(
A.Keep
B.To keep
C.Keeping
B
)5. To keep
the city clean and tidy, we shouldn't put shared-bikes everywhere.A.Keep
B.To keep
C.Keeping
答案：5.B
解析：
【分析】这道题考查非谓语动词的用法，首先明确句子逻辑：“保持城市干净整洁”是“不随便放置共享单车”的目的，需要选择能表目的的非谓语结构，再区分不同非谓语的用法即可解题。
【解析】句子意为“为了保持城市干净整洁，我们不应该到处放置共享单车”。此处需表达动作的目的，应用动词不定式作目的状语。A选项Keep是动词原形，无法作目的状语；C选项Keeping是现在分词，通常作伴随状语或定语，不符合语境；B选项To keep是动词不定式，可表目的，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题考查非谓语动词中目的状语的基础用法，属于英语核心基础考点，需准确掌握不定式表目的的结构，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“为了保持城市干净整洁，我们不应该到处放置共享单车”。此处需表达动作的目的，应用动词不定式作目的状语。A选项Keep是动词原形，无法作目的状语；C选项Keeping是现在分词，通常作伴随状语或定语，不符合语境；B选项To keep是动词不定式，可表目的，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题考查非谓语动词中目的状语的基础用法，属于英语核心基础考点，需准确掌握不定式表目的的结构，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.walks to home
B.walks home
C.goes to home
B
)6. My father works near home so he walks home
every day.A.walks to home
B.walks home
C.goes to home
答案：6.B
解析：
【分析】这道题考查英语中副词的用法和动词短语的辨析。首先要明确home在此处是副词，前面不能加介词to，以此排除错误选项；再结合语境判断正确的动词搭配，就能选出答案。
【解析】首先，home作副词时，前面不需要加介词to，因此A选项“walks to home”和C选项“goes to home”都存在介词误用的错误；B选项“walks home”中home是副词，直接作状语，表达“步行回家”，符合句子“爸爸在家附近工作，所以每天步行回家”的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；动词短语辨析
【点评】本题是基础英语语法题，核心考查home作副词时的搭配规则，只要掌握该知识点就能轻松解题，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】首先，home作副词时，前面不需要加介词to，因此A选项“walks to home”和C选项“goes to home”都存在介词误用的错误；B选项“walks home”中home是副词，直接作状语，表达“步行回家”，符合句子“爸爸在家附近工作，所以每天步行回家”的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；动词短语辨析
【点评】本题是基础英语语法题，核心考查home作副词时的搭配规则，只要掌握该知识点就能轻松解题，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.8
（
A.Does
B.Is
C.Are
B
）7. —Is
your school clean and neat? —Of course. We clean it every day.A.Does
B.Is
C.Are
答案：7.B
解析：
【分析】这道题考查be动词在一般疑问句中的运用，首先判断句子结构：问句中“your school clean and neat”是主系表结构，没有实义动词，因此不能用助动词Does开头；主语your school是第三人称单数，对应的be动词应为Is，Are用于复数主语，不符合要求，据此可确定答案。
【解析】首先分析句子结构：该问句为主系表结构，表语是形容词clean and neat，缺少be动词构成一般疑问句。主语your school是第三人称单数，be动词需用Is；选项A的Does用于实义动词作谓语的一般疑问句，此处无实义动词，排除；选项C的Are用于复数主语，与单数主语your school不匹配，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】be动词用法；主系表结构
【点评】本题考查基础的be动词在一般疑问句中的应用，需准确判断句子结构和主语的单复数，属于英语入门级考点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】首先分析句子结构：该问句为主系表结构，表语是形容词clean and neat，缺少be动词构成一般疑问句。主语your school是第三人称单数，be动词需用Is；选项A的Does用于实义动词作谓语的一般疑问句，此处无实义动词，排除；选项C的Are用于复数主语，与单数主语your school不匹配，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】be动词用法；主系表结构
【点评】本题考查基础的be动词在一般疑问句中的应用，需准确判断句子结构和主语的单复数，属于英语入门级考点，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.help
B.helps
C.to help
C
