一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. We hope the rules of the game are
2. He felt nervous but excited when he was preparing for the important
3. Keep trying hard and believe in yourself,
4. (勤奋努力)The road to v
1. We hope the rules of the game are
fair
（公平的）and that every player has an equal chance.2. He felt nervous but excited when he was preparing for the important
semi-final
（半决赛）game.3. Keep trying hard and believe in yourself,
whatever
（无论什么）difficulties you may face in life.4. (勤奋努力)The road to v
victory
isn't easy, but hard work will surely bring you good results.答案：1. fair 2. semi-final 3. whatever 4. victory
解析：
【分析】
做这类单词填空题，需先通读句子理解语境，再结合括号内的汉语提示或句中给出的首字母，确定符合句意的正确单词，同时要注意单词的词性和拼写规范，确保填入后句子通顺合理。
【解析】
1. 句意为“我们希望游戏规则是公平的，每个玩家都有平等的机会”，汉语提示“公平的”对应形容词fair，符合语境。
2. 句意为“他准备重要的半决赛时感到紧张又兴奋”，汉语提示“半决赛”对应semi-final，符合搭配。
3. 句意为“继续努力，相信自己，无论你在生活中面对什么困难”，汉语提示“无论什么”对应whatever，引导让步状语从句。
4. 句意为“通往胜利的道路不容易，但努力工作一定会给你带来好结果”，首字母为v，结合语境“胜利”对应名词victory。
【答案】
1. fair 2. semi-final 3. whatever 4. victory
【知识点】
词汇运用；单词拼写
【点评】
本题考查基础词汇的运用，要求学生结合句意、汉语提示或首字母准确填写单词，属于英语基础题型，侧重核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
做这类单词填空题，需先通读句子理解语境，再结合括号内的汉语提示或句中给出的首字母，确定符合句意的正确单词，同时要注意单词的词性和拼写规范，确保填入后句子通顺合理。
【解析】
1. 句意为“我们希望游戏规则是公平的，每个玩家都有平等的机会”，汉语提示“公平的”对应形容词fair，符合语境。
2. 句意为“他准备重要的半决赛时感到紧张又兴奋”，汉语提示“半决赛”对应semi-final，符合搭配。
3. 句意为“继续努力，相信自己，无论你在生活中面对什么困难”，汉语提示“无论什么”对应whatever，引导让步状语从句。
4. 句意为“通往胜利的道路不容易，但努力工作一定会给你带来好结果”，首字母为v，结合语境“胜利”对应名词victory。
【答案】
1. fair 2. semi-final 3. whatever 4. victory
【知识点】
词汇运用；单词拼写
【点评】
本题考查基础词汇的运用，要求学生结合句意、汉语提示或首字母准确填写单词，属于英语基础题型，侧重核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
二、用所给词的适当形式填空。
1. She was nervous before the
2. As a long-distance
3. Writing
4. With the help of my teacher, I calmly
1. She was nervous before the
performance
(perform), but she still tried her best to show herself.2. As a long-distance
runner
(run), he keeps practising every day to become stronger and faster.3. Writing
diaries
(diary) in English is a good way to express your ideas clearly.4. With the help of my teacher, I calmly
dealt
(deal) with the trouble I met in my group work.答案：1. performance 2. runner 3. diaries 4. dealt
解析：
【分析】本题考查英语词形转换，需结合句子结构、词性要求及时态等确定所给词的正确形式：1. 空格前有定冠词the，需填名词；2. long-distance修饰名词，结合语境指人；3. 此处表泛指，可数名词用复数；4. 由句中过去式动词met可知用一般过去时，动词用过去式。
【解析】1. 定冠词the后需接名词，动词perform的名词形式为performance，故填performance；2. long-distance是形容词，需修饰名词，结合语境“长跑运动员”，动词run的名词形式为runner，故填runner；3. 此处表示写日记，diary为可数名词，表泛指用复数形式diaries，故填diaries；4. 句中met是meet的过去式，说明句子为一般过去时，动词deal的过去式为dealt，故填dealt。
【答案】1. performance 2. runner 3. diaries 4. dealt
【知识点】名词的用法、动词的时态、可数名词复数
