一、听录音，根据所听内容，给下列图片排序。
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）答案：(2 4 1 3 5)
二、阅读下面的故事，找出字母组合“ea”发/i:/音的单词，并写在横线上。
Last week, Leo found a watch on his way to school. He read the name on it. The name was Grandpa Jim. Leo said, “I must be honest.” The next day, he had some sweet bread for breakfast and put on his heavy sweater. Then he hurried to Grandpa Jim's clean home. When he arrived, the old man was having his breakfast. Leo gave the watch back to him. Grandpa Jim praised(赞扬) him, “You are such a great boy! Have some tea as a little reward(奖励).”
Last week, Leo found a watch on his way to school. He read the name on it. The name was Grandpa Jim. Leo said, “I must be honest.” The next day, he had some sweet bread for breakfast and put on his heavy sweater. Then he hurried to Grandpa Jim's clean home. When he arrived, the old man was having his breakfast. Leo gave the watch back to him. Grandpa Jim praised(赞扬) him, “You are such a great boy! Have some tea as a little reward(奖励).”
clean, tea
答案：clean, tea
解析：
【分析】要找出故事中字母组合“ea”发/i:/音的单词，需先明确“ea”的发音规则，再逐一朗读故事中的单词，辨析每个含“ea”单词的发音，筛选出发/i:/的单词即可。
【解析】首先回忆字母组合“ea”的常见发音，部分单词中“ea”发/i:/音。通读给定故事，检查各含“ea”的单词：clean中“ea”发/i:/，tea中“ea”发/i:/；其余含“ea”的单词如read（/red/，ea发/e/）、bread（/bred/，ea发/e/）、breakfast（/ˈbrekfəst/，ea发/e/）、sweater（/ˈswetə(r)/，ea发/e/）等均不符合要求，因此符合条件的单词是clean和tea。
【答案】clean, tea
【知识点】英语字母组合ea的发音；单词发音辨析
【点评】本题考查英语基础发音知识，要求学生掌握常见单词中“ea”的发音，通过通读文本并准确辨析发音完成解题，属于基础题型。
【难度系数】0.4
【解析】首先回忆字母组合“ea”的常见发音，部分单词中“ea”发/i:/音。通读给定故事，检查各含“ea”的单词：clean中“ea”发/i:/，tea中“ea”发/i:/；其余含“ea”的单词如read（/red/，ea发/e/）、bread（/bred/，ea发/e/）、breakfast（/ˈbrekfəst/，ea发/e/）、sweater（/ˈswetə(r)/，ea发/e/）等均不符合要求，因此符合条件的单词是clean和tea。
【答案】clean, tea
【知识点】英语字母组合ea的发音；单词发音辨析
【点评】本题考查英语基础发音知识，要求学生掌握常见单词中“ea”的发音，通过通读文本并准确辨析发音完成解题，属于基础题型。
【难度系数】0.4
三、实验班原创 语言能力 将打乱顺序的字母拼成所学单词，并用其正确形式填空。
1. My uncle
2. All the children put their
3. —Oh no! I dropped the glass and
—It doesn’t matter.
4. Please be
5. —What does this sign
—It
1. My uncle
repaired
(r i a p e r) my bicycle yesterday. It works well now.2. All the children put their
storybooks
(o t b o s r y k o) and pencils into their schoolbags.3. —Oh no! I dropped the glass and
broke
(b a r e k) it.—It doesn’t matter.
