(
A.gifts
B.waves
C.strings
D.boundaries
D
)1. Li brocade(黎锦) appeared at Paris Fashion Week, going beyond traditional and becoming a global fashion icon.A.gifts
B.waves
C.strings
D.boundaries
答案：1.D
解析：
【分析】首先通读句子理解句意：黎锦亮相巴黎时装周，超越传统的______，成为全球时尚偶像。解题思路是先明确各选项词义，再结合语境判断哪个名词符合“突破传统局限”的逻辑。
【解析】翻译句子：黎锦亮相巴黎时装周，超越传统的______，成为全球时尚偶像。逐一分析选项：A项gifts意为“礼物”，代入后“超越传统礼物”语义不通；B项waves意为“波浪”，“超越传统波浪”不符合语境；C项strings意为“线、串”，“超越传统线”逻辑错误；D项boundaries意为“界限、边界”，“超越传统界限”契合黎锦突破传统局限走向全球的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合句意和语境匹配合适的名词，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】翻译句子：黎锦亮相巴黎时装周，超越传统的______，成为全球时尚偶像。逐一分析选项：A项gifts意为“礼物”，代入后“超越传统礼物”语义不通；B项waves意为“波浪”，“超越传统波浪”不符合语境；C项strings意为“线、串”，“超越传统线”逻辑错误；D项boundaries意为“界限、边界”，“超越传统界限”契合黎锦突破传统局限走向全球的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合句意和语境匹配合适的名词，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
(
— Sorry. This city is unfamiliar me. You can ask Bill. He is familiar this place.
A.to; to
B.with; with
C.to; with
D.with; to
C
)2. — Tom, do you know where the supermarket is?— Sorry. This city is unfamiliar me. You can ask Bill. He is familiar this place.
A.to; to
B.with; with
C.to; with
D.with; to
答案：2.C
解析：
【分析】
首先需明确两个与familiar相关的固定短语用法：“be familiar to”表示“为……所熟悉”，主语通常是事物，宾语是表示人的对象；“be familiar with”表示“熟悉……”，主语是人，宾语是事物。结合对话语境，第一空表达“这个城市对我来说不熟悉”，符合“be familiar to”的用法；第二空表达“Bill熟悉这个地方”，符合“be familiar with”的用法，据此可确定答案。
【解析】
根据固定短语搭配规则：“be familiar to”后接人，说明某物被某人熟悉；“be familiar with”后接事物，说明某人熟悉某物。第一句中主语是“This city（事物）”，宾语是“me（人）”，因此用介词to；第二句中主语是“He（人）”，宾语是“this place（事物）”，因此用介词with。综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配；固定短语用法
【点评】
本题考查英语中“be familiar”相关的固定介词搭配，属于基础知识点，需准确区分两个短语的用法差异。
【难度系数】
0.6
首先需明确两个与familiar相关的固定短语用法：“be familiar to”表示“为……所熟悉”，主语通常是事物，宾语是表示人的对象；“be familiar with”表示“熟悉……”，主语是人，宾语是事物。结合对话语境，第一空表达“这个城市对我来说不熟悉”，符合“be familiar to”的用法；第二空表达“Bill熟悉这个地方”，符合“be familiar with”的用法，据此可确定答案。
【解析】
根据固定短语搭配规则：“be familiar to”后接人，说明某物被某人熟悉；“be familiar with”后接事物，说明某人熟悉某物。第一句中主语是“This city（事物）”，宾语是“me（人）”，因此用介词to；第二句中主语是“He（人）”，宾语是“this place（事物）”，因此用介词with。综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配；固定短语用法
【点评】
本题考查英语中“be familiar”相关的固定介词搭配，属于基础知识点，需准确区分两个短语的用法差异。
【难度系数】
0.6
(
A.voice
B.noise
C.bell
D.ssound
D
)3. (易错题)When the famous piece of music finished, a gentle echoed across the music hall.A.voice
B.noise
C.bell
D.ssound
答案：3.D
易错警示：sound泛指各种声音；voice指人的嗓音；noise指噪声、杂音；bell指铃声、钟声。此处描述音乐结束后的整体声响，用sound最恰当。
易错警示：sound泛指各种声音；voice指人的嗓音；noise指噪声、杂音；bell指铃声、钟声。此处描述音乐结束后的整体声响，用sound最恰当。
解析：
【分析】
