一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. The little girl climbed onto her father's
2. With the help of his patient
3. Taking part in social practice can be
4. Whenever we feel down, the warm encouragement and c
1. The little girl climbed onto her father's
shoulder
（肩膀）to get a better view of the show.2. With the help of his patient
coach
（教练）, the player made rapid progress.3. Taking part in social practice can be
pretty
（相当）challenging, but it helps us learn a lot from real life.4. Whenever we feel down, the warm encouragement and c
heers
from friends can light us up again.答案：1. shoulder 2. coach 3. pretty 4. cheers
解析：
【分析】
本题为根据句意、汉语提示或首字母提示填写单词的基础题，解题思路为：先理解每句句意，再结合括号内汉语提示或给出的首字母，同时考虑单词的词性、形式（单复数等），填写符合语境的正确单词。
【解析】
1. 句意：小女孩爬到父亲的肩膀上以便更好地看演出。汉语提示“肩膀”对应单词shoulder，此处指父亲的一个肩膀，用单数形式，故填shoulder。
2. 句意：在耐心教练的帮助下，这名运动员进步很快。汉语提示“教练”对应单词coach，此处用单数形式，故填coach。
3. 句意：参加社会实践相当有挑战性，但能帮助我们从现实生活中学到很多。修饰形容词challenging需用副词，汉语提示“相当”对应副词pretty，故填pretty。
4. 句意：每当我们情绪低落时，朋友温暖的鼓励和喝彩能让我们重新振作。根据首字母c及语境，此处需填名词cheers（表示“喝彩、鼓励”时常用复数形式），故填cheers。
【答案】
1. shoulder 2. coach 3. pretty 4. cheers
【知识点】
英语单词拼写、名词用法、副词用法
【点评】
本题考查基础核心词汇的运用，结合句意、提示填写单词，难度较低，适合巩固词汇基础，学生需掌握常见名词、副词的词义及语境用法。
【难度系数】
0.8
本题为根据句意、汉语提示或首字母提示填写单词的基础题，解题思路为：先理解每句句意，再结合括号内汉语提示或给出的首字母，同时考虑单词的词性、形式（单复数等），填写符合语境的正确单词。
【解析】
1. 句意：小女孩爬到父亲的肩膀上以便更好地看演出。汉语提示“肩膀”对应单词shoulder，此处指父亲的一个肩膀，用单数形式，故填shoulder。
2. 句意：在耐心教练的帮助下，这名运动员进步很快。汉语提示“教练”对应单词coach，此处用单数形式，故填coach。
3. 句意：参加社会实践相当有挑战性，但能帮助我们从现实生活中学到很多。修饰形容词challenging需用副词，汉语提示“相当”对应副词pretty，故填pretty。
4. 句意：每当我们情绪低落时，朋友温暖的鼓励和喝彩能让我们重新振作。根据首字母c及语境，此处需填名词cheers（表示“喝彩、鼓励”时常用复数形式），故填cheers。
【答案】
1. shoulder 2. coach 3. pretty 4. cheers
【知识点】
英语单词拼写、名词用法、副词用法
【点评】
本题考查基础核心词汇的运用，结合句意、提示填写单词，难度较低，适合巩固词汇基础，学生需掌握常见名词、副词的词义及语境用法。
【难度系数】
0.8
二、用所给词的适当形式填空。
1.
2. I will tell my daughter the good news as soon as she
3. He breathed deeply before
4. The police
1.