4. Please be
honest
(t s n o h e). Did you take my pen?5. —What does this sign
say
in the hall?—It
says
“No taking photos”. (a s y)答案：1. repaired
2. storybooks
3. broke
4. honest
5. say, says
1. 字母(r i a p e r)可拼成 repair(修理,修补)。句子有时间状语 yesterday,谓语动词需用过去式。repair 的过去式是 repaired。故答案为 repaired。
2. 字母(o t b o s r y k o)可拼成 storybook(儿童故事书)。their 代表复数,是多个人的书。故答案为 storybooks。
3. 字母(b a r e k)可拼成 break(弄坏)。由 dropped 可知,句子是过去时,and 连接两个并列的过去动作。break 的过去式是 broke。故答案为 broke。
4. 字母(t s n o h e)可拼成 honest(诚实的)。be 动词后接形容词,honest 本身就是形容词。故答案为 honest。
5. 字母(a s y)可拼成 say(说,讲)。第一句“What does this sign ____ in the hall?”是特殊疑问句,主语“this sign”是单数,助动词 does 后接动词原形,故第一空用原形 say;第二空主语是“It(单数)”,动词用第三人称单数形式 says。故答案为 say 和 says。
2. storybooks
3. broke
4. honest
5. say, says
1. 字母(r i a p e r)可拼成 repair(修理,修补)。句子有时间状语 yesterday,谓语动词需用过去式。repair 的过去式是 repaired。故答案为 repaired。
2. 字母(o t b o s r y k o)可拼成 storybook(儿童故事书)。their 代表复数,是多个人的书。故答案为 storybooks。
3. 字母(b a r e k)可拼成 break(弄坏)。由 dropped 可知,句子是过去时,and 连接两个并列的过去动作。break 的过去式是 broke。故答案为 broke。
4. 字母(t s n o h e)可拼成 honest(诚实的)。be 动词后接形容词,honest 本身就是形容词。故答案为 honest。
5. 字母(a s y)可拼成 say(说,讲)。第一句“What does this sign ____ in the hall?”是特殊疑问句,主语“this sign”是单数,助动词 does 后接动词原形,故第一空用原形 say;第二空主语是“It(单数)”,动词用第三人称单数形式 says。故答案为 say 和 says。
解析：
【分析】解本题需分两步：一是将打乱顺序的字母重新组合成正确的英语单词；二是结合句子的语法规则（如时态、词性、名词单复数、动词形式等）对单词进行适当变形。具体各题思路：1.先组合字母得到repair，根据时间状语yesterday确定用过去式；2.组合得到storybook，由their判断需用复数形式；3.组合得到break，由并列动作的时态一致确定用过去式；4.组合得到honest，根据be动词后接形容词的规则确定；5.组合得到say，根据助动词后接原形、第三人称单数主语用三单形式确定。
【解析】1.字母r、i、a、p、e、r可构成动词repair，句中时间状语yesterday表示过去，谓语动词用一般过去式，repair的过去式为repaired；2.字母o、t、b、o、s、r、y、k、o可构成名词storybook，their指代多人，后接可数名词复数，故用storybooks；3.字母b、a、r、e、k可构成动词break，and连接两个并列的过去动作，前面dropped为过去式，故break用过去式broke；4.字母t、s、n、o、h、e可构成形容词honest，be动词后需接形容词作表语，故用honest；5.字母a、s、y可构成动词say，第一空在助动词does后用动词原形；第二空主语it为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式says。
【答案】1. repaired 2. storybooks 3. broke 4. honest 5. say; says
【知识点】单词拼写、动词时态、名词单复数
【点评】本题围绕基础词汇展开，既考查单词拼写能力，又检测对单词在句子中形式变化的掌握，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1.字母r、i、a、p、e、r可构成动词repair，句中时间状语yesterday表示过去，谓语动词用一般过去式，repair的过去式为repaired；2.字母o、t、b、o、s、r、y、k、o可构成名词storybook，their指代多人，后接可数名词复数，故用storybooks；3.字母b、a、r、e、k可构成动词break，and连接两个并列的过去动作，前面dropped为过去式，故break用过去式broke；4.字母t、s、n、o、h、e可构成形容词honest，be动词后需接形容词作表语，故用honest；5.字母a、s、y可构成动词say，第一空在助动词does后用动词原形；第二空主语it为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式says。
【答案】1. repaired 2. storybooks 3. broke 4. honest 5. say; says
【知识点】单词拼写、动词时态、名词单复数
【点评】本题围绕基础词汇展开，既考查单词拼写能力，又检测对单词在句子中形式变化的掌握，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.repair
B.repairing
C.to repair
C
)1. It was not easy the broken book.A.repair
B.repairing
C.to repair
答案：1.C
解析：
【分析】首先回忆英语中常用固定句型：It is + 形容词 + to do sth，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式（to do），用于表达“做某事是……的”含义。本题要表达“修理这本破书不容易”，真正的主语是“修理这本破书”，需用动词不定式形式，据此判断选项。