本题考查易混名词的词义辨析，需结合语境区分四个选项的含义：首先明确各选项名词的用法，再根据“音乐结束后音乐厅里回荡的轻柔声响”这一语境选择合适的词。
【解析】
逐个分析选项：
A. voice：特指人的嗓音，不符合音乐结束后音乐厅整体声响的语境；
B. noise：指噪音、杂音，带有贬义，与句中“gentle（轻柔的）”的描述矛盾；
C. bell：指铃声、钟声，和音乐结束后的场景无关；
D. sound：泛指各种声音，符合音乐结束后音乐厅里回荡的整体轻柔声响的语境，是最恰当的选项。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；词汇运用
【点评】
本题为易错题，核心考查易混名词的词义区分，需准确掌握sound、voice、noise、bell的不同含义，结合语境判断是解题关键，避免因词义混淆选错。
【难度系数】
0.3
本题考查易混名词的词义辨析，需结合语境区分四个选项的含义：首先明确各选项名词的用法，再根据“音乐结束后音乐厅里回荡的轻柔声响”这一语境选择合适的词。
【解析】
逐个分析选项：
A. voice：特指人的嗓音，不符合音乐结束后音乐厅整体声响的语境；
B. noise：指噪音、杂音，带有贬义，与句中“gentle（轻柔的）”的描述矛盾；
C. bell：指铃声、钟声，和音乐结束后的场景无关；
D. sound：泛指各种声音，符合音乐结束后音乐厅里回荡的整体轻柔声响的语境，是最恰当的选项。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；词汇运用
【点评】
本题为易错题，核心考查易混名词的词义区分，需准确掌握sound、voice、noise、bell的不同含义，结合语境判断是解题关键，避免因词义混淆选错。
【难度系数】
0.3
( )4. She needs to earn 500 by Friday to pay for the concert _________.
A.ticket
B.award
C.game
D.stem
A.ticket
B.award
C.game
D.stem
答案：4.A
解析：
【分析】先通读句子理解语境：句子表达“她需要在周五前赚500（元）来支付音乐会的________”，核心是找与“音乐会”搭配、能被“支付”的名词，需先明确各选项词义，再结合语境筛选。
【解析】逐一分析选项：A. ticket意为“票”，concert ticket是常用搭配“音乐会门票”，符合“支付”的对象；B. award意为“奖项”，不能作为音乐会的支付内容；C. game意为“游戏”，与音乐会无关；D. stem意为“茎；词根”，词义完全不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，结合句意和固定搭配即可快速选出答案，属于基础词汇题。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A. ticket意为“票”，concert ticket是常用搭配“音乐会门票”，符合“支付”的对象；B. award意为“奖项”，不能作为音乐会的支付内容；C. game意为“游戏”，与音乐会无关；D. stem意为“茎；词根”，词义完全不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，结合句意和固定搭配即可快速选出答案，属于基础词汇题。
【难度系数】0.3
(
A.operation
B.performance
C.audience
D.communication
B
)5. The band's live was even better than their album.A.operation
B.performance
C.audience
D.communication
答案：5.B
解析：
【分析】首先理解句子语境：“乐队的现场______比他们的专辑（里的内容）更好”，需选择与乐队现场相关的名词。逐一分析选项：A选项operation意为“操作；手术”，不符合语境；B选项performance意为“表演；演出”，live performance是固定搭配“现场演出”，契合乐队的语境；C选项audience意为“观众”，现场观众无法与专辑内容作比较；D选项communication意为“交流”，不符合乐队现场的语境，因此选B。
【解析】句子表达“这个乐队的现场演出比他们的专辑（里的内容）更好”。A. operation（操作；手术），B. performance（表演；演出），live performance是固定短语“现场演出”，符合句意；C. audience（观众）、D. communication（交流）均不符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础类题目。
【难度系数】0.7
【解析】句子表达“这个乐队的现场演出比他们的专辑（里的内容）更好”。A. operation（操作；手术），B. performance（表演；演出），live performance是固定短语“现场演出”，符合句意；C. audience（观众）、D. communication（交流）均不符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础类题目。
【难度系数】0.7
(
A.press
B.step
C.rule
D.case
A
)6. The came to interview the winner of the singing competition after the show.A.press
B.step
C.rule
D.case
答案：6.A
解析：
【分析】首先明确句子语境：演出结束后，________来采访歌唱比赛的获胜者，需选择符合“采访主体”的名词。再逐一分析选项词义：A.press意为“新闻界；媒体”，是采访的主体；B.step意为“步骤；脚步”，C.rule意为“规则”，D.case意为“案例；情况”，均与“采访”无关。
