一、听录音，根据所听内容，完成下面的表格。
How to keep our Earth 1.
Problem Suggestions(建议)
2.
6.
Third, do not 8.
How to keep our Earth 1.
clean
?Problem Suggestions(建议)
2.
Rubbish
makes the environment（环境）3. dirty
. First, use 4. bottles
to take the water. Save 5. plastic
.6. Second
, put rubbish in different 7. bins
.Third, do not 8.
drive
so much. Take the 9. bus
and the 10. metro
instead.答案：1. clean 2. Rubbish 3. dirty 4. bottles
5. plastic 6. Second 7. bins 8. drive
9. bus 10. metro
5. plastic 6. Second 7. bins 8. drive
9. bus 10. metro
二、选择含有与每行句中画线部分相同发音的单词，完成故事。（有多余项）
short world horse girl tired bird sure
At first, the
She is doing sport near the tree. She can see a black
short world horse girl tired bird sure
At first, the
girl
sees a little bird
in the tree.She is doing sport near the tree. She can see a black
horse
beside the short
door.答案：girl, bird, horse, short
解析：
【分析】首先明确题目中画线部分的发音规律：第一行单词里，字母组合or在short、world、horse中发/ɔː/，字母组合ir在girl、bird中发/ɜː/；故事中的画线部分，first里的ir发/ɜː/，sport里的or发/ɔː/。解题时需根据画线部分的发音，匹配相同发音的单词填空，且有多余项。第一个空对应first的/ɜː/发音，选girl；第二个空对应需/ɜː/发音的名词，选bird；第三个空对应sport的/ɔː/发音，选horse；第四个空对应door前需/ɔː/发音的单词，选short。
【解析】1. 确定画线发音：第一行中，or（short、world、horse）发音为/ɔː/，ir（girl、bird）发音为/ɜː/；故事中，first的ir发音为/ɜː/，sport的or发音为/ɔː/。2. 匹配填空：①第一个空需/ɜː/发音的单词，填girl；②第二个空需/ɜː/发音的名词，填bird；③第三个空需/ɔː/发音的单词，填horse；④第四个空需/ɔː/发音的单词，填short。
【答案】girl, bird, horse, short
【知识点】英语单词发音、元音字母组合发音
【点评】本题考查英语字母组合的发音，要求学生准确识别单词读音并匹配填空，是小学英语常见的语音类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定画线发音：第一行中，or（short、world、horse）发音为/ɔː/，ir（girl、bird）发音为/ɜː/；故事中，first的ir发音为/ɜː/，sport的or发音为/ɔː/。2. 匹配填空：①第一个空需/ɜː/发音的单词，填girl；②第二个空需/ɜː/发音的名词，填bird；③第三个空需/ɔː/发音的单词，填horse；④第四个空需/ɔː/发音的单词，填short。
【答案】girl, bird, horse, short
【知识点】英语单词发音、元音字母组合发音
【点评】本题考查英语字母组合的发音，要求学生准确识别单词读音并匹配填空，是小学英语常见的语音类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.ask
B.asked
C.to ask
C
)1. These days, people use AI apps to ask
for help.A.ask
B.asked
C.to ask
答案：1. C
解析：
【分析】首先回忆动词use的固定搭配：use sth to do sth，意为“用某物做某事”，此处需要表达人们使用AI应用程序的目的是寻求帮助，因此空格处应填入动词不定式形式作目的状语。
【解析】本题考查固定搭配use sth to do sth，该结构表示“用某物做某事”，句中“use AI apps”后需要用动词不定式来表示使用AI应用程序的目的，因此应选to ask，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语中常用的固定搭配，属于基础知识点，难度较低，主要考查学生对use相关用法的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查固定搭配use sth to do sth，该结构表示“用某物做某事”，句中“use AI apps”后需要用动词不定式来表示使用AI应用程序的目的，因此应选to ask，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语中常用的固定搭配，属于基础知识点，难度较低，主要考查学生对use相关用法的掌握情况。
【难度系数】0.8
(
A.from; To keep
B.of; To keep
C.at; Keeping
B
)2. Look at the pictures of
our neighbourhood(社区). To keep
our neighbourhood clean, we should do many things.A.from; To keep
B.of; To keep
C.at; Keeping
答案：2. B
解析：
【分析】
首先分析第一空，表达“……的照片”的固定搭配是“pictures of...”，据此排除不符合搭配的选项；再分析第二空，此处需要表目的，应用动词不定式作目的状语，结合选项确定答案。
【解析】
1. 第一空：表示“……的照片”的固定结构为“pictures of...”，因此第一空填介词of，排除A（from）、C（at）；
