一、【盐城阜宁真题】阅读速度的提升对于我们获取知识至关重要。下列对于“快速阅读”的方法理解不 正 确 的一项是（）
A.读的时候，尽量连词成句地读，也可以回读。
B.带着问题读，可以加快阅读的速度。
C.遇到不懂的词语，在不影响理解内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
D.读得快还要想得快，要做到一边读一边想。
A.读的时候，尽量连词成句地读，也可以回读。
B.带着问题读，可以加快阅读的速度。
C.遇到不懂的词语，在不影响理解内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
D.读得快还要想得快，要做到一边读一边想。
答案：A 解析:A项,快速阅读强调减少回读,因为回读会打断阅读流畅性,降低速度。“连词成句地读”是正确的(帮助捕捉语句整体意思),但“也可以回读”是错误建议,应改为“尽量避免回读”。
二、“概括语句的意思”也是提高阅读速度的好方法，请按要求完成下列练习。
1. 校园文学社打算推出有关阅读的推文，小文已经收集到不少有意思的材料，现在需要我们仿照示例，帮她进行材料加工。
1. 校园文学社打算推出有关阅读的推文，小文已经收集到不少有意思的材料，现在需要我们仿照示例，帮她进行材料加工。
答案：1. 示例:相信良好的阅读习惯能提升阅读速度,并且能通过努力养成良好的阅读习惯。
2. 对下面语段意思的概括，最 准 确 的一项是（）
“碎片化阅读”指通过手机等进行的短时间、零散化的阅读方式。这种阅读看似高效，却容易让人陷入“信息过载”的困境——人们不断刷取新内容，却难以对信息进行深度思考和系统整合。长此以往，会导致注意力分散、逻辑思维能力弱化，甚至失去独立判断的能力。因此，我们需要有意识地减少碎片化阅读，多进行经典文本的深度阅读。
A.“碎片化阅读”是短时间、零散化的阅读方式。
B.“碎片化阅读”容易让人陷入“信息过载”的困境。
C.我们要减少碎片化阅读，多进行经典文本的深度阅读。
D.“碎片化阅读”会导致注意力分散、逻辑思维能力弱化等。
“碎片化阅读”指通过手机等进行的短时间、零散化的阅读方式。这种阅读看似高效，却容易让人陷入“信息过载”的困境——人们不断刷取新内容，却难以对信息进行深度思考和系统整合。长此以往，会导致注意力分散、逻辑思维能力弱化，甚至失去独立判断的能力。因此，我们需要有意识地减少碎片化阅读，多进行经典文本的深度阅读。
A.“碎片化阅读”是短时间、零散化的阅读方式。
B.“碎片化阅读”容易让人陷入“信息过载”的困境。
C.我们要减少碎片化阅读，多进行经典文本的深度阅读。
D.“碎片化阅读”会导致注意力分散、逻辑思维能力弱化等。
答案：2. C 解析:C项,精准抓住语段核心逻辑:既指出“碎片化阅读”的弊端,又明确提出“多进行经典文本的深度阅读”的解决方案,完整对应语段“提出问题—分析危害—给出对策”的论述脉络。
三、阅读时，遇到难懂的成语，可以通过“用具体的情景表现成语让你想到的内容”这一方法来进行理解，请按要求完成下列练习。
1. 用成语概括下面句子的意思，正 确 的一项是 （）
陶渊明辞官回乡后，过着安逸的生活。他每天在园子里种种菜，饮饮酒，生活非常清净自在。
A. 游手好闲 B. 悠然自得 C. 不思进取 D. 无所事事
第二单元
2. 请描写一个情景，表现出成语“神机妙算”让你想到的人和事。
1. 用成语概括下面句子的意思，
陶渊明辞官回乡后，过着安逸的生活。他每天在园子里种种菜，饮饮酒，生活非常清净自在。
A. 游手好闲 B. 悠然自得 C. 不思进取 D. 无所事事
第二单元
2. 请描写一个情景，表现出成语“神机妙算”让你想到的人和事。
答案：1. B 解析:B项,“悠然自得”指悠闲舒适,从容自在,与句中“安逸的生活”“清净自在”的描述相吻合。
2. 示例:诸葛亮料定周瑜会派人加害自己,便提前安排赵云在江边等候。当他借完东风,快步走出祭坛时,赵云的小船已等候多时,顺利将他接回了刘备营中,让周瑜的计划落了空。
2. 示例:诸葛亮料定周瑜会派人加害自己,便提前安排赵云在江边等候。当他借完东风,快步走出祭坛时,赵云的小船已等候多时,顺利将他接回了刘备营中,让周瑜的计划落了空。