【解析】根据句子中“interview（采访）”的语境，应选表示媒体的名词。A选项press符合句意；B、C、D选项词义均不符合语境，予以排除。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础词汇题。
【难度系数】0.6
【解析】根据句子中“interview（采访）”的语境，应选表示媒体的名词。A选项press符合句意；B、C、D选项词义均不符合语境，予以排除。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础词汇题。
【难度系数】0.6
(
A.was written; wonderful
B.written; wonderfully
C.was written; wonderfully
D.written; wonderful
D
)7. The music by Tan Dun sounds so .A.was written; wonderful
B.written; wonderfully
C.was written; wonderfully
D.written; wonderful
答案：7.D
解析：
【分析】首先分析句子结构，句子已有谓语动词sounds，因此第一空需用非谓语动词作后置定语修饰music，music与write是被动关系，用过去分词；第二空sounds是系动词，后接形容词作表语，据此排除错误选项。
【解析】第一空：句子主语The music已有谓语sounds，不能再用谓语形式was written，需用过去分词written作后置定语表被动，排除A、C；第二空：sounds是系动词，后接形容词作表语，wonderfully是副词，不符合，排除B，故选D。
【答案】D
【知识点】过去分词作定语、系动词用法
【点评】本题考查非谓语动词和系动词的基础用法，需区分谓语与非谓语结构，掌握系动词后接形容词的规则，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】第一空：句子主语The music已有谓语sounds，不能再用谓语形式was written，需用过去分词written作后置定语表被动，排除A、C；第二空：sounds是系动词，后接形容词作表语，wonderfully是副词，不符合，排除B，故选D。
【答案】D
【知识点】过去分词作定语、系动词用法
【点评】本题考查非谓语动词和系动词的基础用法，需区分谓语与非谓语结构，掌握系动词后接形容词的规则，属于基础题型。
【难度系数】0.6
(
A.instructions
B.instruments
C.invitations
D.introductions
B
)8. Except for playing the , mixing songs together is another way to express love for music.A.instructions
B.instruments
C.invitations
D.introductions
答案：8.B
解析：
【分析】首先理解句子语境：“除了演奏________，混音歌曲是表达对音乐热爱的另一种方式”。接着辨析四个选项的名词含义：A选项instructions意为“说明、指令”；B选项instruments意为“乐器”；C选项invitations意为“邀请”；D选项introductions意为“介绍”。结合语境，“演奏乐器”是合理的音乐相关搭配，据此可筛选答案。
【解析】将句子翻译为：除了演奏乐器，把歌曲混合在一起是表达对音乐热爱的另一种方式。逐一分析选项：A项“instructions”与“演奏”无法搭配，不符合语境；B项“instruments”构成固定搭配“play instruments（演奏乐器）”，契合音乐相关的语境；C项“invitations”、D项“introductions”均与音乐表达无关，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境和固定搭配即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】将句子翻译为：除了演奏乐器，把歌曲混合在一起是表达对音乐热爱的另一种方式。逐一分析选项：A项“instructions”与“演奏”无法搭配，不符合语境；B项“instruments”构成固定搭配“play instruments（演奏乐器）”，契合音乐相关的语境；C项“invitations”、D项“introductions”均与音乐表达无关，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合语境和固定搭配即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
(
A.or
B.but
C.unless
D.because
D
)9. (本土文化)There are more and more Yangtze finless porpoises(长江江豚) in Jiangsu people have already taken action to protect them.A.or
B.but
C.unless
D.because
答案：9.D
解析：
【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句“江苏的长江江豚越来越多”是结果，后半句“人们已经采取行动保护它们”是原因，需选择表原因的连词。逐一分析选项：A.or表选择或假设；B.but表转折；C.unless表条件；D.because表原因，符合逻辑。
