17.（2026·上海期末）测量是物理学科从定性观察到定量分析、验证规律的重要方法之一.

（1）图1为初二学生测量某物体的照片，当使用不同分度值的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果.
A. 可能不同 B. 一定相同
（2）日晷利用一天中不同时刻晷针影子的位置变化将晷面划分为十二时辰，如图2.它是用来测量（选填“时间”或“长度”）的仪器，它是根据光的原理制成的.古代将一天等分为100个“刻”.古代时间单位一“刻”等于分钟.

18. 新素养 科学探究 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟
哪些因素有关呢？

猜想A：可能跟摆动的最大角度θ有关；
猜想B：可能跟细线的长度L有关。
（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和。
（2）小明实验时发现，当螺母摆动到（选填“A”“B”或“C”）位置开始计时，测量结果更准确。
（3）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如表。

① 对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与有关。
② 对比2、3两次实验，可验证猜想（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的最大角度（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的方法是。
（4）有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调（选填“长”或“短”）。