【点评】本题为基础词形转换题，考察学生对词性变化、时态及名词数的掌握，是初中英语的核心基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 定冠词the后需接名词，动词perform的名词形式为performance，故填performance；2. long-distance是形容词，需修饰名词，结合语境“长跑运动员”，动词run的名词形式为runner，故填runner；3. 此处表示写日记，diary为可数名词，表泛指用复数形式diaries，故填diaries；4. 句中met是meet的过去式，说明句子为一般过去时，动词deal的过去式为dealt，故填dealt。
【答案】1. performance 2. runner 3. diaries 4. dealt
【知识点】名词的用法、动词的时态、可数名词复数
【点评】本题为基础词形转换题，考察学生对词性变化、时态及名词数的掌握，是初中英语的核心基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
Irish fair play will encourage live through disappoint
1. We should remember the spirit of
2. He has read stories about
3. With a strong
4. Many brave people
5. My dad always
6. He felt
Irish fair play will encourage live through disappoint
1. We should remember the spirit of
fair play
when we compete with others in sports.2. He has read stories about
Irish
culture and has become interested in this country.3. With a strong
will
, we can overcome any difficulty and make our dreams come true.4. Many brave people
lived through
hard times and became much stronger than before.5. My dad always
encourages
me to be confident and face challenges bravely.6. He felt
disappointed
with his test result, but he decided to study harder from then on.答案：1. fair play 2. Irish 3. will 4. lived through
5. encourages 6. disappointed
5. encourages 6. disappointed
解析：
【分析】
本题为词汇适当形式填空题，解题思路为：①先明确方框内所有单词/短语的词义与词性：fair play（公平竞赛，名词短语）、Irish（爱尔兰的，形容词）、will（意志，名词；将要，助动词）、encourage（鼓励，动词）、live through（经历，动词短语）、disappoint（使失望，动词）；②分析每个句子空格处的语法要求（词性、时态、主谓一致等）；③结合句意匹配对应词汇并调整适当形式（如动词的时态、第三人称单数，形容词的形式等）。
【解析】
方框内词汇：fair play、Irish、will、encourage、live through、disappoint。
1. 空格前为“the spirit of”，需名词短语作宾语，结合句意“体育竞赛的精神”，选fair play，无需变形。
2. 空格后为名词culture，需形容词修饰，结合句意“爱尔兰文化”，选Irish。
3. 空格前为“a strong”，需名词，结合句意“坚强的意志”，选will（此处为名词，意为“意志”）。
4. 句子描述过去发生的动作，用一般过去时，live through的过去式为lived through，符合“经历艰难时期”的语境。
5. 主语my dad为第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，encourage的三单形式为encourages，符合“爸爸鼓励我”的语境。
6. 空格前为系动词felt，需形容词作表语，形容人的感受，disappoint的形容词（修饰人）为disappointed，符合“感到失望”的语境。
【答案】
1. fair play 2. Irish 3. will 4. lived through 5. encourages 6. disappointed
【知识点】
英语词汇运用、词性辨析、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的适当形式填空，侧重词汇的词义、词性及语法功能的运用，难度适中，学生只要理清每个句子的语法要求和词汇含义即可正确作答。
【难度系数】
0.5
本题为词汇适当形式填空题，解题思路为：①先明确方框内所有单词/短语的词义与词性：fair play（公平竞赛，名词短语）、Irish（爱尔兰的，形容词）、will（意志，名词；将要，助动词）、encourage（鼓励，动词）、live through（经历，动词短语）、disappoint（使失望，动词）；②分析每个句子空格处的语法要求（词性、时态、主谓一致等）；③结合句意匹配对应词汇并调整适当形式（如动词的时态、第三人称单数，形容词的形式等）。
【解析】
方框内词汇：fair play、Irish、will、encourage、live through、disappoint。
1. 空格前为“the spirit of”，需名词短语作宾语，结合句意“体育竞赛的精神”，选fair play，无需变形。
2. 空格后为名词culture，需形容词修饰，结合句意“爱尔兰文化”，选Irish。
3. 空格前为“a strong”，需名词，结合句意“坚强的意志”，选will（此处为名词，意为“意志”）。