【解析】将句子译为：江苏的长江江豚越来越多，因为人们已经采取行动保护它们。各选项用法：A.or用于连接并列成分或引出相反结果；B.but用于连接语义转折的分句；C.unless意为“除非”，引导条件状语从句；D.because引导原因状语从句，契合此处“结果在前、原因在后”的逻辑，故答案为D。
【答案】9.D
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题考查连词的用法，核心是判断分句间的逻辑关系，属于基础题型，需掌握常见连词的语义及用法。
【难度系数】0.3
【解析】将句子译为：江苏的长江江豚越来越多，因为人们已经采取行动保护它们。各选项用法：A.or用于连接并列成分或引出相反结果；B.but用于连接语义转折的分句；C.unless意为“除非”，引导条件状语从句；D.because引导原因状语从句，契合此处“结果在前、原因在后”的逻辑，故答案为D。
【答案】9.D
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题考查连词的用法，核心是判断分句间的逻辑关系，属于基础题型，需掌握常见连词的语义及用法。
【难度系数】0.3
(
A.attend
B.join
C.compete
D.progress
A
)10. All students are required to the lecture on All ethics.A.attend
B.join
C.compete
D.progress
答案：10.A
解析：
【分析】首先理解句子含义：所有学生被要求参加关于伦理的讲座。接着辨析四个选项动词的用法：attend通常用于参加讲座、会议、课程等正式活动；join指加入某个组织或团体成为成员；compete意为竞争；progress意为进步。结合语境，参加讲座应用attend，据此选出正确选项。
【解析】句子意为“所有学生都被要求参加关于伦理的讲座”。A项attend表示“参加（讲座、会议等正式活动）”，符合语境；B项join多接组织、团体或人，如join the club，不符合“参加讲座”的用法；C项compete（竞争）、D项progress（进步）语义与句子不符，故排除。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查常见动词的词义及适用语境，需准确区分不同动词的用法差异，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.3
【解析】句子意为“所有学生都被要求参加关于伦理的讲座”。A项attend表示“参加（讲座、会议等正式活动）”，符合语境；B项join多接组织、团体或人，如join the club，不符合“参加讲座”的用法；C项compete（竞争）、D项progress（进步）语义与句子不符，故排除。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查常见动词的词义及适用语境，需准确区分不同动词的用法差异，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.3
二、完形填空。(每小题1分，共15分)
When I practiced playing the violin that I rented(租) not long ago, my mother stood in front of me. “I'm sorry,” she said. “You have to choose one between the violin and the piano. I can only pay for one
One day after the band practice, I walked over to the piano in the corner of the room. There was nobody around it, so I started to play it. After a few minutes, I looked up and realized the band
“Would you like to join our band?” he smiled. “We have a violin player and a drummer. We need
The first day of practice was amazing. My bandmates were great musicians. They were really intelligent! At my eighth grade graduation, I
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
When I practiced playing the violin that I rented(租) not long ago, my mother stood in front of me. “I'm sorry,” she said. “You have to choose one between the violin and the piano. I can only pay for one
A
1.” I started playing the piano when I was young. My first piano lesson was given by my C
2. But he left me forever. Every time I played a song on my father's piano, I felt B
3 to him. So, in that case, I made up my mind to D
4 the violin and choose the piano lessons. The decision D
5 my childhood. At that time, nobody at school A