)8. Lucy is a helpful girl. She is happy to help
her friends.A.help
B.helps
C.to help
答案：8.C
解析：
【分析】首先观察题干，句子表达露西很高兴帮助朋友的含义，需判断happy后的动词形式。回忆英语中“be happy to do sth”是固定搭配，意为“很高兴做某事”，因此要选择动词不定式形式。
【解析】本题考查固定搭配“be happy to do sth”，该结构中be动词后接动词不定式作原因状语，表情绪产生的原因。句中be动词为is，happy后需接动词不定式to help，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于简单题，需牢记“be + 形容词 + to do”这类常用结构，是日常考试的基础考点。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查固定搭配“be happy to do sth”，该结构中be动词后接动词不定式作原因状语，表情绪产生的原因。句中be动词为is，happy后需接动词不定式to help，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于简单题，需牢记“be + 形容词 + to do”这类常用结构，是日常考试的基础考点。
【难度系数】0.7
(
A.blue
B.green
C.red
B
)9. 跨学科 垃圾分类 We can put fruit skins in the green
bin.A.blue
B.green
C.red
答案：9.B
在常见的垃圾分类标准中,绿色垃圾桶通常投放厨余垃圾,果皮属于厨余垃圾,应放入绿色垃圾桶。
在常见的垃圾分类标准中,绿色垃圾桶通常投放厨余垃圾,果皮属于厨余垃圾,应放入绿色垃圾桶。
解析：
【分析】首先理解题目句意：我们可以把果皮放进哪个颜色的垃圾桶。需结合垃圾分类常识，回忆不同颜色垃圾桶对应的垃圾类型，果皮属于厨余垃圾，对应绿色垃圾桶，据此确定答案。
【解析】先翻译句子：We can put fruit skins in the ______ bin. 意为“我们可以把果皮放进________垃圾桶”。根据常见垃圾分类标准：蓝色垃圾桶投放可回收物，红色垃圾桶投放有害垃圾，绿色垃圾桶投放厨余垃圾；果皮属于厨余垃圾，因此应放入绿色垃圾桶，对应选项B。
【答案】B
【知识点】垃圾分类常识、英语词汇运用
【点评】本题为跨学科题目，结合英语表达与生活中的垃圾分类知识，难度较低，考察学生对基础垃圾分类常识的掌握和英语句子的理解能力。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：We can put fruit skins in the ______ bin. 意为“我们可以把果皮放进________垃圾桶”。根据常见垃圾分类标准：蓝色垃圾桶投放可回收物，红色垃圾桶投放有害垃圾，绿色垃圾桶投放厨余垃圾；果皮属于厨余垃圾，因此应放入绿色垃圾桶，对应选项B。
【答案】B
【知识点】垃圾分类常识、英语词汇运用
【点评】本题为跨学科题目，结合英语表达与生活中的垃圾分类知识，难度较低，考察学生对基础垃圾分类常识的掌握和英语句子的理解能力。
【难度系数】0.8
(
A.where there is a will, there is a way
B.many hands make light work
C.every coin has two sides
B
)10. 跨学科 英语谚语 Yang Ling wants many students to join a cleaning club because she thinks “many hands make light work
”.A.where there is a will, there is a way
B.many hands make light work
C.every coin has two sides
答案：10.B
句意为"杨玲希望很多学生加入清洁俱乐部",对应的谚语是"many hands make light work(众人拾柴火焰高)",表示人多力量大;A选项意为"有志者事竟成",C选项意为"事物都有两面性",均不符合语境。
句意为"杨玲希望很多学生加入清洁俱乐部",对应的谚语是"many hands make light work(众人拾柴火焰高)",表示人多力量大;A选项意为"有志者事竟成",C选项意为"事物都有两面性",均不符合语境。
解析：
【分析】首先明确题目语境：杨玲希望很多学生加入清洁俱乐部，需选择符合“多人协作能让工作更轻松”含义的英语谚语。接下来逐一分析选项谚语的意思，结合语境排除不合适的选项，选出正确答案。
【解析】A选项“where there is a will, there is a way”意为“有志者事竟成”，强调意志的重要性，与多人协作的语境不符；B选项“many hands make light work”意为“众人拾柴火焰高”，表示人多力量大，多人协作能让工作更轻松，符合杨玲希望很多学生加入清洁俱乐部的原因；C选项“every coin has two sides”意为“事物都有两面性”，强调看待事物要全面，与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语谚语理解、语境运用
【点评】本题结合实际场景考查英语谚语的含义，需要准确掌握常见谚语的意思并结合题目语境分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】A选项“where there is a will, there is a way”意为“有志者事竟成”，强调意志的重要性，与多人协作的语境不符；B选项“many hands make light work”意为“众人拾柴火焰高”，表示人多力量大，多人协作能让工作更轻松，符合杨玲希望很多学生加入清洁俱乐部的原因；C选项“every coin has two sides”意为“事物都有两面性”，强调看待事物要全面，与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语谚语理解、语境运用
