一、听录音，选出所听句子中包含的内容。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. art B. act C. ant(
A
)2. A. practised B. played C. pay(
B
)3. A. next B. last C. fast(
C
)4. A. come down B. come here C. calm down(
A
)5. A. make a poster B. make a salad C. make a meal答案：1~5 B A B C A
二、选出句子中画线部分发音不同的一项。
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
C
)1. My father drinks some green tea for breakfast.A B C
(
B
)2. I am ready to see the fresh bread.A B C
(
C
)3. I meet her on the street and she has a headache.A B C
答案：1~3 C B C
1. green 和 tea 的画线部分都发 /iː/ 音，breakfast 的画线部分发 /e/ 音，故选 C。
2. ready 和 bread 的画线部分都发 /e/ 音，see 的画线部分发 /iː/ 音，故选 B。
3. meet 和 street 的画线部分都发 /iː/ 音，headache 的画线部分发 /e/ 音，故选 C。
1. green 和 tea 的画线部分都发 /iː/ 音，breakfast 的画线部分发 /e/ 音，故选 C。
2. ready 和 bread 的画线部分都发 /e/ 音，see 的画线部分发 /iː/ 音，故选 B。
3. meet 和 street 的画线部分都发 /iː/ 音，headache 的画线部分发 /e/ 音，故选 C。
解析：
【分析】
本题考查英语单词中元音字母组合ee、ea的发音辨析，解题思路为：先确定每个小题三个选项画线部分的发音，再对比找出发音不同的选项。
【解析】
1. 选项A（green）画线部分ee发/iː/，选项B（tea）画线部分ea发/iː/，选项C（breakfast）画线部分ea发/e/，发音不同的是C，故选C；
2. 选项A（ready）画线部分ea发/e/，选项B（see）画线部分ee发/iː/，选项C（bread）画线部分ea发/e/，发音不同的是B，故选B；
3. 选项A（meet）画线部分ee发/iː/，选项B（street）画线部分ee发/iː/，选项C（headache）画线部分ea发/e/，发音不同的是C，故选C。
【答案】
C B C
【知识点】
英语单词发音；元音字母组合发音
【点评】
本题聚焦小学阶段核心元音字母组合ee、ea的发音考查，题型基础，用于巩固学生对常见单词发音的掌握。
【难度系数】
0.6
本题考查英语单词中元音字母组合ee、ea的发音辨析，解题思路为：先确定每个小题三个选项画线部分的发音，再对比找出发音不同的选项。
【解析】
1. 选项A（green）画线部分ee发/iː/，选项B（tea）画线部分ea发/iː/，选项C（breakfast）画线部分ea发/e/，发音不同的是C，故选C；
2. 选项A（ready）画线部分ea发/e/，选项B（see）画线部分ee发/iː/，选项C（bread）画线部分ea发/e/，发音不同的是B，故选B；
3. 选项A（meet）画线部分ee发/iː/，选项B（street）画线部分ee发/iː/，选项C（headache）画线部分ea发/e/，发音不同的是C，故选C。