Whenever
(when) his elder brother gets money, he spends it on books.2. I will tell my daughter the good news as soon as she
returns
(return) from work tonight.3. He breathed deeply before
speaking
(speak) again.4. The police
were searching
(search) flats for the thief when a gunshot broke the silence.答案：1. Whenever 2. returns 3. speaking 4. were searching
解析：
【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合语境、语法规则逐一分析：1题需将when转换为表“无论何时”的whenever；2题依据as soon as的“主将从现”时态规则，从句用一般现在时；3题中before为介词，后接动名词；4题结合过去进行时的结构及主语的数确定形式。
【解析】
1. 语境表“无论何时”，故将when改为Whenever；
2. as soon as引导时间状语从句，主句为一般将来时，从句用一般现在时，主语she是第三人称单数，故return变为returns；
3. before是介词，后接动词的动名词形式，故speak变为speaking；
4. 从句为一般过去时，主句动作是过去正在进行的，用过去进行时，主语the police是复数，故search变为were searching。
【答案】
1. Whenever 2. returns 3. speaking 4. were searching
【知识点】
时间状语从句、动名词、过去进行时
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查时态、非谓语动词等核心知识点，需掌握相关规则即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合语境、语法规则逐一分析：1题需将when转换为表“无论何时”的whenever；2题依据as soon as的“主将从现”时态规则，从句用一般现在时；3题中before为介词，后接动名词；4题结合过去进行时的结构及主语的数确定形式。
【解析】
1. 语境表“无论何时”，故将when改为Whenever；
2. as soon as引导时间状语从句，主句为一般将来时，从句用一般现在时，主语she是第三人称单数，故return变为returns；
3. before是介词，后接动词的动名词形式，故speak变为speaking；
4. 从句为一般过去时，主句动作是过去正在进行的，用过去进行时，主语the police是复数，故search变为were searching。
【答案】
1. Whenever 2. returns 3. speaking 4. were searching
【知识点】
时间状语从句、动名词、过去进行时
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查时态、非谓语动词等核心知识点，需掌握相关规则即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6
1. While my parents were preparing dinner, I
A.do
B.will do
C.am doing
D.was doing
D
my homework carefully.A.do
B.will do
C.am doing
D.was doing
答案：1. D
解析：
【分析】首先观察句子，while引导的时间状语从句使用了过去进行时（were preparing），表示过去某个时刻正在进行的动作，主句的动作与从句动作同时发生，因此主句也需使用过去进行时。
【解析】while引导时间状语从句时，若从句用过去进行时，主句动作与从句动作同时进行，也应用过去进行时。过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”，主句主语为I，be动词用was，do的现在分词是doing，因此应选was doing，对应选项D。
【答案】D
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，重点掌握while引导的时间状语从句与主句时态的呼应关系，属于基础语法题。
【难度系数】0.6
【解析】while引导时间状语从句时，若从句用过去进行时，主句动作与从句动作同时进行，也应用过去进行时。过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”，主句主语为I，be动词用was，do的现在分词是doing，因此应选was doing，对应选项D。
【答案】D
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，重点掌握while引导的时间状语从句与主句时态的呼应关系，属于基础语法题。
【难度系数】0.6
2. Some students
A.discuss
B.were discussing
C.are discussing
D.will discuss
B
in groups when the teacher walked into the classroom.A.discuss
B.were discussing
C.are discussing
D.will discuss
答案：2. B
解析：
【分析】首先观察句子的时间语境：when引导的时间状语从句用了一般过去时（walked），表示“当老师走进教室”这个过去动作发生时，主句的动作（学生分组讨论）正在进行，因此主句需用过去进行时（结构为was/were + 动词现在分词）。主语some students是复数，be动词用were，结合动词discuss的现在分词形式，即可选出正确选项。
【解析】根据时间状语从句的一般过去时，确定主句动作是过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，主语some students为复数，be动词用were，discuss的现在分词是discussing，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、一般过去时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，需准确判断时态语境，区分不同时态的适用场景，属于基础时态题。
【难度系数】0.6
【解析】根据时间状语从句的一般过去时，确定主句动作是过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，主语some students为复数，be动词用were，discuss的现在分词是discussing，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、一般过去时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，需准确判断时态语境，区分不同时态的适用场景，属于基础时态题。
【难度系数】0.6
3. — It seems that Timmy
— Really? Sorry to hear that. I am afraid that he is a little today.
A.has fallen ill; worse
B.has been ill; worse
C.was ill; ill
D.has been ill; ill
B
since he came back from work.— Really? Sorry to hear that. I am afraid that he is a little today.
