【分析】
本题考查英语单词的正确形式填空，需结合语法规则、固定搭配及词性转换解题：
1. 看到“one of”，牢记“one of + 可数名词复数”结构，需将动词转换为名词复数；
2. 看到“the first step to”，to为介词，后接名词，需将形容词转换为名词；
3. 看到“taught”，固定搭配“teach oneself”表自学，主语为复数，需用对应反身代词；
4. 修饰名词stars需用形容词，需将动词转换为形容词；
5. “the French”后接表人的名词，需将动词转换为名词。
【解析】
1. “one of the four great + 名词复数”，invent的名词是invention，复数为inventions，故填inventions；
2. “the step to + 名词”，successful的名词是success，故填success；
3. 固定搭配“teach oneself”，主语classmates为复数，反身代词用themselves，故填themselves；
4. 修饰stars用形容词，count的形容词countless表“无数的”，故填countless；
5. “the French + 名词”，write的名词writer表“作家”，故填writer。
【答案】
1. inventions 2. success 3. themselves 4. countless 5. writer
【知识点】
词性转换、名词的数、反身代词
【点评】
本题为基础英语词汇运用题，考查词性转换、固定搭配及名词复数等基础语法，需熟练掌握常见单词的词性变化规则，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
这是一道选词填空题，解题思路为：1. 先明确方框内每个词/短语的含义与用法；2. 通读每个句子，理解语境，判断句子所需的词性、时态、主谓一致等语法要求；3. 结合词/短语的用法，选择合适的内容，并根据语法规则调整其正确形式（如名词复数、动词时态、人称变化等），同时确保每个词/短语仅用一次。
【解析】
1. 句意：几百年前，住着一位国王。“Centuries ago”是固定搭配，意为“几百年前”，故填Centuries。
2. 句意：在这样愉快的交谈中，时间过得飞快。cheerful修饰名词，结合语境选conversation，故填conversation。
3. 句意：过去我通常从图书馆借很多书。“borrow...from”是固定短语，in the past表过去，动词用过去式borrowed，故填borrowed; from。
4. 句意：你怎么能把你的母语翻译成其他语言？“translate...into”意为“把……翻译成……”，情态动词can后用动词原形，故填translate; into。
5. 句意：他们通过在线课程自学画画。“teach oneself”意为“自学”，主语they，表过去的动作，用过去式taught，反身代词用themselves，故填taught themselves。
6. 句意：上个月我参观艺术展后对画画产生了兴趣。“become interested in”意为“对……感兴趣”，last month表过去，用过去式became，故填became interested in。
7. 句意：她的绘画风格使她不同于其他艺术家。“set...apart”意为“使……与众不同”，主语style是第三人称单数，一般现在时，动词用sets，故填sets; apart。
8. 句意：她通过为杂志写文章赚钱。“make money”意为“赚钱”，主语she是第三人称单数，一般现在时，动词用makes，故填makes money。
9. 句意：看到这张旧照片时，我想起了我的童年。“think of”意为“想起”，从句为过去时，主句用过去式thought，故填thought of。
10. 句意：老师给她的学生树立了好榜样。“set a good example”意为“树立好榜样”，主语teacher是第三人称单数，一般现在时，动词用sets，故填sets a good example。
【答案】
1. Centuries 2. conversation 3. borrowed; from 4. translate; into 5. taught themselves 6. became interested in 7. sets; apart 8. makes money 9. thought of 10. sets a good example
【知识点】
动词短语的运用、时态的运用、固定搭配
【点评】
本题考查英语常用短语的语境运用及形式变化，需结合句子时态、主谓一致等语法知识，是初中英语的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】这道题考查介词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境（博物馆为帮助人们了解中国历史文化长期对公众开放的目的），筛选出符合逻辑的选项。
【解析】逐一分析各选项：A项for safety意为“为了安全”；B项for free意为“免费”；C项on business意为“出差”；D项on duty意为“值班”。句子表达博物馆为帮助人们了解中国历史文化，长期对公众开放，结合常识，博物馆通常免费向公众开放，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，属于基础题型，需牢记常见介词短语的含义，结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确句子语境：老师要求我们每天读报，目的是了解世界上正在发生的事。需辨析四个动词短语的含义：A.look for侧重“寻找（动作）”；B.look up指“查阅（字典、资料等）”；C.find out意为“查明、弄清楚（事实、情况）”；D.put out指“扑灭（火等）”。结合语境，读报是为了查明世界动态，因此需选对应短语。
【解析】逐一分析选项：A.look for强调寻找的动作，不符合“了解情况”的语境；B.look up用于查阅资料等，与语境不符；C.find out表示通过努力查明情况，符合“了解世界上正在发生的事”的语境；D.put out意为扑灭，和语境无关。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】首先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句说明Jim没按时到的原因是坏天气，后半句补充另一个原因（车状况差），属于递进关系。接下来逐一分析选项短语的含义，匹配逻辑关系即可得出答案。
【解析】各选项短语含义：A. What was more（而且，此外），表递进，用于补充说明；B. As a result（结果），表因果关系的结果；C. After all（毕竟），表让步或强调；D. In all（总共），表数量总结。原句后半句是对没按时到的原因的补充，属于递进关系，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语短语辨析
【点评】本题考查常用副词短语的语义辨析，需结合句子逻辑关系选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
首先观察空格后是动词原形attend，需选择能接动词原形表目的的短语。逐一分析选项的用法差异，匹配符合结构和句意的选项。
【解析】
逐一分析各选项：A选项in order that、B选项so that均引导目的状语从句，其后需接完整句子（含主语和谓语），但空格后是动词原形attend，不符合要求；C选项in order单独使用时意为“按顺序、整齐”，无法表达目的，不符合句意；D选项in order to后接动词原形作目的状语，符合此处结构和“为了参加女儿的生日派对”的句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
目的短语用法，短语辨析
【点评】
本题考查表目的的常用短语的搭配规则，需牢记不同短语后接的成分差异，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】首先理解对话语境：问句询问在上海度假买了什么，答句后半句提到“给哥哥买了玩具车”，前半句表示“没给某人买任何东西”。解题时需结合答句的主语，确定对应的反身代词。
【解析】答句的主语是第一人称“I”，结合语境“没给自己买东西，而是给哥哥买了玩具车”，可知此处需使用与主语“I”对应的反身代词myself。选项A himself（他自己）、B yourself（你自己）、D herself（她自己）均不符合主语要求，只有C选项myself正确。
【答案】C
【知识点】反身代词的用法
【点评】本题考查反身代词在日常对话语境中的运用，解题关键是结合主语匹配对应的反身代词，属于基础语法题，侧重对基础知识点的掌握。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：第一句提到孩子们在公园捡垃圾，第二句假设更多人这么做，询问公园会变得怎样。需结合“捡垃圾”的行为含义，分析各选项的语义，选出符合逻辑的答案。
【解析】根据对话中“collecting litter（捡垃圾）”的行为，可知该行为会改善公园环境。逐一分析选项：A选项busier意为“更忙的”、B选项larger意为“更大的”、D选项longer意为“更长的”，均与捡垃圾带来的结果无关；C选项cleaner意为“更干净的”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级；情景交际
【点评】本题结合公园捡垃圾的生活场景，考查形容词比较级的运用，贴近日常，易于理解。
【难度系数】0.8