4. 句子描述过去发生的动作，用一般过去时，live through的过去式为lived through，符合“经历艰难时期”的语境。
5. 主语my dad为第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，encourage的三单形式为encourages，符合“爸爸鼓励我”的语境。
6. 空格前为系动词felt，需形容词作表语，形容人的感受，disappoint的形容词（修饰人）为disappointed，符合“感到失望”的语境。
【答案】
1. fair play 2. Irish 3. will 4. lived through 5. encourages 6. disappointed
【知识点】
英语词汇运用、词性辨析、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的适当形式填空，侧重词汇的词义、词性及语法功能的运用，难度适中，学生只要理清每个句子的语法要求和词汇含义即可正确作答。
【难度系数】
0.5
1. — I need advice to develop a hobby to record my everyday life. — One way is by
A.keeping a diary
B.listening to tapes
C.reading books
D.writing stories
A
.A.keeping a diary
B.listening to tapes
C.reading books
D.writing stories
答案：1. A
解析：
【分析】首先明确对话核心需求是培养能记录日常生活的爱好，需逐一分析选项是否符合“记录日常”的要求。A选项“keeping a diary”意为写日记，是记录日常的常用方式；B选项“listening to tapes”是听磁带，与记录日常无关；C选项“reading books”是读书，不符合记录日常的需求；D选项“writing stories”是写故事，并非记录真实日常的方式，因此选A。
【解析】根据题干“develop a hobby to record my everyday life”，需选择符合“记录日常生活”的选项。A项keeping a diary（写日记）是记录日常的合适途径；B、C、D项均与记录日常生活无关，故答案为A。
【答案】A
【知识点】语境理解、名词短语辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查词汇运用，难度较低，只需准确理解各选项含义及题干需求即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据题干“develop a hobby to record my everyday life”，需选择符合“记录日常生活”的选项。A项keeping a diary（写日记）是记录日常的合适途径；B、C、D项均与记录日常生活无关，故答案为A。
【答案】A
【知识点】语境理解、名词短语辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查词汇运用，难度较低，只需准确理解各选项含义及题干需求即可作答。
【难度系数】0.8
2. Look at the picture, read carefully and choose a word to fill in the blank on the right.
The giant “Aoyu” in the picture is part of a(n)
A.meeting
B.performance
C.interview
D.celebration
The giant “Aoyu” in the picture is part of a(n)
B
at the ceremony of China’s 15th National Games. It shows Chinese traditional culture.A.meeting
B.performance
C.interview
D.celebration
答案：2. B
解析：
【分析】本题为英语名词词义辨析题，解题时需结合句子语境和各选项词义分析。首先明确句子语境：巨型“鳌鱼”是中国第15届全运会仪式中某事物的一部分，且该事物展现中国传统文化。再逐一分析选项，结合常识判断该事物的属性，进而选出正确答案。
【解析】先明确各选项词义：A. meeting意为“会议”；B. performance意为“表演，演出”；C. interview意为“采访；面试”；D. celebration意为“庆祝活动”。结合语境，巨型“鳌鱼”造型是全运会仪式中的表演环节内容，符合“展现中国传统文化”的描述，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合全运会热点与中国传统文化元素，考查名词在具体语境中的运用，需结合常识和语境逻辑判断，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】先明确各选项词义：A. meeting意为“会议”；B. performance意为“表演，演出”；C. interview意为“采访；面试”；D. celebration意为“庆祝活动”。结合语境，巨型“鳌鱼”造型是全运会仪式中的表演环节内容，符合“展现中国传统文化”的描述，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合全运会热点与中国传统文化元素，考查名词在具体语境中的运用，需结合常识和语境逻辑判断，难度适中。
【难度系数】0.4
3. — The boy can speak both English and Japanese
— Wow. He is a clever boy everyone loves him.
A.although; such; that
B.because; such; that
C.although; so; that
D.because; so; that
A
he is only ten.— Wow. He is a clever boy everyone loves him.
