【分析】本题考查英语祈使句的用法，解题思路为：祈使句用于表达命令、请求等，肯定形式的祈使句以动词原形开头；否定形式的祈使句结构为“Never + 动词原形”，因此需将括号内的动词转换为原形，且肯定祈使句的句首单词首字母需大写，否定祈使句中Never后直接跟动词原形即可。
【解析】1. 该句为否定祈使句，Never后接动词原形，故填be；2. 该句为肯定祈使句，句首用动词原形Give，首字母大写；3. 该句为肯定祈使句，句首用动词原形Make，首字母大写；4. 该句为肯定祈使句，句首用动词原形Remember，首字母大写；5. 该句为否定祈使句，Never后接动词原形，故填stop；6. 该句为肯定祈使句，please后接动词原形，故填knock。
【答案】1. be 2. Give 3. Make 4. Remember 5. stop 6. knock
【知识点】祈使句用法；动词原形
【点评】本题聚焦祈使句的基础结构，是初中英语核心基础语法考点，题型简单直接，掌握祈使句肯定、否定形式的动词使用规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查祈使句的否定形式，解题时需牢记祈使句的结构规则：祈使句用于表达命令、请求等，其否定形式是在动词原形前加don't。本句是对Tom的告诫，要求他不要再次上学迟到，需使用祈使句的否定结构。
【解析】祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形 + 其他”，本句中“be late for school”是固定短语，因此否定形式需在句首加don't，对应选项D。
【答案】D
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题为英语语法基础题，考查祈使句否定形式的核心规则，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查祈使句的用法，解题时先根据语境判断句子类型：此处是对Lucy提出的要求，属于祈使句；祈使句的肯定形式以动词原形开头，据此分析选项即可得出答案。
【解析】该句为祈使句，祈使句的肯定结构是“动词原形+其他”，用于表达请求、命令等语气。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，选项D是一般将来时结构，均不符合祈使句的语法要求；只有选项B是动词原形，符合规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的祈使句结构，题目难度较低，学生掌握祈使句的基本构成就能正确解答。
【难度系数】0.7

【分析】首先观察句子结构，本题考查“祈使句+and+陈述句”的固定句式，该句式中祈使句部分需用动词原形开头，用于表达建议或条件，因此需选择动词原形形式的选项。
【解析】句子结构为“祈使句+and+陈述句”，祈使句的谓语动词必须使用原形。选项中A为现在分词、C为不定式、D为过去式，均不符合祈使句的要求；只有B选项stay是动词原形，符合句式规则，故选B。
【答案】B
【知识点】祈使句用法
【点评】本题考查英语祈使句的基本结构，属于基础语法题，需牢记“祈使句+and+简单句”的句式规则，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】0.7

【分析】首先观察句子结构，本题考查英语中“祈使句+and+简单句”的固定句式，该句式表示“做某事，就会……”，其中祈使句需以动词原形开头，因此要选择动词原形的选项。
【解析】该句使用“祈使句+and+简单句”的结构表达条件与结果的关系，祈使句的构成规则是“动词原形+其他”。选项中A为动词原形Plan，B为动词不定式，C为动名词，D为动词第三人称单数形式，只有A符合祈使句的开头要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于初中英语基础语法考点，只要掌握祈使句的核心用法即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查祈使句的否定形式。首先根据后半句“It's bad for your eyes（对你的眼睛不好）”可判断，前半句是要表达“不要看太多电视”的否定祈使句，需回忆祈使句否定形式的固定结构，再结合选项逐一排除错误选项。
【解析】祈使句用于表达请求、命令、建议等，其否定形式的固定结构为“Don't + 动词原形”。本题中，句子是对Sandy的提醒，需用否定祈使句，A选项缺少助动词don't，C、D选项为肯定形式且不符合祈使句结构，只有B选项“don't watch”符合否定祈使句的结构要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题为英语语法基础考点题，结合语境判断句子类型是解题核心，只要掌握祈使句否定结构即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查祈使句的用法，首先观察句子结构，句中and连接两个并列的动词，后半部分是let your friends...，前面需要用动词原形构成祈使句（用于表达建议、请求等），结合选项即可选出正确答案。
【解析】本题考查祈使句的用法。肯定祈使句的结构为“动词原形+其他”，句中and连接两个并列的动词原形Put和let，因此空格处应填动词原形Put，对应选项C。
【答案】C
【知识点】祈使句用法
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于初中英语基础语法题，难度较低，主要考查学生对祈使句肯定形式的掌握情况。
【难度系数】0.4

【分析】本题考查情态动词should和固定搭配had better的用法，解题思路为：回忆情态动词should、固定搭配had better的语法规则——情态动词（should）后接动词原形；had better的结构是“had better + 动词原形”，其否定形式为“had better not + 动词原形”，据此填写括号内单词的正确形式即可。
【解析】1. 情态动词should后需接动词原形，故填share；2. 固定搭配had better后接动词原形，故填be；3. 情态动词should not后接动词原形，故填wake；4. 固定搭配had better后接动词原形，故填trust；5. had better的否定形式为“had better not + 动词原形”，故填not talk。
【答案】1. share 2. be 3. wake 4. trust 5. not talk
【知识点】情态动词用法；had better的用法
【点评】本题为基础语法题，考查情态动词及固定搭配的基本用法，掌握相关规则即可轻松解答，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】
首先理解句子含义：为了实现我们的梦想，我们不应该停留在已经做过的事情上。接着分析各选项情态动词的意思：A选项may意为“可能”，B选项should not意为“不应该”，C选项need not意为“不必”，D选项could意为“可以”。结合语境，要实现梦想不能满足于已有的成果，因此应选择表示“不应该”的选项。
【解析】
先翻译题干句子：“To achieve our dream, we should not rest on what we have done.” 即“为了实现我们的梦想，我们不应该停留在我们已经做过的事情上”。逐一分析选项：A项may表“可能”，不符合语境；B项should not表“不应该”，契合“实现梦想需不断进取，不能满足现状”的语义；C项need not表“不必”，语义不通；D项could表“可以”，不符合逻辑。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词词义辨析
【点评】
本题考查情态动词的词义辨析，需结合句子语境判断合适的情态动词，属于英语基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】首先理解对话语境：询问所需水量，回答需表达对“六瓶水是否足够”的推测。解题思路为：先明确四个选项的含义与用法，再结合语境判断符合推测含义的选项。
【解析】根据语境，此处需选表推测的情态动词。逐一分析选项：A项need作情态动词时多用于否定/疑问句，肯定句中多作实义动词，不符合；B项should可表合理推测，意为“应该”，符合语境；C项had better表建议，意为“最好”，后接动词原形，不符合推测语境；D项would rather表主观选择，意为“宁愿”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题考查情态动词的用法辨析，为基础题型，需掌握常见情态动词的含义及适用场景，难度较低。
【难度系数】0.7