五、听录音，根据所听内容，补全表格。（10分）
| Name | Challenges | Difficulties | How | Results |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Amy | drew a nice picture in the art 1.
| watched drawing videos and 3.
| Peter | ran a 400-metre race | felt 5.
| Name | Challenges | Difficulties | How | Results |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Amy | drew a nice picture in the art 1.
show
| couldn't draw very 2. well
| watched drawing videos and 3. practised
a lot | drew a 4. beautiful
picture and won a prize || Peter | ran a 400-metre race | felt 5.
tired
easily | ran every morning and rested well | finished the race happily |答案：1.show 2.well 3.practised 4.beautiful 5.tired
六、阅读短文，找出短文中画线部分与所给例词画线部分发音相同的单词。（5分）
“Let’s have a meeting under the green tree,” says Amy. “I can see a little bee. It is free and happy.” Tom smiles, “I need a cup of coffee first. Then we can keep working.” They go to a small shop. The coffee is hot and sweet. Tom feels good. “Now I am ready,” he says.
feet:
“Let’s have a meeting under the green tree,” says Amy. “I can see a little bee. It is free and happy.” Tom smiles, “I need a cup of coffee first. Then we can keep working.” They go to a small shop. The coffee is hot and sweet. Tom feels good. “Now I am ready,” he says.
feet:
meeting, green, tree, see, bee, free, need, keep, sweet, feels
答案：meeting, green, tree, see, bee, free, need, keep, sweet, feels
解析：
【分析】
解题思路：第一步，确定例词feet中画线部分（ee）的发音为长元音/iː/；第二步，逐一分析短文中所有画线单词的发音，找出画线部分发音同样为/iː/的单词；第三步，整理符合要求的单词。
【解析】
首先，例词feet的画线部分（ee）发音为/iː/。接下来分析短文中各画线单词的发音：
1. meeting：画线部分ee发音为/iː/；
2. green：画线部分ee发音为/iː/；
3. tree：画线部分ee发音为/iː/；
4. see：画线部分ee发音为/iː/；
5. bee：画线部分ee发音为/iː/；
6. free：画线部分ee发音为/iː/；
7. need：画线部分ee发音为/iː/；
8. keep：画线部分ee发音为/iː/；
9. sweet：画线部分ee发音为/iː/；
10. feels：画线部分ee发音为/iː/；
以上单词画线部分发音均与feet的画线部分发音相同，即为答案。
【答案】
meeting, green, tree, see, bee, free, need, keep, sweet, feels
【知识点】
英语单词发音；元音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母组合（ee）的发音，属于基础语音知识题，要求学生掌握核心元音组合的读音规则，难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路：第一步，确定例词feet中画线部分（ee）的发音为长元音/iː/；第二步，逐一分析短文中所有画线单词的发音，找出画线部分发音同样为/iː/的单词；第三步，整理符合要求的单词。
【解析】
首先，例词feet的画线部分（ee）发音为/iː/。接下来分析短文中各画线单词的发音：
1. meeting：画线部分ee发音为/iː/；
2. green：画线部分ee发音为/iː/；
3. tree：画线部分ee发音为/iː/；
4. see：画线部分ee发音为/iː/；
5. bee：画线部分ee发音为/iː/；
6. free：画线部分ee发音为/iː/；
7. need：画线部分ee发音为/iː/；
8. keep：画线部分ee发音为/iː/；
9. sweet：画线部分ee发音为/iː/；
10. feels：画线部分ee发音为/iː/；
以上单词画线部分发音均与feet的画线部分发音相同，即为答案。
【答案】
meeting, green, tree, see, bee, free, need, keep, sweet, feels
【知识点】
英语单词发音；元音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母组合（ee）的发音，属于基础语音知识题，要求学生掌握核心元音组合的读音规则，难度适中。
【难度系数】
0.5
七、词汇。(10 分)
(一)根据首字母提示,补全单词。(5 分)
1. Don't be a
2. I k
3. You need to p
4. She couldn't r
5. Just give it a t
(一)根据首字母提示,补全单词。(5 分)
1. Don't be a
fraid
to try new things.2. I k
ept
thinking over what to do yesterday.3. You need to p
ractise
speaking English every day.4. She couldn't r
emember
all the words, so she practised more.5. Just give it a t
ry
! You can do it.答案：1.afraid 2.kept 3.practise 4.remember 5.try
解析：
【分析】本题为根据首字母提示补全单词的英语词汇题，解题时需结合句子语境、语法规则及固定搭配，回忆对应单词的拼写。需逐个分析每个句子的语义，匹配首字母，确定正确单词。
【解析】1. 句意：不要害怕尝试新事物。be afraid to do sth是固定搭配，意为“害怕做某事”，结合首字母a，故填afraid。2. 句意：昨天我一直在考虑该做什么。keep doing sth是固定搭配，意为“一直做某事”，时间状语yesterday表明用一般过去时，keep的过去式为kept，结合首字母k，故填kept。3. 句意：你需要每天练习说英语。practise doing sth是固定搭配，意为“练习做某事”，need to后接动词原形，结合首字母p，故填practise。4. 句意：她记不住所有单词，所以她练习得更多。could是情态动词can的过去式，后接动词原形，结合语境“记不住单词”及首字母r，故填remember。5. 句意：试一试！你能做到的。give it a try是固定搭配，意为“试一试”，结合首字母t，故填try。