A.although; such; that
B.because; such; that
C.although; so; that
D.because; so; that
答案：3. A
解析：
【分析】
首先分析句子逻辑关系：第一空前后句“男孩会说英语和日语”与“他只有十岁”是转折关系，需选表转折的连词；接着区分such和so的用法：such后接名词短语，so后接形容词或副词；最后结合固定结构such...that...（如此……以至于……）判断选项。
【解析】
1. 第一空：根据句意，前后为转折关系，应选表转折的连词although，排除表原因的because，故排除B、D选项。
2. 第二空：such修饰名词短语，结构为“such + a/an + 形容词 + 可数名词单数”；so修饰形容词或副词，此处“a clever boy”是名词短语，应用such，排除C选项。
3. 第三空：构成固定结构“such...that...”，引导结果状语从句，符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
although的用法；such...that...结构；such与so的辨析
【点评】
本题考查连词辨析及固定句式，需掌握转折连词用法、such和so的区别，以及such...that...引导结果状语从句的结构，属于初中英语基础题型。
【难度系数】
0.6
首先分析句子逻辑关系：第一空前后句“男孩会说英语和日语”与“他只有十岁”是转折关系，需选表转折的连词；接着区分such和so的用法：such后接名词短语，so后接形容词或副词；最后结合固定结构such...that...（如此……以至于……）判断选项。
【解析】
1. 第一空：根据句意，前后为转折关系，应选表转折的连词although，排除表原因的because，故排除B、D选项。
2. 第二空：such修饰名词短语，结构为“such + a/an + 形容词 + 可数名词单数”；so修饰形容词或副词，此处“a clever boy”是名词短语，应用such，排除C选项。
3. 第三空：构成固定结构“such...that...”，引导结果状语从句，符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
although的用法；such...that...结构；such与so的辨析
【点评】
本题考查连词辨析及固定句式，需掌握转折连词用法、such和so的区别，以及such...that...引导结果状语从句的结构，属于初中英语基础题型。
【难度系数】
0.6
4. Fan Zhendong, a ping-pong player, is full of courage. He never loses heart
A.in the face of
B.in the form of
C.in place of
D.in charge of
A
difficulties.A.in the face of
B.in the form of
C.in place of
D.in charge of
答案：4. A
解析：
【分析】
本题考查介词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确空格处需表达“面对”的含义；再逐一分析四个选项的介词短语意思，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子意为“乒乓球运动员樊振东充满勇气，他在困难面前从不灰心”。逐一分析选项：
A. in the face of：意为“面对”，符合句子中“面对困难”的语境；
B. in the form of：意为“以……的形式”，不符合语境；
C. in place of：意为“代替”，不符合语境；
D. in charge of：意为“负责”，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，侧重考查常用介词短语的含义，要求学生掌握常见介词短语搭配，结合语境准确判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查介词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确空格处需表达“面对”的含义；再逐一分析四个选项的介词短语意思，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子意为“乒乓球运动员樊振东充满勇气，他在困难面前从不灰心”。逐一分析选项：
A. in the face of：意为“面对”，符合句子中“面对困难”的语境；
B. in the form of：意为“以……的形式”，不符合语境；
C. in place of：意为“代替”，不符合语境；
D. in charge of：意为“负责”，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，侧重考查常用介词短语的含义，要求学生掌握常见介词短语搭配，结合语境准确判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
五、核心素养 思维品质 完形填空。
主题群:做人与做事
子主题:抗挫能力
语篇类型:记叙文
难度:★★★
Born in a small village of Yizhang County, Chenzhou City, Jiang Mengnan is a young woman.
She 1 the 2021 Touching China Award. The award ceremony was broadcast live on CCTV on the evening of March 3, 2022.
She lost all her hearing due to nerve(神经) deafness caused by drugs when she was six months old. Since then, she's been living in a 2 world. She can only communicate with others by looking at their 3 and reading their lips.
When she 4 learned to read lips, Jiang touched her parents' throats to feel the vibration(振动). And then she tried so hard to copy 5 lip movements in front of mirrors when her parents spoke. Her parents needed to 6 a syllable(音节) many times before she could learn it. By doing so, Jiang finally was 7 to "listen" and "speak" in her own way. Jiang's parents, who are both teachers, 8 reading books and newspapers. It is because of their 9 to encourage her to learn lip reading that Jiang could go further in her pursuit of study.
Her perseverance(毅力) 10 earned her the admission to Jilin University, where she got a Bachelor's and a Master's degree.