6 that I was musically talented. Every day I went home and B
7 playing the piano by myself. I wrote my own songs all the time, A
8 no one heard them.One day after the band practice, I walked over to the piano in the corner of the room. There was nobody around it, so I started to play it. After a few minutes, I looked up and realized the band
C
9 was listening. “It sounds B
10! Keep playing,” he said. After I received D
11 from him, I was very happy but nervous. Yet I wanted people to hear me, so I kept playing it more carefully.“Would you like to join our band?” he smiled. “We have a violin player and a drummer. We need
B
12 to play the piano. ” “Sure!” He had no idea how A
13 I was.The first day of practice was amazing. My bandmates were great musicians. They were really intelligent! At my eighth grade graduation, I
C
14 the piano in front of the whole school. I recalled my father again. And I knew he must be A
15.(
A
)1. A. instrument B. documentary C. laboratory D. license(
C
)2. A. grandfather B. teacher C. father D. uncle(
B
)3. A. younger B. closer C. safer D. nicer(
D
)4. A. put up B. wait for C. set up D. give up(
D
)5. A. discovered B. required C. divided D. influenced(
A
)6. A. sensed B. supported C. regretted D. decided(
B
)7. A. agreed with B. stuck to C. dreamed of D. put up(
A
)8. A. but B. so C. if D. because(
C
)9. A. student B. trader C. director D. visitor(
B
)10. A. awful B. smooth C. noisy D. common(
D
)11. A. sadness B. doubt C. pity D. praise(
B
)12. A. them B. you C. him D. it(
A
)13. A. excited B. down C. nervous D. angry(
C
)14. A. broke B. brought C. played D. bought(
A
)15. A. proud B. typical C. proper D. loud答案：1. A 钢琴和小提琴都属于乐器，此处指只能为一种乐器付费。
2. C 后文提到父亲的钢琴，由此可知第一节钢琴课是父亲教的。
3. B feel close to sb.为固定短语，表示弹父亲的钢琴让自己感觉和他更亲近。
4. D 因为只能选一种乐器，所以下定决心放弃小提琴。
5. D 这个决定影响了作者的童年。
6. A 那时学校里没有人察觉到她有音乐天赋。
7. B stick to doing sth.为固定用法，表示每天坚持独自弹钢琴。
8. A 一直在写歌，却没人听过，前后为转折关系，用but。
9. C 此处指乐队指挥在听她弹琴。
10. B 指挥让她继续弹，由此可知旋律听起来悦耳流畅。
11. D 收到指挥的称赞后，她既开心又有点紧张。
12. B 这是指挥对作者说的话，直接用第二人称you。
13. A 一直无人赏识的她突然被邀请，内心无比激动。
14. C 此处指弹钢琴，用played。
15. A 作者在全校面前成功演奏，相信父亲会为她骄傲。
2. C 后文提到父亲的钢琴，由此可知第一节钢琴课是父亲教的。
3. B feel close to sb.为固定短语，表示弹父亲的钢琴让自己感觉和他更亲近。
4. D 因为只能选一种乐器，所以下定决心放弃小提琴。
5. D 这个决定影响了作者的童年。
6. A 那时学校里没有人察觉到她有音乐天赋。
7. B stick to doing sth.为固定用法，表示每天坚持独自弹钢琴。
8. A 一直在写歌，却没人听过，前后为转折关系，用but。
9. C 此处指乐队指挥在听她弹琴。
10. B 指挥让她继续弹，由此可知旋律听起来悦耳流畅。
11. D 收到指挥的称赞后，她既开心又有点紧张。
12. B 这是指挥对作者说的话，直接用第二人称you。
13. A 一直无人赏识的她突然被邀请，内心无比激动。
14. C 此处指弹钢琴，用played。
15. A 作者在全校面前成功演奏，相信父亲会为她骄傲。
解析：
【分析】