【答案】1.afraid 2.kept 3.practise 4.remember 5.try
【知识点】英语词汇运用；固定搭配；一般过去时
【点评】本题考查基础词汇及常用固定搭配，难度较低，侧重对核心短语和单词拼写的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意：不要害怕尝试新事物。be afraid to do sth是固定搭配，意为“害怕做某事”，结合首字母a，故填afraid。2. 句意：昨天我一直在考虑该做什么。keep doing sth是固定搭配，意为“一直做某事”，时间状语yesterday表明用一般过去时，keep的过去式为kept，结合首字母k，故填kept。3. 句意：你需要每天练习说英语。practise doing sth是固定搭配，意为“练习做某事”，need to后接动词原形，结合首字母p，故填practise。4. 句意：她记不住所有单词，所以她练习得更多。could是情态动词can的过去式，后接动词原形，结合语境“记不住单词”及首字母r，故填remember。5. 句意：试一试！你能做到的。give it a try是固定搭配，意为“试一试”，结合首字母t，故填try。
【答案】1.afraid 2.kept 3.practise 4.remember 5.try
【知识点】英语词汇运用；固定搭配；一般过去时
【点评】本题考查基础词汇及常用固定搭配，难度较低，侧重对核心短语和单词拼写的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
（二）用所给词的适当形式填空。（5分）
1. Last week, I
2. Tom
3. Two weeks ago, Amy
4. She
5. All the teachers and classmates
1. Last week, I
saw
(see) a new film at school.2. Tom
forgot
(forget) the words at first, but then he remembered them.3. Two weeks ago, Amy
wanted
(want) to draw a picture for the competition.4. She
used
(use) her drawing skills to finish it yesterday.5. All the teachers and classmates
were
(be) happy for her and clapped.答案：1.saw 2.forgot 3.wanted 4.used 5.were
1.本题考查动词的过去式。由句中的 last week 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,see 的过去式是 saw,故填 saw。
2.本题考查动词的过去式。由句中的 remembered 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,forget 的过去式是 forgot,故填 forgot。
3.本题考查动词的过去式。由句中的 Two weeks ago 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,want 的过去式是 wanted,故填 wanted。
4.本题考查动词的过去式。由句中的 yesterday 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,use 的过去式是 used,故填 used。
1.本题考查动词的过去式。由句中的 last week 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,see 的过去式是 saw,故填 saw。
2.本题考查动词的过去式。由句中的 remembered 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,forget 的过去式是 forgot,故填 forgot。
3.本题考查动词的过去式。由句中的 Two weeks ago 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,want 的过去式是 wanted,故填 wanted。
4.本题考查动词的过去式。由句中的 yesterday 可知,句子是一般过去时,谓语动词要用过去式,use 的过去式是 used,故填 used。
解析：
【分析】
先观察每个句子的时间标志词或动词形式，确定句子时态为一般过去时，再根据规则将括号内的动词变为过去式，注意be动词的过去式需匹配主语的单复数。
【解析】
1. 由时间状语last week（上周）可知，句子为一般过去时，see的过去式是saw，故填saw；
2. 由后半句的remembered（过去式）可知，句子为一般过去时，forget的过去式是forgot，故填forgot；
3. 由时间状语Two weeks ago（两周前）可知，句子为一般过去时，want的过去式是wanted，故填wanted；
4. 由时间状语yesterday（昨天）可知，句子为一般过去时，use的过去式是used，故填used；
5. 由并列的clapped（过去式）可知，句子为一般过去时，主语是复数，be动词的过去式用were，故填were。
【答案】
1.saw 2.forgot 3.wanted 4.used 5.were
【知识点】
一般过去时、动词过去式、be动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的运用，需结合句中时间状语或动词形式判断时态，转换对应动词的过去式，是基础时态题型。
【难度系数】
0.3
先观察每个句子的时间标志词或动词形式，确定句子时态为一般过去时，再根据规则将括号内的动词变为过去式，注意be动词的过去式需匹配主语的单复数。
【解析】
1. 由时间状语last week（上周）可知，句子为一般过去时，see的过去式是saw，故填saw；
2. 由后半句的remembered（过去式）可知，句子为一般过去时，forget的过去式是forgot，故填forgot；
3. 由时间状语Two weeks ago（两周前）可知，句子为一般过去时，want的过去式是wanted，故填wanted；
4. 由时间状语yesterday（昨天）可知，句子为一般过去时，use的过去式是used，故填used；
5. 由并列的clapped（过去式）可知，句子为一般过去时，主语是复数，be动词的过去式用were，故填were。
【答案】
1.saw 2.forgot 3.wanted 4.used 5.were
【知识点】
一般过去时、动词过去式、be动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的运用，需结合句中时间状语或动词形式判断时态，转换对应动词的过去式，是基础时态题型。
【难度系数】
0.3
(
A.am
B.was
C.were
B
)1. I was
not good at drawing before, but now I can do it well.A.am
