(二)孝(14分)
[材料一]“孝”字的演变：

甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
[材料二]某地部分小学生与父母关系的调查情况统计结果如下：

[材料三]现在的青少年对自己父母的了解与关心有多少呢？有记者对此做了调查,结果如下：

[材料四]孝心教育是一个永恒的话题,父母在给予孩子爱的同时,也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中,如何对孩子进行孝心教育呢？父母是孩子的首任老师,也是最好的镜子,父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为,因此要言传身教,通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易,让孩子在生活中承担一定责任,不要事事索取,让孩子感受到,父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作,作为孩子应该体会到父母之爱,同时与父母一起分担。父母还可以引导子女,让孩子做些力所能及的事,如父母过生日时为父母做一个拿手菜,孩子过生日时对父母说一句温暖的话。在父母的引导下,孩子持之以恒就能形成习惯。
1. 根据材料二和材料三,下列说法有误的一项是(2分) （）
A. 大部分小学生不知道自己父母的生日,不会主动给父母发送生日祝福。
B. 只有少数青少年了解自己父母的喜好,并且会在天气变化时关心父母的身体。
C. 在家里主动做家务的学生较少。
D. 多数小学生能与父母谈心。
2. 根据材料四,概括对孩子进行孝心教育的方法。(每条不超过12个字)(6分)

3. 根据上面的四则材料,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“╳”。(3分)
(1) 金文中的“孝”字就像一个老人在搀扶或背着一个孩子。 （）
(2) 关注并做好孝心教育,我们的社会、家庭和集体就能更加和谐。 （）
(3) 中小学生对孝心的理解存在偏差。 （）
4. 新趋势 生活体验 今年母亲节,小语发现自己的朋友圈被各类祝福刷屏了,其中有对父母表达感恩的诗词歌赋,也有展现家庭亲情的生活照片。见状,小语也发了条朋友圈。请你结合材料内容,在评论区写一条留言,谈谈你对“网上‘孝子’”的看法。(3分)