做本题需先通读全文把握主旨：本文讲述作者在母亲要求下选择钢琴，坚持练习，最终被乐队指挥赏识并在毕业演出中演奏，怀念父亲的成长故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析、固定搭配及逻辑关系，逐个分析每个空的选项，确保选择有依据。
【解析】
1. 选A。解析：violin（小提琴）和piano（钢琴）都属于乐器，此处指母亲只能为一种乐器付费，instrument意为“乐器”，符合语境。
2. 选C。解析：后文提到“Every time I played a song on my father's piano”，可知作者的第一节钢琴课是父亲教的，father符合文意。
3. 选B。解析：固定短语feel close to sb.意为“感觉与某人亲近”，弹父亲的钢琴让作者感觉和父亲更亲近，符合语境。
4. 选D。解析：前文提到母亲要求在小提琴和钢琴中选一种，作者选择了钢琴，所以是“放弃”小提琴，give up意为“放弃”，符合。
5. 选D。解析：这个选择（放弃小提琴选钢琴）对作者的童年产生了影响，influence意为“影响”，符合文意。
6. 选A。解析：那时学校里没有人察觉到作者有音乐天赋，sense意为“察觉，感觉到”，符合语境。
7. 选B。解析：固定短语stick to doing sth.意为“坚持做某事”，作者每天坚持独自弹钢琴，符合。
8. 选A。解析：前半句说作者一直写歌，后半句说没人听过，前后是转折关系，用but。
9. 选C。解析：根据后文“Would you like to join our band?”可知是乐队指挥在听，director意为“指挥”，符合。
10. 选B。解析：指挥让作者继续弹，说明演奏的旋律流畅悦耳，smooth意为“流畅的，悦耳的”，符合。
11. 选D。解析：指挥让作者继续弹，还邀请她加入乐队，这是对她的称赞，praise意为“称赞”，符合。
12. 选B。解析：这是指挥对作者说的话，直接用第二人称you，符合语境。
13. 选A。解析：一直无人赏识的作者被邀请加入乐队，内心非常激动，excited意为“激动的”，符合。
14. 选C。解析：在毕业时作者在全校面前弹钢琴，play the piano是固定搭配，played符合时态。
15. 选A。解析：作者成功演奏，怀念父亲，相信父亲会为她骄傲，proud意为“骄傲的”，符合。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.B 13.A 14.C 15.A
【知识点】
词汇辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本文是情感真挚的记叙文，围绕作者与父亲的钢琴展开，讲述其坚持音乐、获得认可的成长故事。解题需结合语境、固定搭配及词义辨析，适合初中学生巩固完形填空解题技巧，考察综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7
做本题需先通读全文把握主旨：本文讲述作者在母亲要求下选择钢琴，坚持练习，最终被乐队指挥赏识并在毕业演出中演奏，怀念父亲的成长故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析、固定搭配及逻辑关系，逐个分析每个空的选项，确保选择有依据。
【解析】
1. 选A。解析：violin（小提琴）和piano（钢琴）都属于乐器，此处指母亲只能为一种乐器付费，instrument意为“乐器”，符合语境。
2. 选C。解析：后文提到“Every time I played a song on my father's piano”，可知作者的第一节钢琴课是父亲教的，father符合文意。
3. 选B。解析：固定短语feel close to sb.意为“感觉与某人亲近”，弹父亲的钢琴让作者感觉和父亲更亲近，符合语境。
4. 选D。解析：前文提到母亲要求在小提琴和钢琴中选一种，作者选择了钢琴，所以是“放弃”小提琴，give up意为“放弃”，符合。
5. 选D。解析：这个选择（放弃小提琴选钢琴）对作者的童年产生了影响，influence意为“影响”，符合文意。
6. 选A。解析：那时学校里没有人察觉到作者有音乐天赋，sense意为“察觉，感觉到”，符合语境。
7. 选B。解析：固定短语stick to doing sth.意为“坚持做某事”，作者每天坚持独自弹钢琴，符合。
8. 选A。解析：前半句说作者一直写歌，后半句说没人听过，前后是转折关系，用but。
9. 选C。解析：根据后文“Would you like to join our band?”可知是乐队指挥在听，director意为“指挥”，符合。
10. 选B。解析：指挥让作者继续弹，说明演奏的旋律流畅悦耳，smooth意为“流畅的，悦耳的”，符合。
11. 选D。解析：指挥让作者继续弹，还邀请她加入乐队，这是对她的称赞，praise意为“称赞”，符合。
12. 选B。解析：这是指挥对作者说的话，直接用第二人称you，符合语境。
13. 选A。解析：一直无人赏识的作者被邀请加入乐队，内心非常激动，excited意为“激动的”，符合。
14. 选C。解析：在毕业时作者在全校面前弹钢琴，play the piano是固定搭配，played符合时态。
15. 选A。解析：作者成功演奏，怀念父亲，相信父亲会为她骄傲，proud意为“骄傲的”，符合。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.B 13.A 14.C 15.A
【知识点】
词汇辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本文是情感真挚的记叙文，围绕作者与父亲的钢琴展开，讲述其坚持音乐、获得认可的成长故事。解题需结合语境、固定搭配及词义辨析，适合初中学生巩固完形填空解题技巧，考察综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7