A.has fallen ill; worse
B.has been ill; worse
C.was ill; ill
D.has been ill; ill
答案：3. B
解析：
【分析】首先，第一个空由since引导的时间状语从句（从句为一般过去时），主句需用现在完成时，且动词需为延续性动词；“fall ill”是短暂性动词，不能与since连用，据此排除不符合的选项；第二个空根据语境是将今天的状态与之前对比，需用形容词比较级，结合以上分析确定答案。
【解析】1. 分析第一空：句中“since he came back from work”是现在完成时的标志，且since引导的时间状语从句对应主句谓语需用延续性动词。“fall ill”是短暂性动词短语，无法与since连用，故排除A（has fallen ill）和C（was ill，一般过去时，不符合现在完成时要求）；2. 分析第二空：答语“Sorry to hear that”暗示此处是将Timmy今天的状态与之前的情况作对比，需用形容词ill的比较级worse，排除D（ill，原级），因此选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、延续性动词、形容词比较级
【点评】本题考查现在完成时中延续性动词与短暂性动词的区别，以及形容词比较级的语境运用，需结合时间状语和上下文逻辑分析，属于基础语法题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 分析第一空：句中“since he came back from work”是现在完成时的标志，且since引导的时间状语从句对应主句谓语需用延续性动词。“fall ill”是短暂性动词短语，无法与since连用，故排除A（has fallen ill）和C（was ill，一般过去时，不符合现在完成时要求）；2. 分析第二空：答语“Sorry to hear that”暗示此处是将Timmy今天的状态与之前的情况作对比，需用形容词ill的比较级worse，排除D（ill，原级），因此选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、延续性动词、形容词比较级
【点评】本题考查现在完成时中延续性动词与短暂性动词的区别，以及形容词比较级的语境运用，需结合时间状语和上下文逻辑分析，属于基础语法题。
【难度系数】0.5
4. Most people usually can't understand parents' love
A.if
B.since
C.until
D.because
C
they have their own children.A.if
B.since
C.until
D.because
答案：4. C
解析：
【分析】
首先理解句子句意：大多数人通常不能理解父母的爱，________他们有了自己的孩子。需要选择合适的连词，结合固定搭配not...until...（直到……才……）的用法，分析各选项词义：A选项if表“如果”，B选项since表“自从/因为”，C选项until表“直到”，D选项because表“因为”，代入后只有until符合句意逻辑，因此确定答案。
【解析】
本题考查连词的词义辨析及固定搭配。句子需表达“直到……才……”的含义，对应固定结构not...until...。逐一分析选项：A. if（如果），引导条件状语从句，代入后句意不通；B. since（自从；因为），引导时间或原因状语从句，不符合语境；C. until（直到），构成not...until...结构，符合句意；D. because（因为），引导原因状语从句，代入后逻辑错误。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
连词（until用法）、固定搭配（not...until...）
【点评】
本题为英语基础题型，考查常见连词的词义辨析及核心固定句式，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.6
首先理解句子句意：大多数人通常不能理解父母的爱，________他们有了自己的孩子。需要选择合适的连词，结合固定搭配not...until...（直到……才……）的用法，分析各选项词义：A选项if表“如果”，B选项since表“自从/因为”，C选项until表“直到”，D选项because表“因为”，代入后只有until符合句意逻辑，因此确定答案。
【解析】
本题考查连词的词义辨析及固定搭配。句子需表达“直到……才……”的含义，对应固定结构not...until...。逐一分析选项：A. if（如果），引导条件状语从句，代入后句意不通；B. since（自从；因为），引导时间或原因状语从句，不符合语境；C. until（直到），构成not...until...结构，符合句意；D. because（因为），引导原因状语从句，代入后逻辑错误。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
连词（until用法）、固定搭配（not...until...）
【点评】
本题为英语基础题型，考查常见连词的词义辨析及核心固定句式，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.6
四、核心素养 学习能力 请认真阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学习方法与策略 语篇类型:记叙文 难度:★★
According to a legend, one day, Confucius(孔子) led his students to the State of Chu. On the way, they saw an old man 1.
Confucius asked him, “You're good at catching cicadas. Are there any special methods?” “Yes,” the old man answered. “Cicadas are clever animals. If they hear the sound of the 4.
“But that is not enough,” he 8.