【答案】
C B C
【知识点】
英语单词发音；元音字母组合发音
【点评】
本题聚焦小学阶段核心元音字母组合ee、ea的发音考查，题型基础，用于巩固学生对常见单词发音的掌握。
【难度系数】
0.6
三、新考法 完成字谜 根据右侧所给句子提示，完成左侧字谜。
1. We should speaking English every day.
2. Let's our lesson.
3. Look at the movie on the wall.
4. The little girl is of the dark.
5. You are my friend in the whole class.
6. We should healthy.
1. We should speaking English every day.
2. Let's our lesson.
3. Look at the movie on the wall.
4. The little girl is of the dark.
5. You are my friend in the whole class.
6. We should healthy.
答案：1. practise 2. begin 3. poster 4. afraid 5. best 6. keep
解析：
【分析】
首先，根据每个序号对应的句子提示，结合字谜的字母位置（横向/纵向的格子数量、已有字母），确定单词的含义与拼写：1题需填“练习”的动词，结合已有字母p、r、a、c确定单词；2题需填“开始”的动词，结合已有字母b、g、n确定单词；3题需填“海报”的名词，结合字谜对应位置确定；4题需填“害怕的”形容词，结合固定搭配确定；5题需填“最好的”形容词，结合对应位置首字母确定；6题需填“保持”的动词，结合固定短语确定。
【解析】
1. 句子意为“我们应该每天练习说英语”，结合字谜第1行已有字母p、r、a、c，需填8个字母的单词，故为practise；
2. 句子意为“让我们开始上课吧”，结合字谜第2行已有字母b、g、n，需填5个字母的单词，故为begin；
3. 句子意为“看墙上的电影海报”，结合字谜对应位置的字母，需填6个字母的单词，故为poster；
4. 句子意为“这个小女孩害怕黑暗”，固定搭配be afraid of，结合字谜对应位置，故为afraid；
5. 句子意为“你是我全班最好的朋友”，结合字谜第5列首字母b，需填4个字母的单词，故为best；
6. 句子意为“我们应该保持健康”，固定搭配keep healthy，结合字谜第6列已有字母k、e，故为keep。
【答案】
1. practise 2. begin 3. poster 4. afraid 5. best 6. keep
【知识点】
英语单词拼写、动词短语、形容词短语
【点评】
本题以字谜形式考查英语单词的拼写与语境运用，题型新颖，既考查词汇掌握，又锻炼词汇在实际语境中的应用能力。
【难度系数】
0.5
首先，根据每个序号对应的句子提示，结合字谜的字母位置（横向/纵向的格子数量、已有字母），确定单词的含义与拼写：1题需填“练习”的动词，结合已有字母p、r、a、c确定单词；2题需填“开始”的动词，结合已有字母b、g、n确定单词；3题需填“海报”的名词，结合字谜对应位置确定；4题需填“害怕的”形容词，结合固定搭配确定；5题需填“最好的”形容词，结合对应位置首字母确定；6题需填“保持”的动词，结合固定短语确定。
【解析】
1. 句子意为“我们应该每天练习说英语”，结合字谜第1行已有字母p、r、a、c，需填8个字母的单词，故为practise；
2. 句子意为“让我们开始上课吧”，结合字谜第2行已有字母b、g、n，需填5个字母的单词，故为begin；
3. 句子意为“看墙上的电影海报”，结合字谜对应位置的字母，需填6个字母的单词，故为poster；
4. 句子意为“这个小女孩害怕黑暗”，固定搭配be afraid of，结合字谜对应位置，故为afraid；
5. 句子意为“你是我全班最好的朋友”，结合字谜第5列首字母b，需填4个字母的单词，故为best；
6. 句子意为“我们应该保持健康”，固定搭配keep healthy，结合字谜第6列已有字母k、e，故为keep。
【答案】
1. practise 2. begin 3. poster 4. afraid 5. best 6. keep
【知识点】
英语单词拼写、动词短语、形容词短语
【点评】
本题以字谜形式考查英语单词的拼写与语境运用，题型新颖，既考查词汇掌握，又锻炼词汇在实际语境中的应用能力。
【难度系数】
0.5
(
—I
A.see
B.saw
C.sees
B
)1. 新情境 谈论苏超 —What did you see on the wall, Mike?—I
saw
a new poster about Jiangsu Football City League.A.see
B.saw
C.sees
答案：1. B
解析：
【分析】
这道题考查一般过去时的用法。首先观察问句，使用了一般过去时的助动词did，说明询问的是过去发生的动作，因此答句需对应使用一般过去时，谓语动词要用过去式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
问句“What did you see on the wall, Mike?”使用一般过去时，询问过去看到的内容，答句需用一般过去时。see的过去式为saw，A选项see是动词原形，C选项sees是第三人称单数形式，均不符合时态要求，只有B选项saw符合。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；动词过去式
【点评】
本题结合新情境（谈论苏超）考查一般过去时的基础用法，需注意问句时态对答句的提示作用，是时态类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查一般过去时的用法。首先观察问句，使用了一般过去时的助动词did，说明询问的是过去发生的动作，因此答句需对应使用一般过去时，谓语动词要用过去式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
问句“What did you see on the wall, Mike?”使用一般过去时，询问过去看到的内容，答句需用一般过去时。see的过去式为saw，A选项see是动词原形，C选项sees是第三人称单数形式，均不符合时态要求，只有B选项saw符合。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；动词过去式
【点评】
本题结合新情境（谈论苏超）考查一般过去时的基础用法，需注意问句时态对答句的提示作用，是时态类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
—Because I wanted to make new friends.