2. 第二空：句意为“为了保持我们的社区干净，我们应该做很多事”，此处需用动词不定式“to do”作目的状语，因此第二空填to keep；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法；动词不定式的用法
【点评】
本题考查英语基础的介词搭配和不定式表目的的用法，属于常见的基础题型，侧重对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.7
首先分析第一空，表达“……的照片”的固定搭配是“pictures of...”，据此排除不符合搭配的选项；再分析第二空，此处需要表目的，应用动词不定式作目的状语，结合选项确定答案。
【解析】
1. 第一空：表示“……的照片”的固定结构为“pictures of...”，因此第一空填介词of，排除A（from）、C（at）；
2. 第二空：句意为“为了保持我们的社区干净，我们应该做很多事”，此处需用动词不定式“to do”作目的状语，因此第二空填to keep；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法；动词不定式的用法
【点评】
本题考查英语基础的介词搭配和不定式表目的的用法，属于常见的基础题型，侧重对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.7
(
A.save; save
B.waste; save
C.waste; waste
B
)3. Don't waste
water. We should save
it.A.save; save
B.waste; save
C.waste; waste
答案：3. B
解析：
【分析】先理解句子含义：“不要______水，我们应该______它”，结合生活常识，第一空需填表“浪费”的词，第二空需填表“节约”的词，再辨析选项动词词义即可得出答案。
【解析】句子意为“不要浪费水，我们应该节约它”。waste意为“浪费”，save意为“节约”；A选项两个词均为save不符合句意，C选项两个词均为waste不符合句意，仅B选项符合语境。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合日常常识即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“不要浪费水，我们应该节约它”。waste意为“浪费”，save意为“节约”；A选项两个词均为save不符合句意，C选项两个词均为waste不符合句意，仅B选项符合语境。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合日常常识即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.No nature, no future.
B.Reduce, reuse, recycle.
C.No pains, no gains.
C
)4. Which sentence is not about protecting the Earth?A.No nature, no future.
B.Reduce, reuse, recycle.
C.No pains, no gains.
答案：4. C
解析：
【分析】首先明确题目要求：选出与保护地球无关的句子。需逐一理解每个选项的含义，判断其是否和环保相关。
【解析】1. 分析选项A：“No nature, no future.”意为“没有自然，就没有未来”，强调保护自然环境的重要性，属于保护地球的内容；2. 分析选项B：“Reduce, reuse, recycle.”是环保领域的“减量化、再利用、资源化”原则，用于节约资源、减少污染，属于保护地球的内容；3. 分析选项C：“No pains, no gains.”意为“没有付出，就没有收获”，是关于付出与回报的谚语，和保护地球无关，符合题目要求。
【答案】C
【知识点】英语谚语；环保常识
【点评】本题考查英语谚语含义的理解及基础环保常识，只需准确翻译选项并结合题意判断即可，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】1. 分析选项A：“No nature, no future.”意为“没有自然，就没有未来”，强调保护自然环境的重要性，属于保护地球的内容；2. 分析选项B：“Reduce, reuse, recycle.”是环保领域的“减量化、再利用、资源化”原则，用于节约资源、减少污染，属于保护地球的内容；3. 分析选项C：“No pains, no gains.”意为“没有付出，就没有收获”，是关于付出与回报的谚语，和保护地球无关，符合题目要求。
【答案】C
【知识点】英语谚语；环保常识
【点评】本题考查英语谚语含义的理解及基础环保常识，只需准确翻译选项并结合题意判断即可，难度较低。
【难度系数】0.2
四、从方框中选择合适的选项，完成短文。（有一项多余）
A. protect the animals B. go shopping C. drink too much
D. make a better Earth E. Sort rubbish F. drive too much
The Earth is like our mother. She gives us a place to live. She gives us food, water and air. What can we do to protect her? Here are five things we can do to 1.
• Don't 2.
• When you 3.
• Turn off the tap when you brush your teeth.
• Don't wear fur(皮草). We should 4.
• 5.
Please start doing something for the Earth from today!
A. protect the animals B. go shopping C. drink too much
D. make a better Earth E. Sort rubbish F. drive too much
The Earth is like our mother. She gives us a place to live. She gives us food, water and air. What can we do to protect her? Here are five things we can do to 1.
