六、阅读小诗，找出含有与所给例词画线部分相同发音的单词。（5分）
We keep our classroom clean.
We see many trees.
The teacher reads books with us.
The stars are far from the farm.
The flowers are beside my mother.
The cup is near the computer.
1. bee:
2. star:
3. flower:
We keep our classroom clean.
We see many trees.
The teacher reads books with us.
The stars are far from the farm.
The flowers are beside my mother.
The cup is near the computer.
1. bee:
keep
clean
see
trees
reads
2. star:
far
farm
3. flower:
teacher
mother
computer
答案：1. keep, clean, see, trees, reads 2. far, farm 3. teacher, mother, computer
解析：
【分析】本题考查英语单词中字母组合的发音，需先明确例词画线部分的发音，再在小诗中寻找发音相同的单词。具体步骤：1. 确定每个小题例词画线部分的发音；2. 逐句阅读小诗，找出符合发音要求的单词；3. 按要求整理答案。
【解析】1. 例词bee中画线部分ee的发音为/i:/，在小诗中查找发/i:/的单词：keep（ee发/i:/）、clean（ea发/i:/）、see（ee发/i:/）、trees（ee发/i:/）、reads（ea发/i:/）；2. 例词star中画线部分ar的发音为/ɑː/，在小诗中查找发/ɑː/的单词：far（ar发/ɑː/）、farm（ar发/ɑː/）；3. 例词flower中画线部分er的发音为/ə/，在小诗中查找发/ə/的单词：teacher（er发/ə/）、mother（er发/ə/）、computer（er发/ə/）。
【答案】1. keep, clean, see, trees, reads 2. far, farm 3. teacher, mother, computer
【知识点】英语字母组合发音、词汇识别
【点评】本题为基础语音知识题，主要考察常见字母组合（ee、ea、ar、er）的发音，难度适中，学生掌握基础发音规则即可完成。
【难度系数】0.6
【解析】1. 例词bee中画线部分ee的发音为/i:/，在小诗中查找发/i:/的单词：keep（ee发/i:/）、clean（ea发/i:/）、see（ee发/i:/）、trees（ee发/i:/）、reads（ea发/i:/）；2. 例词star中画线部分ar的发音为/ɑː/，在小诗中查找发/ɑː/的单词：far（ar发/ɑː/）、farm（ar发/ɑː/）；3. 例词flower中画线部分er的发音为/ə/，在小诗中查找发/ə/的单词：teacher（er发/ə/）、mother（er发/ə/）、computer（er发/ə/）。
【答案】1. keep, clean, see, trees, reads 2. far, farm 3. teacher, mother, computer
【知识点】英语字母组合发音、词汇识别
【点评】本题为基础语音知识题，主要考察常见字母组合（ee、ea、ar、er）的发音，难度适中，学生掌握基础发音规则即可完成。
【难度系数】0.6
(一)根据首字母提示,补全句子或对话。(5分)
1. I want to give it a t
2. Don't be a
3. He is a great s
4. —Today is my grandma's n
—Oh. Happy birthday to her and wish her good health.
5. We can c
1. I want to give it a t
ry
when I face new challenges.2. Don't be a
fraid
to speak in front of your classmates.3. He is a great s
cientist
who helps many people live better.4. —Today is my grandma's n
inetieth
birthday. We will have a "90" candle on her cake.—Oh. Happy birthday to her and wish her good health.