Jiang said that she chose to study at Jilin University 11 her role model Zhang Haidi, an outstanding woman with a disability, studied and graduated from the university. 12 , she had a heroic dream of being a doctor to save lives.
In September 2018, Jiang entered the School of Life Sciences, Tsinghua University, 13 a doctoral candidate(博士研究生).
Through hard work, Jiang Mengnan proved that physical disabilities do not 14 —you can do almost anything if you never give up. Though she is 15 , she has done what most common people can't do. Her story makes us believe the saying "Where there is a will, there is a way.".
1. A. refused
B. wanted
C. received
D. presented
2. A. silent
B. dark
C. wonderful
D. colourful
3. A. eyes
B. mouths
C. ears
D. noses
4. A. ever
B. once
C. first
D. last
5. A. his
B. her
C. our
D. their
6. A. remember
B. repeat
C. review
D. record
7. A. able
B. willing
C. ready
D. lucky
8. A. avoid
B. suggest
C. love
D. hate
9. A. importance
B. decision
C. secret
D. topic
10. A. today
B. now
C. then
D. finally
11. A. because
B. although
C. or
D. but
12. A. Otherwise
B. Instead
C. However
D. Moreover
13. A. as
B. like
C. for
D. by
14. A. trouble
B. matter
C. work
D. care
15. A. clever
B. hard-working
C. disabled
D. friendly
主题群:做人与做事
子主题:抗挫能力
语篇类型:记叙文
难度:★★★
Born in a small village of Yizhang County, Chenzhou City, Jiang Mengnan is a young woman.
She 1 the 2021 Touching China Award. The award ceremony was broadcast live on CCTV on the evening of March 3, 2022.
She lost all her hearing due to nerve(神经) deafness caused by drugs when she was six months old. Since then, she's been living in a 2 world. She can only communicate with others by looking at their 3 and reading their lips.
When she 4 learned to read lips, Jiang touched her parents' throats to feel the vibration(振动). And then she tried so hard to copy 5 lip movements in front of mirrors when her parents spoke. Her parents needed to 6 a syllable(音节) many times before she could learn it. By doing so, Jiang finally was 7 to "listen" and "speak" in her own way. Jiang's parents, who are both teachers, 8 reading books and newspapers. It is because of their 9 to encourage her to learn lip reading that Jiang could go further in her pursuit of study.
Her perseverance(毅力) 10 earned her the admission to Jilin University, where she got a Bachelor's and a Master's degree.
Jiang said that she chose to study at Jilin University 11 her role model Zhang Haidi, an outstanding woman with a disability, studied and graduated from the university. 12 , she had a heroic dream of being a doctor to save lives.
In September 2018, Jiang entered the School of Life Sciences, Tsinghua University, 13 a doctoral candidate(博士研究生).
Through hard work, Jiang Mengnan proved that physical disabilities do not 14 —you can do almost anything if you never give up. Though she is 15 , she has done what most common people can't do. Her story makes us believe the saying "Where there is a will, there is a way.".