D
.• Don't 2.
F
. Go out by bus or on foot.• When you 3.
B
, take your own bags.• Turn off the tap when you brush your teeth.
• Don't wear fur(皮草). We should 4.
A
.• 5.
E
. So the paper, glass and plastic can be recycled.Please start doing something for the Earth from today!
答案：1~5 D F B A E
1. 确定全文主旨目标,需选一个能概括后文五条建议的总目标。选项 D "make a better Earth（创造一个更美好的地球）"符合"保护地球"的语境,故答案为 D。
2. 根据后半句"乘坐公交或步行",反推前面应是"不要做污染/高碳行为"。选项 F "drive too much(开太多车)"逻辑吻合,故答案为 F。
3. 根据"带自己的袋子"可知,是购物场景。选项 B "go shopping(去购物)"符合语境,故答案为 B。
4. 根据前句"不要穿皮草"可知,后句应是表达"保护动物",选项 A "protect the animals(保护动物)"符合语境,故答案为 A。
5. 后半句提到"纸、玻璃、塑料可以被回收",说明前面是"分类垃圾"的行为。选项 E "Sort rubbish(分类垃圾)"符合语境,故答案为 E。
1. 确定全文主旨目标,需选一个能概括后文五条建议的总目标。选项 D "make a better Earth（创造一个更美好的地球）"符合"保护地球"的语境,故答案为 D。
2. 根据后半句"乘坐公交或步行",反推前面应是"不要做污染/高碳行为"。选项 F "drive too much(开太多车)"逻辑吻合,故答案为 F。
3. 根据"带自己的袋子"可知,是购物场景。选项 B "go shopping(去购物)"符合语境,故答案为 B。
4. 根据前句"不要穿皮草"可知,后句应是表达"保护动物",选项 A "protect the animals(保护动物)"符合语境,故答案为 A。
5. 后半句提到"纸、玻璃、塑料可以被回收",说明前面是"分类垃圾"的行为。选项 E "Sort rubbish(分类垃圾)"符合语境,故答案为 E。
解析：
【分析】本题为选词填空题型，需结合短文的语境、逻辑关系，从方框给出的6个选项中选取5个合适的选项填入对应空格，剩余1个为多余选项。解题时先通读全文明确主旨（围绕保护地球的行动展开），再逐个分析每个空格前后的语句，匹配符合语境的选项，确保逻辑通顺。
【解析】1. 空格1需选一个总领五条建议的总目标，全文围绕“保护地球”展开，选项D“make a better Earth（创造一个更美好的地球）”契合语境，故选D；2. 空格2后提到“乘坐公交或步行”，反推前文应是避免的高碳行为，选项F“drive too much（开太多车）”符合逻辑，故选F；3. 空格3后要求“带自己的袋子”，这是购物场景的行为，选项B“go shopping（去购物）”匹配语境，故选B；4. 空格4前说“不要穿皮草”，对应需采取的行动是保护动物，选项A“protect the animals（保护动物）”符合，故选A；5. 空格5后提到“纸、玻璃和塑料可回收”，对应需做的是分类垃圾，选项E“Sort rubbish（分类垃圾）”契合，故选E。
【答案】1.D 2.F 3.B 4.A 5.E
【知识点】完形填空、语境理解
【点评】本题以“保护地球”为主题，考查学生对语境和逻辑关系的理解，属于基础题型，需结合上下文匹配合适选项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 空格1需选一个总领五条建议的总目标，全文围绕“保护地球”展开，选项D“make a better Earth（创造一个更美好的地球）”契合语境，故选D；2. 空格2后提到“乘坐公交或步行”，反推前文应是避免的高碳行为，选项F“drive too much（开太多车）”符合逻辑，故选F；3. 空格3后要求“带自己的袋子”，这是购物场景的行为，选项B“go shopping（去购物）”匹配语境，故选B；4. 空格4前说“不要穿皮草”，对应需采取的行动是保护动物，选项A“protect the animals（保护动物）”符合，故选A；5. 空格5后提到“纸、玻璃和塑料可回收”，对应需做的是分类垃圾，选项E“Sort rubbish（分类垃圾）”契合，故选E。
【答案】1.D 2.F 3.B 4.A 5.E
【知识点】完形填空、语境理解
【点评】本题以“保护地球”为主题，考查学生对语境和逻辑关系的理解，属于基础题型，需结合上下文匹配合适选项，难度适中。
【难度系数】0.5