5. We can c
hat
with our grandparents at weekends.答案：(一)1. try 2. afraid 3. scientist 4. ninetieth 5. chat
解析：
【分析】做首字母填空题时，需先理解句子/对话的语境，再结合首字母提示，回忆符合语境的常用单词，同时注意单词的正确形式（如序数词、固定搭配等）。
【解析】1. 句意为“面对新挑战时我想尝试一下”，固定搭配“give it a try”符合语境，首字母为t，故填try；2. 句意为“不要害怕在同学面前发言”，固定搭配“be afraid to do sth”符合语境，首字母为a，故填afraid；3. 句意为“他是帮助很多人过得更好的伟大科学家”，结合首字母s和语境，填scientist；4. 对话中提到蛋糕上有“90”的蜡烛，说明是奶奶的第90个生日，需用序数词，首字母为n，故填ninetieth；5. 句意为“我们周末可以和祖父母聊天”，固定搭配“chat with sb”符合语境，首字母为c，故填chat。
【答案】1. try 2. afraid 3. scientist 4. ninetieth 5. chat
【知识点】英语词汇运用、首字母填空、固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的运用，需结合语境和首字母提示，同时注意序数词的正确使用，属于巩固词汇基础的常见题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句意为“面对新挑战时我想尝试一下”，固定搭配“give it a try”符合语境，首字母为t，故填try；2. 句意为“不要害怕在同学面前发言”，固定搭配“be afraid to do sth”符合语境，首字母为a，故填afraid；3. 句意为“他是帮助很多人过得更好的伟大科学家”，结合首字母s和语境，填scientist；4. 对话中提到蛋糕上有“90”的蜡烛，说明是奶奶的第90个生日，需用序数词，首字母为n，故填ninetieth；5. 句意为“我们周末可以和祖父母聊天”，固定搭配“chat with sb”符合语境，首字母为c，故填chat。
【答案】1. try 2. afraid 3. scientist 4. ninetieth 5. chat
【知识点】英语词汇运用、首字母填空、固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的运用，需结合语境和首字母提示，同时注意序数词的正确使用，属于巩固词汇基础的常见题型。
【难度系数】0.7
（二）用所给词的适当形式填空。（5 分）
1. —He
—What a pity!
2. I
3. They
4. —He likes
—I do that too. It's good for us to learn English.
5. She finished
1. —He
broke
(break) his bike when he went to school yesterday.—What a pity!
2. I
took
(take) a nice photo with my grandma last Sunday morning.3. They
chatted
(chat) with Grandpa about his childhood yesterday.4. —He likes
practising
(practise) English every morning after breakfast.—I do that too. It's good for us to learn English.
5. She finished
reading
(read) the interesting storybook last night.答案：(二)1. broke 2. took 3. chatted 4. practising 5. reading
解析：
【分析】
这道题是用所给词的适当形式填空，解题思路是：先判断句子的时态（根据时间状语确定），再结合固定搭配的用法，对所给动词进行形式变化。第1、2、3题有明确的过去时间状语，需用一般过去时；第4、5题考查动词的固定搭配，需用动名词形式。
【解析】
1. 句中时间状语为yesterday，表过去，break的过去式是broke，故填broke；
2. 时间状语last Sunday morning表过去，take的过去式是took，故填took；
3. 时间状语yesterday表过去，chat的过去式是chatted，故填chatted；
4. 固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，practise的动名词形式是practising，故填practising；
5. 固定搭配finish doing sth表示“完成做某事”，read的动名词形式是reading，故填reading。
【答案】
(二)1. broke 2. took 3. chatted 4. practising 5. reading
【知识点】
一般过去时、动名词固定搭配
【点评】
本题考查动词的适当形式，涉及一般过去时的动词变形和常见的动名词固定搭配，属于英语基础题型，需掌握时态判断规则和固定短语用法。
【难度系数】
0.8
这道题是用所给词的适当形式填空，解题思路是：先判断句子的时态（根据时间状语确定），再结合固定搭配的用法，对所给动词进行形式变化。第1、2、3题有明确的过去时间状语，需用一般过去时；第4、5题考查动词的固定搭配，需用动名词形式。
【解析】
1. 句中时间状语为yesterday，表过去，break的过去式是broke，故填broke；
2. 时间状语last Sunday morning表过去，take的过去式是took，故填took；
3. 时间状语yesterday表过去，chat的过去式是chatted，故填chatted；