A.did; took
B.do; take
C.did; take
C
)2. —Why did
you take
part in that party last week?—Because I wanted to make new friends.
A.did; took
B.do; take
C.did; take
答案：2. C
解析：
【分析】
首先观察句子中的时间标志词“last week（上周）”，确定句子时态为一般过去时。一般过去时的特殊疑问句结构为“疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，助动词did后需跟动词原形，据此分析选项：A选项中took是动词过去式，不符合规则；B选项do是一般现在时的助动词，时态错误；C选项did和take（动词原形）符合要求，因此选C。
【解析】
根据句中时间状语“last week”，可知句子时态为一般过去时。一般过去时的特殊疑问句需借助助动词did，且助动词后要使用动词原形，因此第一空填did，第二空填take，结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时的特殊疑问句用法，解题关键是抓住时间状语判断时态，牢记助动词did后接动词原形的规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先观察句子中的时间标志词“last week（上周）”，确定句子时态为一般过去时。一般过去时的特殊疑问句结构为“疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，助动词did后需跟动词原形，据此分析选项：A选项中took是动词过去式，不符合规则；B选项do是一般现在时的助动词，时态错误；C选项did和take（动词原形）符合要求，因此选C。
【解析】
根据句中时间状语“last week”，可知句子时态为一般过去时。一般过去时的特殊疑问句需借助助动词did，且助动词后要使用动词原形，因此第一空填did，第二空填take，结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时的特殊疑问句用法，解题关键是抓住时间状语判断时态，牢记助动词did后接动词原形的规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.singing
B.sing
C.sings
A
)3. Let's practise singing
after school.A.singing
B.sing
C.sings
答案：3. A
解析：
【分析】这道题考查动词practise的固定搭配，解题思路是回忆practise的用法：practise表示“练习”时，后接动名词（动词-ing形式）作宾语，不能接动词原形或第三人称单数形式，据此判断选项。
【解析】动词practise的固定用法为“practise doing sth.”，意为“练习做某事”，因此空格处需填动词的-ing形式。选项A是sing的动名词singing，符合搭配要求；选项B是动词原形，选项C是动词第三人称单数形式，均不符合practise的用法，所以选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；动名词用法
【点评】本题考查英语常用动词的基础固定搭配，属于语法基础题，只要牢记practise的用法即可轻松作答，是英语学习中的核心基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】动词practise的固定用法为“practise doing sth.”，意为“练习做某事”，因此空格处需填动词的-ing形式。选项A是sing的动名词singing，符合搭配要求；选项B是动词原形，选项C是动词第三人称单数形式，均不符合practise的用法，所以选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；动名词用法
【点评】本题考查英语常用动词的基础固定搭配，属于语法基础题，只要牢记practise的用法即可轻松作答，是英语学习中的核心基础知识点。
【难度系数】0.8
(
A.Practise
B.Dancing
C.Practice
C
)4. 实验班原创 语言能力 Practice
makes prefect.A.Practise
B.Dancing
C.Practice
答案：4. C
解析：
【分析】本题考查英语固定搭配及名词的用法，需结合固定谚语和句子主语的词性要求判断选项。首先回忆固定谚语“Practice makes perfect”（熟能生巧），再逐一分析选项的词性和语义是否符合要求。
【解析】句子需要名词作主语，固定谚语“Practice makes perfect”是正确表达，意为“熟能生巧”。A选项“Practise”是动词原形，不能作主语；B选项“Dancing”语义与谚语不符；C选项“Practice”是名词，符合句子结构和固定搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、名词的用法
【点评】本题考查英语基础固定谚语的掌握，需区分同根词的词性差异，属于简单的英语知识应用题目。
【难度系数】0.8
【解析】句子需要名词作主语，固定谚语“Practice makes perfect”是正确表达，意为“熟能生巧”。A选项“Practise”是动词原形，不能作主语；B选项“Dancing”语义与谚语不符；C选项“Practice”是名词，符合句子结构和固定搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、名词的用法
【点评】本题考查英语基础固定谚语的掌握，需区分同根词的词性差异，属于简单的英语知识应用题目。
【难度系数】0.8