【解析】本题考查固定句型It is + adj. + to do sth，该句型中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句意为“修理这本破书不容易”，因此需使用动词不定式“to repair”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定句型
【点评】本题考查基础的动词不定式作主语的固定句型，属于英语语法基础考点，只要掌握该句型结构即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查固定句型It is + adj. + to do sth，该句型中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句意为“修理这本破书不容易”，因此需使用动词不定式“to repair”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定句型
【点评】本题考查基础的动词不定式作主语的固定句型，属于英语语法基础考点，只要掌握该句型结构即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
A.to watch
B.watch
C.watches
A
)2. He began TV. He was very happy.A.to watch
B.watch
C.watches
答案：2.A
解析：
【分析】本题考查动词begin的固定用法，解题思路：回忆begin的常用搭配，begin后需接动词不定式（to do）表示“开始做某事”，据此排除不符合搭配的选项，选出正确答案。
【解析】begin的固定搭配为“begin to do sth.”，意为“开始做某事”，因此此处应填动词不定式形式。选项A为to watch（动词不定式），符合搭配；选项B为动词原形，选项C为动词第三人称单数形式，均不符合begin的用法，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配，begin的用法
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于语法基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】begin的固定搭配为“begin to do sth.”，意为“开始做某事”，因此此处应填动词不定式形式。选项A为to watch（动词不定式），符合搭配；选项B为动词原形，选项C为动词第三人称单数形式，均不符合begin的用法，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配，begin的用法
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于语法基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.find;thinks
B.found;thought
C.finds;thinks
B
)3. One day, Sam a storybook on his way home. He it was great fun.A.find;thinks
B.found;thought
C.finds;thinks
答案：3.B
解析：
【分析】本题需根据时间状语判断句子时态。句中“One day”表示过去的某一天，描述过去发生的动作，因此谓语动词需用一般过去时。逐一分析选项的动词形式，选出符合过去时态的答案。
【解析】时间状语“One day”提示句子为一般过去时，find的过去式是found，think的过去式是thought。A选项find、thinks和C选项finds、thinks均为一般现在时，不符合语境；B选项的found和thought为过去式，符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，关键是识别时间状语对应的时态，属于英语基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】时间状语“One day”提示句子为一般过去时，find的过去式是found，think的过去式是thought。A选项find、thinks和C选项finds、thinks均为一般现在时，不符合语境；B选项的found和thought为过去式，符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，关键是识别时间状语对应的时态，属于英语基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.5
(
—Yes, I did.
A.Did;play
B.Do;play
C.Did;played
A
)4. — you football yesterday?—Yes, I did.
A.Did;play
B.Do;play
C.Did;played
答案：4.A
解析：
【分析】首先观察答语，答语使用了助动词did，说明问句是一般过去时的一般疑问句。一般过去时的一般疑问句结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，据此可判断问句的正确形式。
【解析】答语“Yes, I did.”表明问句是一般过去时的一般疑问句，其结构要求助动词Did放在句首，后面的实义动词用原形。选项A中第一空为Did，第二空为动词原形play，符合结构要求；选项B是一般现在时的结构，与答语时态不符；选项C中第二空用了过去式played，不符合疑问句中动词用原形的规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、一般疑问句
【点评】本题考查一般过去时的一般疑问句的构成，是英语时态的基础考点，只要掌握一般过去时疑问句的基本结构即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】答语“Yes, I did.”表明问句是一般过去时的一般疑问句，其结构要求助动词Did放在句首，后面的实义动词用原形。选项A中第一空为Did，第二空为动词原形play，符合结构要求；选项B是一般现在时的结构，与答语时态不符；选项C中第二空用了过去式played，不符合疑问句中动词用原形的规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、一般疑问句
【点评】本题考查一般过去时的一般疑问句的构成，是英语时态的基础考点，只要掌握一般过去时疑问句的基本结构即可解答。
【难度系数】0.7