4. 固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，practise的动名词形式是practising，故填practising；
5. 固定搭配finish doing sth表示“完成做某事”，read的动名词形式是reading，故填reading。
【答案】
(二)1. broke 2. took 3. chatted 4. practising 5. reading
【知识点】
一般过去时、动名词固定搭配
【点评】
本题考查动词的适当形式，涉及一般过去时的动词变形和常见的动名词固定搭配，属于英语基础题型，需掌握时态判断规则和固定短语用法。
【难度系数】
0.8
(三)根据中文提示,完成句子。(5分)
1. I want to
2. Please
3. We
4. Be brave and don't
5. After years of hard work, his dream
1. I want to
try
my best
(尽力完成) when I face difficulties.2. Please
blow
out
(吹灭) the candles on the cake and make a wish.3. We
show
love
(表达关爱) for our grandparents at the Double Ninth Festival.4. Be brave and don't
be
afraid
(害怕) to speak in public.5. After years of hard work, his dream
came
true
(实现梦想).答案：(三)1. try, best 2. blow out 3. show love 4. be afraid 5. came true
解析：
【分析】本题考查根据中文提示填写英语短语，需结合固定搭配、祈使句用法、时态等知识点解题。具体思路：1. “尽力”对应固定搭配try one's best，结合主语I确定用词；2. “吹灭”是常用动词短语，祈使句中用动词原形；3. “表达关爱”对应固定短语搭配；4. “害怕”对应固定表达，注意don't后接动词原形；5. “实现”对应短语，结合语境判断时态。
【解析】1. 固定搭配“try one's best”表示“尽力”，主语为I，故填try, best；2. 祈使句中用动词短语“blow out”表示“吹灭”；3. “show love”表示“表达关爱”，符合语境；4. “be afraid to do sth”表示“害怕做某事”，don't后接be动词原形，故填be afraid；5. “come true”表示“实现”，根据“After years of hard work”用一般过去时，故填came true。
【答案】(三)1. try, best 2. blow out 3. show love 4. be afraid 5. came true
【知识点】英语固定搭配、动词短语、一般过去时
【点评】本题为基础短语填空题，考查常用英语短语及时态的基本运用，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.5
【解析】1. 固定搭配“try one's best”表示“尽力”，主语为I，故填try, best；2. 祈使句中用动词短语“blow out”表示“吹灭”；3. “show love”表示“表达关爱”，符合语境；4. “be afraid to do sth”表示“害怕做某事”，don't后接be动词原形，故填be afraid；5. “come true”表示“实现”，根据“After years of hard work”用一般过去时，故填came true。
【答案】(三)1. try, best 2. blow out 3. show love 4. be afraid 5. came true
【知识点】英语固定搭配、动词短语、一般过去时
【点评】本题为基础短语填空题，考查常用英语短语及时态的基本运用，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.5
(
A.act
B.acted
C.acts
B
)1. Su Hai acted
in a play two weeks ago.A.act
B.acted
C.acts
答案：1. B
解析：
【分析】首先观察句子中的时间状语“two weeks ago”（两周前），这是一般过去时的典型标志，说明句子动作发生在过去，谓语动词需要使用过去式。再分析选项：A是动词原形，B是act的过去式，C是第三人称单数形式，据此可判断正确选项。
【解析】句中时间状语“two weeks ago”表明句子为一般过去时，谓语动词需用过去式。act的过去式为acted，对应选项B；选项A为动词原形，用于一般现在时主语非第三人称单数等情况；选项C为第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数时，均不符合句子时态要求。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于小学英语基础题型，侧重时态的基础应用。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语“two weeks ago”表明句子为一般过去时，谓语动词需用过去式。act的过去式为acted，对应选项B；选项A为动词原形，用于一般现在时主语非第三人称单数等情况；选项C为第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数时，均不符合句子时态要求。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于小学英语基础题型，侧重时态的基础应用。
【难度系数】0.8