一、小文整理了少年周恩来的所见所闻，却在字词上遇到了难题。请你帮她完善，完成练习。
“为什么而读书？”面对这个严肃的问题，少年周恩来默(mò mòu)不作声，他想到了人们遭受的苦难，想到了外国人在租界里轧(yà zhá)死中国人却未被chéng chǔ(
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音，在括号内写出词语。
3. 下列词语中的“肃”与语段中“严肃”的“肃”意思相同的一项是 （
A. 肃然起敬 B. 肃穆 C. 肃清 D. 肃立
4. 结合下面的解释，我知道填入语段中横线处的词语应是 。
抱负 [bào fù] 远大的志向：有～|～不凡。
报复 [bào·fù] 打击批评自己或损害自己利益的人：打击～|受到～|～情绪。
“为什么而读书？”面对这个严肃的问题，少年周恩来默(mò mòu)不作声，他想到了人们遭受的苦难，想到了外国人在租界里轧(yà zhá)死中国人却未被chéng chǔ(
惩处
)，中国巡警的训斥(cì chì)和国人的无助，一团烈火在他心中rán shāo(燃烧
)。于是他给出了qīng xī(清晰
)而坚定的回答：“为中华之崛(jué jüé)起而读书！”这个振奋人心且fēi fán(非凡
)的答案，不仅赢得了魏校长的赞叹，更展现出了周恩来远大的抱负
和xiōng huái(胸怀
)天下、以效(jiào xiào)家国的精神。1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音，在括号内写出词语。
3. 下列词语中的“肃”与语段中“严肃”的“肃”意思相同的一项是 （
B
）A. 肃然起敬 B. 肃穆 C. 肃清 D. 肃立
4. 结合下面的解释，我知道填入语段中横线处的词语应是 。
抱负 [bào fù] 远大的志向：有～|～不凡。
报复 [bào·fù] 打击批评自己或损害自己利益的人：打击～|受到～|～情绪。
答案：1. mò yà chì jué xiào
2. 惩处 燃烧 清晰 非凡 胸怀
3. B 解析:语段中“严肃”的“肃”是“严正、认真”的意思。A项，“肃然起敬”的“肃”指恭敬，与语段中“肃”意思不同;B项，“肃穆”的“肃”指严正、认真，和语段中“肃”意思相同;C项，“肃清”的“肃”指清除，与语段中“肃”意思不同;D项，“肃立”的“肃”指恭敬，与语段中“肃”意思不同。
4. 抱负
2. 惩处 燃烧 清晰 非凡 胸怀
3. B 解析:语段中“严肃”的“肃”是“严正、认真”的意思。A项，“肃然起敬”的“肃”指恭敬，与语段中“肃”意思不同;B项，“肃穆”的“肃”指严正、认真，和语段中“肃”意思相同;C项，“肃清”的“肃”指清除，与语段中“肃”意思不同;D项，“肃立”的“肃”指恭敬，与语段中“肃”意思不同。
4. 抱负
二、小语了解了少年周恩来的事迹后深受感动，在活动展区的留言本上写了下面这段话，请你仿照例句，将画线句子改为反问句，以增强语言的表达效果。
例：但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
在那么艰苦的年代，周恩来尚且能够立志“为中华之崛起而读书”。那么，生在和平年代的我们也应该认真学习，为中华民族伟大复兴而奋斗。
例：但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
在那么艰苦的年代，周恩来尚且能够立志“为中华之崛起而读书”。那么，生在和平年代的我们也应该认真学习，为中华民族伟大复兴而奋斗。
那么，生在和平年代的我们难道不应该认真学习，为中华民族伟大复兴而奋斗吗？
答案：示例:那么,生在和平年代的我们难道不应该认真学习,为中华民族伟大复兴而奋斗吗?