【点评】本题结合实际场景考查英语谚语的含义，需要准确掌握常见谚语的意思并结合题目语境分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
九、按要求完成下列句子。(5分)
1. We are playing football in the playground now.(用tomorrow替换now)
We
2. They will have a picnic in the park next Sunday morning.(改为否定句)
They
3. Tina gives her mother a card on Mother’s Day.(同义句转换)
Tina
4. Rubbish makes the school dirty.(对画线部分提问)
5. It is a neat city.(改为感叹句)
1. We are playing football in the playground now.(用tomorrow替换now)
We
will
play
football in the playground tomorrow.2. They will have a picnic in the park next Sunday morning.(改为否定句)
They
will
not
have a picnic in the park next Sunday morning.3. Tina gives her mother a card on Mother’s Day.(同义句转换)
Tina
gives
a card to
her mother on Mother’s Day.4. Rubbish makes the school dirty.(对画线部分提问)
What
makes
the school dirty?5. It is a neat city.(改为感叹句)
What
a
neat city it is!答案：1. will play 2. will not 3. gives, to 4. What makes 5. What a
解析：
【分析】
1. 本题需将现在进行时的时间状语now替换为tomorrow，需转换为一般将来时，结构为“will + 动词原形”，据此填空。
2. 本题是将一般将来时的句子改为否定句，直接在助动词will后加not即可。
3. 本题考查固定搭配“give sb sth”与“give sth to sb”的同义转换，主语为第三人称单数，谓语动词需用相应形式。
4. 本题对主语（物）提问，用疑问词What，原句谓语动词直接保留。
5. 本题需改为感叹句，修饰可数名词单数city，用“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”的结构，结合neat的发音确定冠词。
【解析】
1. 时间状语tomorrow表将来，需用一般将来时，结构为will + 动词原形，故填will play。
2. 一般将来时的否定形式为will + not + 动词原形，故填will not。
3. 固定搭配give sb sth = give sth to sb，主语Tina是第三人称单数，谓语用gives，故填gives, to。
4. 对主语（物）提问用What，原句谓语动词makes不变，故填What makes。
5. 感叹句修饰可数名词单数city，neat以辅音音素开头，用What a，故填What a。
【答案】
1. will play 2. will not 3. gives, to 4. What makes 5. What a
【知识点】
一般将来时、同义句转换、感叹句
【点评】
本题为英语基础句型转换题，考查时态转换、固定搭配、特殊句式等核心基础知识点，题型常规，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
1. 本题需将现在进行时的时间状语now替换为tomorrow，需转换为一般将来时，结构为“will + 动词原形”，据此填空。
2. 本题是将一般将来时的句子改为否定句，直接在助动词will后加not即可。
3. 本题考查固定搭配“give sb sth”与“give sth to sb”的同义转换，主语为第三人称单数，谓语动词需用相应形式。
4. 本题对主语（物）提问，用疑问词What，原句谓语动词直接保留。
5. 本题需改为感叹句，修饰可数名词单数city，用“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”的结构，结合neat的发音确定冠词。
【解析】
1. 时间状语tomorrow表将来，需用一般将来时，结构为will + 动词原形，故填will play。
2. 一般将来时的否定形式为will + not + 动词原形，故填will not。
3. 固定搭配give sb sth = give sth to sb，主语Tina是第三人称单数，谓语用gives，故填gives, to。
4. 对主语（物）提问用What，原句谓语动词makes不变，故填What makes。
5. 感叹句修饰可数名词单数city，neat以辅音音素开头，用What a，故填What a。
【答案】
1. will play 2. will not 3. gives, to 4. What makes 5. What a
【知识点】
一般将来时、同义句转换、感叹句
【点评】
本题为英语基础句型转换题，考查时态转换、固定搭配、特殊句式等核心基础知识点，题型常规，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7
十、从方框中选择合适的内容，补全对话。（有一项多余）(5分)
