑容。
⑥ 就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。
1. 语文要素 读读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。
2. 禹派应龙画河道图最主要的原因是 （
A. 请河伯绘图 B. 了解黄河水情 C. 开凿龙门引水 D. 找青石地图
3. 新考法 图文结合 下列图片中，最符合文中描述的开凿龙门后的景象的是 （
4. 新素养 责任担当 读了短文，我感受到禹是一个
5. 在你读过的神话故事中，你最喜欢哪个故事？为什么？
大禹治水(节选)
① 鲧的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。
② 这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画出河道图。应龙画了半晌，河道图还是画不出来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。
③ 禹和众人仔细地看青石，只见上面布满弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅河道的地图。上面画的是这一带大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，开始了治理黄河的浩大工程。
④ 这一天，禹又发现一座大山——龙门——横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处漫溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。
⑤ 禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出了欣慰的笑容。
⑥ 就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。
1. 语文要素 读读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。
2. 禹派应龙画河道图最主要的原因是 （
B
）A. 请河伯绘图 B. 了解黄河水情 C. 开凿龙门引水 D. 找青石地图
3. 新考法 图文结合 下列图片中，最符合文中描述的开凿龙门后的景象的是 （
C
）4. 新素养 责任担当 读了短文，我感受到禹是一个
坚持不懈、为民造福
的人，我的理由是禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服了洪水，让人们过上了幸福安定的生活
。5. 在你读过的神话故事中，你最喜欢哪个故事？为什么？
答案：1. 开始治水 了解水情 制服洪水
2. B 解析:由第③自然段“上面画的是这一带大小河道以及水势的情况……于是，禹带着大家，根据图上的指点，开始了治理黄河的浩大工程”可知，经过河道图的指点，禹能够更准确地判断黄河的水情，从而更有效地治理黄河。由此可知，禹派应龙在黄河画河道图的目的是了解黄河水情，以便安排治水工作。
3. C 解析:从第⑤自然段的“冬去春来……形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去”可知，禹开凿龙门山后，龙门山形成两壁对峙之势，洪水在两山之间流动。观察四幅图，只有C项展现山被劈开，两壁对峙，洪水从山口一泻千里的壮观景象，符合文中描述。
4. 示例:坚持不懈、为民造福 禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服了洪水，让人们过上了幸福安定的生活
5. 示例:我最喜欢《哪吒闹海》。 因为哪吒勇敢地对抗邪恶的龙宫势力，保护百姓，他的正直和勇敢让我觉得他很了不起，这个故事的情节也很精彩。
2. B 解析:由第③自然段“上面画的是这一带大小河道以及水势的情况……于是，禹带着大家，根据图上的指点，开始了治理黄河的浩大工程”可知，经过河道图的指点，禹能够更准确地判断黄河的水情，从而更有效地治理黄河。由此可知，禹派应龙在黄河画河道图的目的是了解黄河水情，以便安排治水工作。
3. C 解析:从第⑤自然段的“冬去春来……形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去”可知，禹开凿龙门山后，龙门山形成两壁对峙之势，洪水在两山之间流动。观察四幅图，只有C项展现山被劈开，两壁对峙，洪水从山口一泻千里的壮观景象，符合文中描述。
4. 示例:坚持不懈、为民造福 禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服了洪水，让人们过上了幸福安定的生活
5. 示例:我最喜欢《哪吒闹海》。 因为哪吒勇敢地对抗邪恶的龙宫势力，保护百姓，他的正直和勇敢让我觉得他很了不起，这个故事的情节也很精彩。