【分析】本题需判断每组单词画线部分的发音是否相同，解题思路是：逐一确定每组单词画线部分的发音，对比是否完全一致，全部相同则为T，存在差异则为F。具体分析各小题：1. 三个单词画线部分发音一致；2. 三个单词画线部分发音有差异；3. 三个单词画线部分发音不同；4. 三个单词画线部分发音不同；5. 三个单词画线部分发音一致。
【解析】1. ruler的er、under的er、computer的er发音均为/ə(r)/，相同，故填T；2. Mark的ar发音为/ɑː/，park的ar发音为/ɑː/，warm的ar发音为/ɔː/，不同，故填F；3. read（过去式）的ea发音为/e/，tea的ea发音为/iː/，eat的ea发音为/iː/，不同，故填F；4. firefighter的ir发音为/ˈfaɪə/，tired的ir发音为/aɪə/，thirsty的ir发音为/ɜː/，不同，故填F；5. girl的ir、bird的ir、shirt的ir发音均为/ɜː/，相同，故填T。
【答案】1~5 T F F F T
【知识点】英语字母组合发音、单词发音辨析
【点评】本题考查常见字母及字母组合的基础发音，需准确掌握不同单词中相同字母组合的发音差异，属于基础题型。
【难度系数】0.5

【分析】本题为根据提示（图片、中文、首字母）的词汇填空题，需结合语境、提示信息及词汇知识填写正确单词。解题时，先明确每个小题的提示类型，再结合句意、固定搭配或语法规则确定单词的正确形式：1题依据图片（垃圾）确定单词；2题依据中文“果皮”及名词复数用法填写；3题依据首字母p和“暑假”的语境确定；4题依据固定搭配规则确定；5题依据首字母J、“保持健康”的语境及动名词作主语的语法确定。
【解析】1. 图片展示的是垃圾，对应不可数名词rubbish，作主语时首字母大写；2. “果皮”的英文是skin，此处指水果的果皮，常用复数形式skins；3. 结合句意“你暑假的计划是什么？”及首字母p，填名词plan；4. 固定搭配do some cleaning意为“打扫卫生”，符合语境；5. 首字母J，结合“保持健康”的语境，动名词Jogging（慢跑）作主语，符合语法要求。
【答案】(一)1. Rubbish 2. skins 3. plan 4. cleaning 5. Jogging
【知识点】词汇运用、固定搭配、名词形式
【点评】本题考查基础词汇的掌握与运用，结合多种提示方式，侧重常见词汇的拼写和基本用法，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.5

【分析】
本题为用所给单词的适当形式填空，考查英语动词的不同形式运用，解题思路为：先分析每个句子的结构、时态、固定用法，再确定所给单词的正确形式：1. 第一题涉及固定搭配；2. 第二题考查非谓语动词的用法；3. 第三题考查一般将来时；4. 第四题考查一般过去时；5. 第五题考查一般现在时的主谓一致。
【解析】
1. 固定搭配“let's do sth”中，let's后接动词原形，故填go；
2. 此处需用动词不定式作目的状语，表“为了保持教室整洁”，故填to keep；
3. 问句用一般将来时（will），答句时态需一致，用“will+动词原形”，故填will help；
4. and连接并列谓语，前面went为go的过去式，时态为一般过去时，故pick用过去式picked；
5. 答句用一般现在时助动词does，说明问句为一般现在时，主语who视为单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填throws。
【答案】
(二)1. go 2. to keep 3. will help 4. picked 5. throws
【知识点】
动词适当形式变化、固定搭配、动词时态
【点评】
本题考查英语基础语法中动词的多种形式运用，涵盖固定搭配、不同时态及非谓语动词用法，属于基础题型，侧重考查学生对核心语法规则的掌握。
【难度系数】
0.6

【分析】这道题需从时态、名词的数以及动词短语的用法三个角度分析：首先，前半句的动词saw是see的过去式，句子时态为一般过去时，后半句需保持时态一致，排除一般现在时的选项；其次，rubbish是不可数名词，需用代词it指代，排除指代复数的代词them的选项；最后，动词短语pick up接代词作宾语时，代词必须放在短语中间，据此选出正确答案。
【解析】1. 时态判断：前句“Bobby saw some rubbish on the ground.”中saw是see的过去式，表明句子为一般过去时，因此后半句动词需用过去式，A选项picks是一般现在时，不符合时态要求，排除。2. 名词指代：rubbish是不可数名词，需用单数代词it指代，B选项用复数代词them，指代错误，排除。3. 动词短语用法：“pick up”是“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时必须放在短语中间，因此正确形式为“picked it up”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；不可数名词；动词短语的用法
【点评】本题考查基础英语语法，涵盖时态、名词数和动词短语三个核心知识点，题目设置典型，侧重基础应用，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.6

【分析】这道题考查英语固定搭配和动词用法，解题思路：1. 回忆try的固定搭配，try后需接动词不定式to do，据此排除不符合搭配的选项；2. 结合句意判断keep后的形容词，选择符合语境的选项。
【解析】首先，固定搭配“try to do sth”意为“尽力做某事”，因此try后要接动词不定式，选项C中keep为动词原形，不符合搭配要求，排除C；其次，根据前半句“The world is green”（世界是绿色的），可知要让世界保持“干净（clean）”，而非“脏的（dirty）”，因此第二个空填clean，综上选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配try to do；keep的用法；形容词词义辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查核心是常用动词搭配和句意理解，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：对方要求不要在桌子上画画，回应需表达“不会再做这件事”，要结合时态判断选项。先分析各选项：A选项don't是一般现在时的否定，不符合“再做”（将来动作）的语境；C选项am not是be动词的否定，不能接动词原形do，语法错误；B选项won't是will not的缩写，用于一般将来时的否定，表将来不会，符合语境。
【解析】根据对话中“再做”的将来含义，需用一般将来时的否定形式。A项为一般现在时，不符合语境；C项语法结构错误；B项won't表将来不会，契合句意，故选B。
【答案】B
【知识点】一般将来时、情景交际
【点评】本题考查情景交际中时态的运用，属于基础题型，需结合语境判断正确时态。
【难度系数】0.6

【分析】首先回忆英语中“like”和“would like”的固定搭配：like doing sth表示长期的爱好或习惯；would like to do sth是固定用法，意为“想要做某事”。本题第一空表达“我喜欢住在城市（长期爱好）”，需用like doing结构；第二空是would like的固定搭配，后面接to do形式，据此分析选项。
【解析】本题考查固定搭配的用法：1. like的用法：like doing sth用于表达长期的喜好，第一空主语I表达长期的爱好，故用living；2. would like的用法：would like to do sth是固定搭配，意为“想要做某事”，第二空需用to live。综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】like的用法；would like的用法
【点评】本题为基础题，考察英语中常用的固定搭配，需准确区分like doing和would like to do的用法，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.7