主题群:生活与学习 子主题:学习方法与策略 语篇类型:记叙文 难度:★★
According to a legend, one day, Confucius(孔子) led his students to the State of Chu. On the way, they saw an old man 1.
standing
(stand) under a tree with a bamboo stick, catching cicadas (蝉) 2. easily
(easy). It is difficult to catch cicadas because they can fly quickly. Confucius and his students all wondered 3. how
the old man made it.Confucius asked him, “You're good at catching cicadas. Are there any special methods?” “Yes,” the old man answered. “Cicadas are clever animals. If they hear the sound of the 4.
leaves
(leaf), they will fly away. So I must train my hands to control 5. the
bamboo stick without shaking. Then I practise it with pellets(弹丸). If I can place three pellets on the top of the stick without 6. dropping
(drop) them, I can catch cicadas. If I can place five pellets, catching cicadas 7. will be
(be) as easy as picking a ball up from the ground.”“But that is not enough,” he 8.
added
(add) patiently, “I must do well in controlling myself. I used to stand quietly under the tree with my arm reaching out, imagining 9. myself
(I) as a part of the tree. Now, 10. when
I am catching cicadas, I only see their wings. Nothing will distract(使分心) me.” Hearing this, Confucius turned to his students and said, “No matter what you do, you can succeed only if you pay enough attention and love what you're doing. And remember to practise more.”答案：1. standing 2. easily 3. how 4. leaves 5. the
6. dropping 7. will be 8. added 9. myself 10. when
6. dropping 7. will be 8. added 9. myself 10. when
解析：
【分析】本题为英语语法填空题，语篇是关于孔子与捕蝉老人的记叙文，需结合语境、语法规则、固定搭配等完成填空。解题思路：先通读全文理解大意，再逐个分析每个空格的语法结构、词性要求、固定搭配或从句类型，从而确定单词的正确形式。
【解析】1. 考查固定搭配see sb. doing sth.（看见某人正在做某事），故填standing。
2. 此处修饰动词catch，需用副词，easy的副词形式为easily，故填easily。
3. 考查宾语从句引导词，根据语境“孔子和学生想知道老人是如何做到的”，表方式用how，故填how。
4. leaf为可数名词，此处指“树叶”，表泛指用复数形式leaves，故填leaves。
5. 特指老人用的那根竹竿，需用定冠词the，故填the。
6. without为介词，后接动名词，drop的动名词形式为dropping，故填dropping。
7. 考查条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句为一般现在时，主句用一般将来时，故填will be。
8. 故事发生在过去，用一般过去时，add的过去式为added，故填added。
9. 考查固定搭配imagine oneself as（把自己想象成），此处用反身代词myself，故填myself。
10. 此处引导时间状语从句，表“当……的时候”，用连词when，故填when。
【答案】1. standing 2. easily 3. how 4. leaves 5. the 6. dropping 7. will be 8. added 9. myself 10. when
【知识点】非谓语动词、副词用法、宾语从句
【点评】本题为基础语法填空题，结合记叙文语境考查核心语法点，难度适中，只要掌握基础语法规则和固定搭配即可正确作答，有助于巩固英语语法应用能力。
【难度系数】0.6
【解析】1. 考查固定搭配see sb. doing sth.（看见某人正在做某事），故填standing。
2. 此处修饰动词catch，需用副词，easy的副词形式为easily，故填easily。
3. 考查宾语从句引导词，根据语境“孔子和学生想知道老人是如何做到的”，表方式用how，故填how。
4. leaf为可数名词，此处指“树叶”，表泛指用复数形式leaves，故填leaves。
5. 特指老人用的那根竹竿，需用定冠词the，故填the。
6. without为介词，后接动名词，drop的动名词形式为dropping，故填dropping。
7. 考查条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句为一般现在时，主句用一般将来时，故填will be。
8. 故事发生在过去，用一般过去时，add的过去式为added，故填added。
9. 考查固定搭配imagine oneself as（把自己想象成），此处用反身代词myself，故填myself。
10. 此处引导时间状语从句，表“当……的时候”，用连词when，故填when。
【答案】1. standing 2. easily 3. how 4. leaves 5. the 6. dropping 7. will be 8. added 9. myself 10. when
【知识点】非谓语动词、副词用法、宾语从句
【点评】本题为基础语法填空题，结合记叙文语境考查核心语法点，难度适中，只要掌握基础语法规则和固定搭配即可正确作答，有助于巩固英语语法应用能力。
【难度系数】0.6