1. A. refused
B. wanted
C. received
D. presented
2. A. silent
B. dark
C. wonderful
D. colourful
3. A. eyes
B. mouths
C. ears
D. noses
4. A. ever
B. once
C. first
D. last
5. A. his
B. her
C. our
D. their
6. A. remember
B. repeat
C. review
D. record
7. A. able
B. willing
C. ready
D. lucky
8. A. avoid
B. suggest
C. love
D. hate
9. A. importance
B. decision
C. secret
D. topic
10. A. today
B. now
C. then
D. finally
11. A. because
B. although
C. or
D. but
12. A. Otherwise
B. Instead
C. However
D. Moreover
13. A. as
B. like
C. for
D. by
14. A. trouble
B. matter
C. work
D. care
15. A. clever
B. hard-working
C. disabled
D. friendly
答案：1. C 根据“2021 感动中国奖”可知，她获得了这项荣誉。
2. A 根据“六个月大时药物致聋”可知，从此生活在无声世界里。
3. B 根据读唇语的语境可知，她只能通过看嘴型与人交流。
4. C 根据“她”触摸父母的喉咙来感受“振动”可知，这是第一次学唇语时的情景。
5. D 父母说话时，她在镜子前模仿他们的嘴唇动作。
6. B 根据学习难度可知，父母需要把一个音节重复很多遍。
7. A be able to 为固定搭配，表示她终于能用自己的方式“听”和“说”。
8. C 根据父母都是老师可推测，他们喜爱读书看报。
9. B 父母决定鼓励她学唇语，她才能在求学路上走得更远。
10. D 由于坚持，她最终被吉林大学录取并取得学位。
11. A 她因榜样张海迪选择吉林大学，前果后因，用 because 引导。
12. D 此外她还有成为医生救人的梦想，此处为递进补充。
13. A 固定搭配“enter ... as”，表示作为博士生进入清华大学生命科学学院。
14. B 根据后文只要不放弃就能做成任何事可知，身体残疾并不重要。
15. C 根据全文提到的听力障碍可知，她虽身有残疾却成就非凡。
2. A 根据“六个月大时药物致聋”可知，从此生活在无声世界里。
3. B 根据读唇语的语境可知，她只能通过看嘴型与人交流。
4. C 根据“她”触摸父母的喉咙来感受“振动”可知，这是第一次学唇语时的情景。
5. D 父母说话时，她在镜子前模仿他们的嘴唇动作。
6. B 根据学习难度可知，父母需要把一个音节重复很多遍。
7. A be able to 为固定搭配，表示她终于能用自己的方式“听”和“说”。
8. C 根据父母都是老师可推测，他们喜爱读书看报。
9. B 父母决定鼓励她学唇语，她才能在求学路上走得更远。
10. D 由于坚持，她最终被吉林大学录取并取得学位。
11. A 她因榜样张海迪选择吉林大学，前果后因，用 because 引导。
12. D 此外她还有成为医生救人的梦想，此处为递进补充。
13. A 固定搭配“enter ... as”，表示作为博士生进入清华大学生命科学学院。
14. B 根据后文只要不放弃就能做成任何事可知，身体残疾并不重要。
15. C 根据全文提到的听力障碍可知，她虽身有残疾却成就非凡。
解析：
【分析】
做完形填空时，首先需通读全文把握主旨（本文是关于江梦南克服听力障碍坚持学习的励志故事，主题为抗挫能力）；接着逐句分析，结合上下文语境、词义辨析、固定搭配等选择合适选项；最后通读检查，确保逻辑通顺。
【解析】
1. 选C。根据语境“2021感动中国奖”，此处表示“获得”该荣誉，refuse（拒绝）、want（想要）、present（颁发）不符合，故选C。
2. 选A。根据前文“六个月大时因药物致聋”，可知她生活在“无声的”世界，dark（黑暗的）、wonderful（精彩的）、colourful（多彩的）不符合，故选A。
3. 选B。根据后文“读唇语”的语境，她通过看“嘴”型交流，eyes（眼睛）、ears（耳朵）、noses（鼻子）不符合，故选B。
4. 选C。根据后文“触摸父母喉咙感受振动”是学唇语的初始动作，此处表示“第一次”学唇语，ever（曾经）、once（一旦）、last（最后）不符合，故选C。
5. 选D。主语是her parents，指代父母的唇动作用their，his（他的）、her（她的）、our（我们的）不符合，故选D。
6. 选B。根据学习难度，父母需要“重复”音节很多遍，remember（记得）、review（复习）、record（记录）不符合，故选B。
7. 选A。固定搭配be able to表示“能够”，符合语境“终于能用自己的方式听和说”，willing（愿意的）、ready（准备好的）、lucky（幸运的）不符合，故选A。