A. That sounds wonderful! What will we do first? B. Yes, I did! I want to join it.
C. Will you bring the things we need? D. Where will we clean this weekend?
E. I will bring some snacks for us later. F. Let's meet at the school gate at 8:00 a. m.
Kate and Jenny are talking about joining the cleaning group.
Kate: Hi, Jenny! Did you know the cleaning group in our school?
Jenny: 1.
Kate: Me too! I really want to help keep our city clean.
Jenny: 2.
Kate: We will make posters to ask more classmates to join us.
Jenny: 3.
Kate: We will clean in Happy Tree Park this Saturday morning.
Jenny: Cool! 4.
Kate: Sure! I will bring rubbish bags and gloves.
Jenny: Great! 5.
Kate: See you then!
A. That sounds wonderful! What will we do first? B. Yes, I did! I want to join it.
C. Will you bring the things we need? D. Where will we clean this weekend?
E. I will bring some snacks for us later. F. Let's meet at the school gate at 8:00 a. m.
Kate and Jenny are talking about joining the cleaning group.
Kate: Hi, Jenny! Did you know the cleaning group in our school?
Jenny: 1.
B
Kate: Me too! I really want to help keep our city clean.
Jenny: 2.
A
Kate: We will make posters to ask more classmates to join us.
Jenny: 3.
D
Kate: We will clean in Happy Tree Park this Saturday morning.
Jenny: Cool! 4.
C
Kate: Sure! I will bring rubbish bags and gloves.
Jenny: Great! 5.
F
Kate: See you then!
答案：1~5 B A D C F
解析：
【分析】首先通读对话，明确话题为关于加入学校清洁小组的交流，再结合上下文的问答逻辑逐一匹配选项：1. Kate询问Jenny是否知道清洁小组，Jenny需给出肯定回应；2. Kate提及想帮忙，Jenny询问先做的事；3. Kate回答清洁地点，Jenny需对应问地点；4. Kate说明带的物品，Jenny询问是否带所需物品；5. 最后需约定见面的时间地点，据此匹配对应选项。
【解析】1. 上文是一般疑问句“Did you know the cleaning group in our school?”，需用Yes/No回答，B选项符合语境，故1选B；2. 下文回答是具体要做的事，对应A选项询问先做什么的内容，故2选A；3. 下文回答是地点，对应D选项询问地点的内容，故3选D；4. 下文回答是带的物品，对应C选项询问是否带所需物品的内容，故4选C；5. 下文“See you then!”对应约定见面的内容，F选项是约定见面时间地点的语句，故5选F。
【答案】1~5 B A D C F
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文语境匹配合适语句，注重基础交际能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 上文是一般疑问句“Did you know the cleaning group in our school?”，需用Yes/No回答，B选项符合语境，故1选B；2. 下文回答是具体要做的事，对应A选项询问先做什么的内容，故2选A；3. 下文回答是地点，对应D选项询问地点的内容，故3选D；4. 下文回答是带的物品，对应C选项询问是否带所需物品的内容，故4选C；5. 下文“See you then!”对应约定见面的内容，F选项是约定见面时间地点的语句，故5选F。
【答案】1~5 B A D C F
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文语境匹配合适语句，注重基础交际能力，难度较低。
【难度系数】0.8