【分析】
本题是根据音标、首字母及句意填写单词的基础题型，解题思路为：先理解句子语境，再结合给出的音标或首字母，联想符合句意的正确单词，同时注意单词拼写的准确性。具体各题需结合语境匹配对应词汇：第1题依据音标和春节收红包的语境确定；第2题结合建超市前的动作和首字母s判断；第3题从聊天对象的属性和首字母o确定；第4题借助常用谚语和首字母c填写；第5题根据父母忙碌时照顾者的身份和首字母g匹配；第6题结合终身学习习惯和首字母h确定。
【解析】
1. 音标/'pækɪts/对应单词packets，结合“春节收到红包”的语境，填packets；
2. 首字母为s，结合“建新超市前做调查”的句意，填survey（do a survey为固定搭配，意为做调查）；
3. 首字母为o，结合“和人聊天但不透露个人信息”的语境，填online（online作形容词，意为在线的，此处指网友）；
4. 常用谚语“Every coin has two sides”意为“事物都有两面性”，结合首字母c，填coin；
5. 首字母为g，结合“父母忙碌时照顾他的人”的句意，填grandparents（祖父母）；
6. 首字母为h，结合“终身学习习惯”的语境，填habit（习惯）。
【答案】
1. packets 2. survey 3. online 4. coin 5. grandparents 6. habit
【知识点】
根据音标/首字母填单词、常用英语谚语
【点评】
本题考查学生对基础词汇的掌握与运用，要求结合语境、音标或首字母准确填写单词，同时涉及常用英语谚语的积累，属于基础题型，侧重词汇的识记与语境匹配能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查英语中动词固定搭配、动名词、名词所有格等基础语法知识，解题思路如下：
1. 第1题：回忆固定搭配use sth to do sth（用某物做某事），确定用动词不定式；
2. 第2题：介词for后需接动名词作宾语，将动词manage变为动名词形式；
3. 第3题：one of后接可数名词复数，此处表示“亲戚的（包）”，需用复数名词的所有格形式；
4. 第4题：回忆固定搭配spend time (in) doing sth（花费时间做某事），确定用动名词形式。
【解析】
1. 固定搭配use sth to do sth意为“用某物做某事”，故填to send；
2. 介词for后接动名词作宾语，manage的动名词形式为managing，故填managing；
3. one of后接可数名词复数，此处表示“亲戚的（包）”，需用复数名词的所有格，relative的复数为relatives，所有格为relatives'，故填relatives'；
4. 固定搭配spend time (in) doing sth意为“花费时间做某事”，故填staying。
【答案】
1. to send 2. managing 3. relatives' 4. staying
【知识点】
固定搭配、动名词、名词所有格
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查核心是初中阶段需掌握的动词固定搭配、动名词及名词所有格的用法，知识点明确，难度适中，适合巩固基础语法。
【难度系数】
0.5

【分析】这道题考查英语动词的固定介词搭配，解题时需牢记两个核心短语：1. “buy sth. for sb.”表示“给某人买某物”；2. “send sth. to sb.”表示“把某物寄给某人”。结合句意，第一空表达“妈妈给我买书”，需用介词for；第二空表达“寄给贫困学生”，需用介词to，据此可选出正确选项。
【解析】根据固定短语搭配规则，“buy sth. for sb.”是固定用法，意为“为某人购买某物”，因此第一空填for；“send sth. to sb.”是固定用法，意为“把某物发送给某人”，因此第二空填to。对应选项A符合要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】介词搭配；固定短语
【点评】本题考查基础的动词介词搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记常用动词的固定搭配就能轻松解答，难度不大。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解对话语境：一方表示要出售自己的车，另一方回应“我们达成个交易吧，我想买它”。接下来需结合语境分析各选项对应的固定搭配含义，选出符合“达成交易”语义的短语。
【解析】根据对话语境，此处需要表达“达成交易”的含义。A选项“make a deal”是固定短语，意为“达成交易”，完全契合语境；B选项“make a turn”意为“转弯、转向”，不符合语义；C选项“make an account”无常用搭配，account相关常用搭配如take account of等，不符合；D选项“make a show”意为“炫耀”，与语境无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语辨析
【点评】本题考查日常交际中常用的固定短语，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确the rest作主语时，谓语动词的单复数需与of后面的名词保持一致。第一空，主语是The rest of the children，children是复数名词，所以be动词用are；第二空，the rest指代前面的不可数名词bread，此时谓语动词用单数，且taste是实义动词，其否定形式需借助助动词doesn't，因此选B。
【解析】根据主谓一致规则，the rest of...作主语时，谓语动词的单复数与of后的名词一致。第一空：of后的名词children是复数，故be动词用are；第二空：the rest指代不可数名词bread，谓语动词用单数，实义动词taste的否定形式为doesn't taste，故此处填doesn't。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】主谓一致（the rest的用法）
【点评】本题考查英语中主谓一致的核心知识点，重点掌握the rest作主语时的主谓一致规则，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

【分析】
首先根据答语“Thirteen yuan a kilo（每公斤13元）”判断问句是询问价格，需用对应疑问词；再结合主语的单复数确定be动词，从而选出正确选项。
【解析】
1. 确定疑问词：答语表示价格，询问价格用How much，How many用于询问可数名词数量，因此排除A、B选项；
2. 确定be动词：主语the green beans是复数名词，根据主谓一致原则，be动词用are，排除D选项；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句、主谓一致
【点评】
本题考查日常购物场景中询问价格的基础表达，需掌握疑问词用法及主谓一致规则，属于简单的语法交际题。
【难度系数】
0.7

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话上下文逻辑选择恰当答语。第一说话人表示旅行时喜欢参观博物馆，能了解当地历史；第二说话人回应自己也有类似感受（能了解不同文化），需选表示赞同的选项，同时要逐一分析各选项的适用场景。
【解析】这是情景对话题，解题关键是理解对话语境及各选项含义：
1. 对话逻辑：前者提到旅行时喜欢逛博物馆，后者表示自己也能通过这种方式了解不同文化，说明后者赞同前者的做法，需选表“我也是”的答语。
2. 选项分析：
A选项“Never mind”用于安慰或回应道歉，不符合语境；
B选项“Have a good time”用于祝福对方玩得愉快，不符合；
C选项“That's OK”用于回应感谢或道歉，不符合；
D选项“Same here”表示“我也是”，契合对话中双方有相同感受的语境。
因此答案选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的常用表达，难度较低，学生掌握各选项含义并结合语境即可作答，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为英语句子补全题，需根据中文句意，结合英语固定短语、句子结构（如不定式结构、特殊疑问句结构）补全空格。解题时先定位中文对应的核心表达，匹配正确英语短语，同时注意语法结构要求，比如不定式后接动词原形、疑问词的选择等。
【解析】
1. 中文“不同时期”对应英语固定短语from different times，在句中作后置定语修饰money，故填from different times；
2. 中文“帮助有需要的孩子”的固定英语表达为help children in need，符合不定式to后接动词原形的结构，故填help children in need；
3. 第一空疑问词“哪个国家”用Which country引导特殊疑问句；第二空“使用纸币”需用不定式to use paper money，构成“the + 序数词 + one + to do sth”的结构，故填Which country; to use paper money；
4. 中文“历史上”对应短语in history，在句中作后置定语修饰different kinds of money，故填in history。
【答案】
1. from different times 2. help children in need 3. Which country; to use paper money 4. in history
【知识点】
英语短语搭配、非谓语动词（不定式）、特殊疑问句
【点评】
本题主要考查基础英语短语的积累和常用句子结构的运用，属于英语基础题型，只要掌握常见固定表达即可正确作答，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8