【分析】
本题为根据音标或首字母及句意填写单词的题型，需结合音标发音、首字母提示、句子语境及固定搭配确定单词。第1题根据所给音标匹配对应单词；第2题结合固定搭配和语境确定；第3题依据描述女孩的语境及首字母判断；第4题结合学校相关的复数名词语境和首字母确定；第5题根据早餐的作用及首字母匹配单词。
【解析】
1. 音标/ˈkærəktə(r)/对应的单词是character，意为“性格”，符合句意“Peter安静又瘦但有坚强的性格”，故填character；
2. 固定搭配be friendly to表示“对……友好”，结合问句询问同学性格的语境，首字母为f，故填friendly；
3. 由“能解很多数学题”可知女孩很聪明，首字母为s，故填smart；
4. 问句询问学校有多少“年级”，how many后接可数名词复数，首字母为g，故填grades；
5. 早餐能提供一上午的“能量”，首字母为e，故填energy。
【答案】1. character 2. friendly 3. smart 4. grades 5. energy
【知识点】根据音标写单词；根据首字母填空；固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的音形义及固定搭配，题型常规，侧重核心词汇掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】
1. 第1题：介词about后需接代词作宾语，此处表达“关于你自己”，需用反身代词，将you变为yourself；
2. 第2题：主语为第三人称单数Miss Lu，句子描述客观事实用一般现在时，be动词对应is；
3. 第3题：主语为第三人称单数he，句子描述常态用一般现在时，动词look需变第三人称单数形式looks；
4. 第4题：考查固定搭配like doing sth（喜欢做某事），故将read变为动名词reading。
【解析】
1. 介词后接反身代词，you的反身代词为yourself，故填yourself；
2. 主语Miss Lu是第三人称单数，一般现在时中be动词用is，故填is；
3. 主语he是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，look的第三人称单数是looks，故填looks；
4. like doing sth是固定搭配，read的动名词形式为reading，故填reading。
【答案】
1. yourself 2. is 3. looks 4. reading
【知识点】
反身代词用法；一般现在时；like的固定搭配
【点评】
本题为基础词形填空题，考查代词、动词时态及固定搭配等核心基础知识点，难度较低，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查与good相关的固定介词搭配，解题时需先明确be good的不同短语含义及用法，再结合句子中的成分匹配对应搭配，进而选出正确选项。
【解析】be good at是固定短语，意为“擅长做某事”，后接动词-ing形式；be good for是固定短语，意为“对……有益”，后接名词。句子中第一空后是doing sport（动词-ing形式），需用be good at；第二空后是名词health，需用be good for，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题属于英语基础词汇搭配题，难度较低，主要考查学生对常用短语的掌握，牢记be good相关搭配的用法即可轻松解答。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句子语境：“我不喜欢这件衬衫，所以想看看其他的（衬衫）”，空格处需要一个代词，指代复数的其他衬衫。接着逐一分析选项：A选项other是形容词，后需接名词，不能单独使用；B选项the other特指两者中的另一个，不符合语境；C选项others是代词，相当于other+可数名词复数，可单独指代其他的物品，符合要求；D选项another指三者及以上中的另一个（单数），与句中some不匹配，因此确定选C。
【解析】句子意为“我不喜欢这件衬衫，所以想看看其他的”，需结合不定代词的用法逐一排除选项：
1. A.other：作形容词时必须修饰名词，空格后无名词，无法单独使用，排除；
2. B.the other：用于特指两者中的另一个，句中未提及“两个衬衫”的语境，排除；
3. C.others：是代词，等价于“other + 可数名词复数”，可单独指代其他的物品，符合句中“其他衬衫”的含义，且与some搭配合理；
4. D.another：泛指三者及以上中的另一个（单数），与句中表复数概念的some不匹配，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题考查初中英语基础不定代词的用法辨析，需掌握other、the other、others、another的核心区别，属于高频基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题考查形容词的用法，需区分-ing形容词和-ed形容词的不同用法，以及固定搭配。-ing形容词修饰事物，表“令人……的”；-ed形容词修饰人，常构成固定搭配be interested in（对……感兴趣）。第一空修饰事物trip，第二空对应固定搭配，据此解题。
【解析】
首先，明确形容词用法：interesting用于修饰事物，意为“令人感兴趣的”；interested用于修饰人，构成固定搭配be interested in（对……感兴趣）。第一空修饰名词trip（旅行，属于事物），故用interesting；第二空主语是I，结合固定搭配be interested in，故用interested。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查英语中-ing与-ed形容词的用法区别及固定短语搭配，属于基础考点，需牢记两类形容词的修饰对象和常用搭配，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查英语中表示“充满”的固定短语搭配，需准确区分相关短语的正确介词使用。首先回忆：表达“充满”的常用结构为be full of或be filled with，要注意full后接介词of，filled后接介词with，据此逐一分析选项。
【解析】
表示“充满”的正确固定短语有两个：be full of和be filled with。
选项A：full with搭配错误，无此结构；
选项B：filled of应为filled with，介词搭配错误；
选项C：full of符合be full of的正确结构，意为“充满”，符合句意；
选项D：filled into无此正确搭配，语义不通。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配；形容词短语
【点评】
本题为基础英语固定搭配题，核心考查“充满”的常用短语结构，只要牢记相关介词搭配即可轻松作答，属于英语基础考点。
【难度系数】
0.8

