三、阅读理解。（共两节，20小题；满分40分）
第一节：阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。（共15小题；每小题2分，满分30分）
A(2025·江苏无锡期末)
(
A. high B. far C. much D. wide
(
A. Swinging is so fast. B. Swinging is so dangerous.
C. She swings from afternoon to night. D. She feels afraid when swinging high.
(
A. The joy of swinging. B. The styles of swinging.
C. The history of swinging. D. The skills of swinging.
第一节：阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。（共15小题；每小题2分，满分30分）
A(2025·江苏无锡期末)
(
D
)1. 创新考法—单词还原题 Which of the following words can be put in “ ▲ ”?A. high B. far C. much D. wide
(
C
)2. What can we learn from Poem 2?A. Swinging is so fast. B. Swinging is so dangerous.
C. She swings from afternoon to night. D. She feels afraid when swinging high.
(
A
)3. What are the two poems mainly about?A. The joy of swinging. B. The styles of swinging.
C. The history of swinging. D. The skills of swinging.
答案：1. D 【点拨】根据“Up in the air and over the wall”和“River and trees and cattle and all”可知，wall与all押韵；由此推知，空处填入的词与“Over the countryside”中的countryside押韵。结合选项可知，wide符合语境。故选D。
2. C 【点拨】根据“On the drowsy afternoon”和“The lights are twinkling in the town”可知，她从下午荡到晚上。故选C。
3. A 【点拨】通读全文可知，这两首诗都体现了荡秋千的乐趣。故选A。
2. C 【点拨】根据“On the drowsy afternoon”和“The lights are twinkling in the town”可知，她从下午荡到晚上。故选C。
3. A 【点拨】通读全文可知，这两首诗都体现了荡秋千的乐趣。故选A。
解析：
【分析】本题为英语阅读理解题，包含单词还原、细节理解、主旨大意三类题型。解题思路：1. 第1题需结合诗歌押韵规律，分析空缺处应填与上下文押韵的单词；2. 第2题需定位诗歌2中的时间相关语句，匹配选项；3. 第3题需通读两首诗歌，归纳核心主题。
【解析】1. 单词还原题：根据诗歌押韵规则，原文中“wall”与“all”押韵，空缺处需填入与“countryside”押韵的单词，选项中“wide”符合要求，故选D。2. 细节理解题：定位诗歌2中的“On the drowsy afternoon”和“The lights are twinkling in the town”，可知女孩从下午荡秋千到晚上，对应选项C，故选C。3. 主旨大意题：通读两首诗歌，均围绕荡秋千的愉悦感受展开，核心是荡秋千的乐趣，故选A。
【答案】1.D 2.C 3.A
【知识点】英语阅读理解、细节理解、主旨归纳
【点评】本题为英语阅读理解常规题型，涵盖单词还原、细节查找与主旨归纳，难度适中，考查学生的诗歌押韵分析、信息定位及主旨概括能力。
【难度系数】0.7
【解析】1. 单词还原题：根据诗歌押韵规则，原文中“wall”与“all”押韵，空缺处需填入与“countryside”押韵的单词，选项中“wide”符合要求，故选D。2. 细节理解题：定位诗歌2中的“On the drowsy afternoon”和“The lights are twinkling in the town”，可知女孩从下午荡秋千到晚上，对应选项C，故选C。3. 主旨大意题：通读两首诗歌，均围绕荡秋千的愉悦感受展开，核心是荡秋千的乐趣，故选A。
【答案】1.D 2.C 3.A
【知识点】英语阅读理解、细节理解、主旨归纳
【点评】本题为英语阅读理解常规题型，涵盖单词还原、细节查找与主旨归纳，难度适中，考查学生的诗歌押韵分析、信息定位及主旨概括能力。
【难度系数】0.7