B.was
C.were
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查be动词的时态和主谓一致。首先根据句中的时间标志词“before”（以前）判断句子时态为一般过去时，再结合主语是第一人称单数I，确定对应的be动词过去式形式，从而选出正确选项。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语“before”表示过去的时间，因此句子需使用一般过去时。
2. 匹配be动词形式：主语是第一人称单数I，一般过去时中，I对应的be动词形式为was；选项A.am是一般现在时，不符合时态要求；选项C.were用于第二人称或复数主语的过去式，与主语I不匹配。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；be动词的用法
【点评】
本题是基础时态题，重点考查一般过去时中be动词的形式，需要学生能准确识别时间状语判断时态，牢记不同主语对应的be动词过去式，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.3
这道题考查be动词的时态和主谓一致。首先根据句中的时间标志词“before”（以前）判断句子时态为一般过去时，再结合主语是第一人称单数I，确定对应的be动词过去式形式，从而选出正确选项。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语“before”表示过去的时间，因此句子需使用一般过去时。
2. 匹配be动词形式：主语是第一人称单数I，一般过去时中，I对应的be动词形式为was；选项A.am是一般现在时，不符合时态要求；选项C.were用于第二人称或复数主语的过去式，与主语I不匹配。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；be动词的用法
【点评】
本题是基础时态题，重点考查一般过去时中be动词的形式，需要学生能准确识别时间状语判断时态，牢记不同主语对应的be动词过去式，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.3
(
A.play
B.playing
C.played
B
)2. He practised playing
every day, so he passed the exam.A.play
B.playing
C.played
答案：2.B
解析：
【分析】这道题考查动词practise的固定搭配用法，解题时需先回忆practise的常用结构，再结合选项的动词形式判断正确答案。
【解析】动词practise意为“练习”，其固定用法为practise doing sth，即后面要接动名词（动词-ing形式）作宾语。选项A为动词原形，选项B为动名词，选项C为动词过去式/过去分词，因此正确选项是B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；动名词用法
【点评】本题是基础语法题，考查常见动词的固定搭配，只要牢记practise的用法就能轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】动词practise意为“练习”，其固定用法为practise doing sth，即后面要接动名词（动词-ing形式）作宾语。选项A为动词原形，选项B为动名词，选项C为动词过去式/过去分词，因此正确选项是B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配；动名词用法
【点评】本题是基础语法题，考查常见动词的固定搭配，只要牢记practise的用法就能轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
A.in front of
B.in the front of
C.in front of the
C
)3. The tall tree is in front of the
house.A.in front of
B.in the front of
C.in front of the
答案：3.C
解析：
【分析】
首先需辨析两组易混介词短语的用法："in front of"表示在某一物体外部的前面，"in the front of"表示在某一物体内部的前面。题目中高树是在房子的外部前方，且短语后需接名词时要搭配定冠词the，据此判断正确选项。
【解析】
A选项"in front of"后缺少定冠词the，结构不完整，排除；B选项"in the front of"指在物体内部的前部，不符合树在房子外部的语境，排除；C选项"in front of the house"表示“在房子外部的前面”，结构和语义均符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查易混介词短语的用法，需准确区分"in front of"与"in the front of"的含义及搭配规则，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.5
首先需辨析两组易混介词短语的用法："in front of"表示在某一物体外部的前面，"in the front of"表示在某一物体内部的前面。题目中高树是在房子的外部前方，且短语后需接名词时要搭配定冠词the，据此判断正确选项。
【解析】
A选项"in front of"后缺少定冠词the，结构不完整，排除；B选项"in the front of"指在物体内部的前部，不符合树在房子外部的语境，排除；C选项"in front of the house"表示“在房子外部的前面”，结构和语义均符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查易混介词短语的用法，需准确区分"in front of"与"in the front of"的含义及搭配规则，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.5
(
A.practise
B.practised
C.to practise
C
)4. She asked her friend to practise
with her.A.practise
B.practised
C.to practise
答案：4.C
解析：
【分析】这道题考查动词的固定搭配用法，解题思路是回忆动词ask的常用结构：ask sb. to do sth.（要求某人做某事），需用动词不定式作宾语补足语，据此判断正确选项。
【解析】动词ask的固定搭配为“ask sb. to do sth.”，表示“要求某人做某事”，空格处需填入动词不定式形式。选项A是动词原形，B是动词过去式，均不符合搭配要求；选项C是动词不定式，符合语法规则，因此选C。
【答案】4.C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的基础考点，难度较低，只要牢记ask的用法即可快速作答。
【难度系数】0.9
【解析】动词ask的固定搭配为“ask sb. to do sth.”，表示“要求某人做某事”，空格处需填入动词不定式形式。选项A是动词原形，B是动词过去式，均不符合搭配要求；选项C是动词不定式，符合语法规则，因此选C。
【答案】4.C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的基础考点，难度较低，只要牢记ask的用法即可快速作答。
【难度系数】0.9