【分析】首先观察答语“I think she is about 40 years old.”，可知问句是在询问年龄。接下来逐一分析选项：A选项How many用于提问可数名词的数量；B选项How old用于提问年龄；C选项How much用于提问价格或不可数名词的数量；D选项How about用于提出建议。因此需选择对应提问年龄的疑问词。
【解析】根据答语“她大约40岁”，可判断问句是询问年龄。A项How many后接可数名词复数，用于询问数量；B项How old用于询问年龄，符合语境；C项How much用于询问价格或不可数名词的量；D项How about意为“……怎么样”，用于提建议。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查日常交际中疑问词的用法，属于基础题型，需准确掌握不同疑问词的适用场景，结合答语即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

【分析】首先分析句子结构：第一空位于be动词is之后，需用形容词作表语；第二空考查固定搭配的用法，据此逐一判断选项。
【解析】第一空：be动词后需接形容词作表语，help是动词/名词，helpful是形容词（意为“乐于助人的”），符合语境，排除含help的A、D选项；第二空：固定搭配be ready to do sth表示“准备好做某事”，需接动词不定式，helping是动名词，不符合搭配，排除B选项，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词作表语；固定搭配
【点评】本题考查英语基础的词性辨析与常用固定短语，属于常规基础题型，需牢记相关用法。
【难度系数】0.8

【分析】
这类句子翻译填空题需根据中文语义匹配对应的英文固定表达，同时注意时态、人称和反身代词等细节。解题时先拆解每个中文句子的核心含义，再联想课本中对应的英文短语，结合主语的人称和时态要求调整动词形式，确保表达准确。
【解析】
1. “精力充沛”的固定英文表达为be full of energy，主语Simon是第三人称单数，be动词用is；“和他的同学们踢足球”译为play football with his classmates，结合时间状语“放学后”after school，主语he为第三人称单数，一般现在时中play变为plays，故填is full of energy; plays football with his classmates after school。
2. “一名新生”直接对应英文短语a new student，故填a new student。
3. “非常喜爱音乐”译为love music very much，主语Yang Ying是第三人称单数，一般现在时中love变为loves；“钢琴弹得好”译为play the piano well，主语she是第三人称单数，play变为plays，故填loves music very much; plays the piano well。
4. “互相帮助”的固定短语为help each other，主语My classmates and I是复数，一般现在时中动词用原形，故填help each other。
5. “向某人作自我介绍”译为introduce oneself to sb，句子为现在进行时（结构be doing），主语Amy对应的反身代词为herself，故填introducing herself to。
【答案】
1. is full of energy; plays football with his classmates after school 2. a new student 3. loves music very much; plays the piano well 4. help each other 5. introducing herself to
【知识点】
英语固定短语、一般现在时、现在进行时
【点评】
本题考查初中英语基础短语与时态的运用，均为课本核心知识点，只要掌握常用固定搭配和时态变化规则即可解答，属于基础题型，适合初一学生巩固基础。
【难度系数】
0.7