一、【会审题】选一选，明确习作任务。
1. 审清体裁:根据习作要求可知,本次习作要写的是一篇(
A.写人
B.记事
C.写景
D.想象
1. 审清体裁:根据习作要求可知,本次习作要写的是一篇(
D
)类作文。A.写人
B.记事
C.写景
D.想象
答案：1. D
2. 审清要求:下列对习作题目的理解，有 误 的一项是（
A.由“二十年”可知，习作重在突出家乡的发展和巨变。
B.由“后”可知，写好这篇习作需要大胆想象。
C.由“家乡”可知，描写对象不能是其他地方，只能是自己的家乡。
D.本次习作可以重点写二十年前家乡的样子，通过对比突出家乡在二十年间发生的变化。
D
）A.由“二十年”可知，习作重在突出家乡的发展和巨变。
B.由“后”可知，写好这篇习作需要大胆想象。
C.由“家乡”可知，描写对象不能是其他地方，只能是自己的家乡。
D.本次习作可以重点写二十年前家乡的样子，通过对比突出家乡在二十年间发生的变化。
答案：2. D 解析:本次习作的重点应该是描述二十年后家乡的样子,D项理解不正确。
二、【能选材】下列不 能 作为习作选材的一项是 （
A.家乡绿树成荫，河水变得更清澈了。
B.房子外面都被太阳能电池板覆盖着，家里冬暖夏凉。
C.果园里有机器人采摘果实。
D.回家乡的路上，我惬意地吃着零食。
D
）A.家乡绿树成荫，河水变得更清澈了。
B.房子外面都被太阳能电池板覆盖着，家里冬暖夏凉。
C.果园里有机器人采摘果实。
D.回家乡的路上，我惬意地吃着零食。
答案：D
三、【理思路】填一填，完成下面的思维导图。
答案：(1) 二十年后的家乡
(2) 示例:环境 山清水秀,空气更加清新,人与动物和谐相处
(3) 示例:工作 到处都是忙碌的机器人
(4) 示例:生活 人们开着3D(三维)打印的汽车出行
(5) 示例:人们在二十年后的家乡生活得太幸福了,真令人向往
(2) 示例:环境 山清水秀,空气更加清新,人与动物和谐相处
(3) 示例:工作 到处都是忙碌的机器人
(4) 示例:生活 人们开着3D(三维)打印的汽车出行
(5) 示例:人们在二十年后的家乡生活得太幸福了,真令人向往
四、【试身手】根据提示将下面的习作《二十年后的家乡》补充完整。
二十年后的家乡，变化真大啊！二十年后的家乡，到处是充满科技感的房子。这些房子的墙
二十年后，家乡的马路特别神奇。有的
最有意思的是家乡的学校。二十年后，学校发生了翻天覆地的变化。
啊！二十年后的家乡真是太神奇了！
二十年后的家乡，变化真大啊！二十年后的家乡，到处是充满科技感的房子。这些房子的墙
是用特别的材料制造而成的，可以根据室外气温自动调节室内温度，保证室内冬暖夏凉
；窗户上的玻璃是用混合材料做成的，可以变成电子显示屏，当成电视使用
；门可以根据人的身高和身材改变大小，甚至随时可以更换颜色和样式，就像给手机换壁纸一样简单、方便
（想象一下：二十年后的房子各部分是用什么材料做的？有哪些特点？）二十年后，家乡的马路特别神奇。有的
建在陆地上
，有的浮在海面上
，还有的架在半空中
（想象马路都会建在哪些地方）最有意思的是家乡的学校。二十年后，学校发生了翻天覆地的变化。
每一间教室都能随着学习科目的不同进行场景变换。上音乐课时，教室立刻变成了一个宽敞的音乐厅；上语文课时，教室四周的墙壁立刻变成电子屏幕，能播放课文中描述的画面。就连大家的桌椅都能根据身高自动升降。
（发挥想象，写一写二十年后的学校是怎样的）啊！二十年后的家乡真是太神奇了！
答案：示例:是用特别的材料制造而成的,可以根据室外气温自动调节室内温度,保证室内冬暖夏凉
是用混合材料做成的,可以变成电子显示屏,当成电视使用
可以根据人的身高和身材改变大小,甚至随时可以更换颜色和样式,就像给手机换壁纸一样简单、方便。
建在陆地上 浮在海面上 架在半空中。 每一间教室都能随着学习科目的不同进行场景变换。上音乐课时,教室立刻变成了一个宽敞的音乐厅;上语文课时,教室四周的墙壁立刻变成电子屏幕,能播放课文中描述的画面。就连大家的桌椅都能根据身高自动升降。
是用混合材料做成的,可以变成电子显示屏,当成电视使用
可以根据人的身高和身材改变大小,甚至随时可以更换颜色和样式,就像给手机换壁纸一样简单、方便。
建在陆地上 浮在海面上 架在半空中。 每一间教室都能随着学习科目的不同进行场景变换。上音乐课时,教室立刻变成了一个宽敞的音乐厅;上语文课时,教室四周的墙壁立刻变成电子屏幕,能播放课文中描述的画面。就连大家的桌椅都能根据身高自动升降。