8. 选C。父母是老师，推测他们“喜爱”读书看报，avoid（避免）、suggest（建议）、hate（讨厌）不符合，故选C。
9. 选B。父母“决定”鼓励她学唇语，她才能在求学路上进步，importance（重要性）、secret（秘密）、topic（主题）不符合，故选B。
10. 选D。根据“坚持”的结果，此处表示“最终”被吉林大学录取，today（今天）、now（现在）、then（那时）不符合，故选D。
11. 选A。前果后因，她选择吉大是因为榜样张海迪在那里毕业，although（虽然）、or（或者）、but（但是）不符合，故选A。
12. 选D。此处补充说明她的另一个梦想，用moreover（此外），otherwise（否则）、instead（反而）、however（然而）不符合，故选D。
13. 选A。固定搭配enter ... as表示“作为……进入”，like（像）、for（为了）、by（通过）不符合，故选A。
14. 选B。根据后文“只要不放弃就能做成任何事”，可知身体残疾并不“重要”，trouble（麻烦）、work（工作）、care（关心）不符合，故选B。
15. 选C。根据全文提到的听力障碍，她虽“残疾”却成就非凡，clever（聪明的）、hard-working（勤奋的）、friendly（友好的）不符合，故选C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.A 12.D 13.A 14.B 15.C
【知识点】完形填空解题技巧、词义辨析、固定搭配运用
【点评】本文以江梦南的励志故事为载体，围绕“抗挫能力”主题，考察学生对记叙文语境的理解、词汇辨析及固定搭配的运用，既符合英语学科核心素养中思维品质的培养要求，又传递了积极向上的励志精神，是一篇优质的完形填空练习题。
【难度系数】0.5
做完形填空时，首先需通读全文把握主旨（本文是关于江梦南克服听力障碍坚持学习的励志故事，主题为抗挫能力）；接着逐句分析，结合上下文语境、词义辨析、固定搭配等选择合适选项；最后通读检查，确保逻辑通顺。
【解析】
1. 选C。根据语境“2021感动中国奖”，此处表示“获得”该荣誉，refuse（拒绝）、want（想要）、present（颁发）不符合，故选C。
2. 选A。根据前文“六个月大时因药物致聋”，可知她生活在“无声的”世界，dark（黑暗的）、wonderful（精彩的）、colourful（多彩的）不符合，故选A。
3. 选B。根据后文“读唇语”的语境，她通过看“嘴”型交流，eyes（眼睛）、ears（耳朵）、noses（鼻子）不符合，故选B。
4. 选C。根据后文“触摸父母喉咙感受振动”是学唇语的初始动作，此处表示“第一次”学唇语，ever（曾经）、once（一旦）、last（最后）不符合，故选C。
5. 选D。主语是her parents，指代父母的唇动作用their，his（他的）、her（她的）、our（我们的）不符合，故选D。
6. 选B。根据学习难度，父母需要“重复”音节很多遍，remember（记得）、review（复习）、record（记录）不符合，故选B。
7. 选A。固定搭配be able to表示“能够”，符合语境“终于能用自己的方式听和说”，willing（愿意的）、ready（准备好的）、lucky（幸运的）不符合，故选A。
8. 选C。父母是老师，推测他们“喜爱”读书看报，avoid（避免）、suggest（建议）、hate（讨厌）不符合，故选C。
9. 选B。父母“决定”鼓励她学唇语，她才能在求学路上进步，importance（重要性）、secret（秘密）、topic（主题）不符合，故选B。
10. 选D。根据“坚持”的结果，此处表示“最终”被吉林大学录取，today（今天）、now（现在）、then（那时）不符合，故选D。
11. 选A。前果后因，她选择吉大是因为榜样张海迪在那里毕业，although（虽然）、or（或者）、but（但是）不符合，故选A。
12. 选D。此处补充说明她的另一个梦想，用moreover（此外），otherwise（否则）、instead（反而）、however（然而）不符合，故选D。
13. 选A。固定搭配enter ... as表示“作为……进入”，like（像）、for（为了）、by（通过）不符合，故选A。
14. 选B。根据后文“只要不放弃就能做成任何事”，可知身体残疾并不“重要”，trouble（麻烦）、work（工作）、care（关心）不符合，故选B。
15. 选C。根据全文提到的听力障碍，她虽“残疾”却成就非凡，clever（聪明的）、hard-working（勤奋的）、friendly（友好的）不符合，故选C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.A 12.D 13.A 14.B 15.C
【知识点】完形填空解题技巧、词义辨析、固定搭配运用
【点评】本文以江梦南的励志故事为载体，围绕“抗挫能力”主题，考察学生对记叙文语境的理解、词汇辨析及固定搭配的运用，既符合英语学科核心素养中思维品质的培养要求，又传递了积极向上的励志精神，是一篇优质的完形填空练习题。
【难度系数】0.5