4.(2026·山西阳泉期中)某学习小组的同学用打印纸纸条制作了一个纸蜻蜓,如图甲所示.为探究纸蜻蜓下落时的运动特点,使用秒表测量下落时间.
(1) 如图乙是他们练习使用秒表时指针停止的位置,读数为
(2) 同学们想探究纸蜻蜓滞空时间(空中停留的时间)的影响因素.他们选取了长度相同、宽度不同的打印纸纸条做纸蜻蜓,分别从2 m高处由静止释放,获得的实验数据如表所示.分析实验数据,可以得出结论:其他条件一定时,纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而
(3) 同学们在测量滞空时间时,将多次测量的实验数据取平均值,是为了
(4) 结合生活实际,你认为纸蜻蜓滞空时间还与哪些因素有关?请你据此提出一个可探究的科学问题:
(1) 如图乙是他们练习使用秒表时指针停止的位置,读数为
337.5
s.(2) 同学们想探究纸蜻蜓滞空时间(空中停留的时间)的影响因素.他们选取了长度相同、宽度不同的打印纸纸条做纸蜻蜓,分别从2 m高处由静止释放,获得的实验数据如表所示.分析实验数据,可以得出结论:其他条件一定时,纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而
先增大后减小
(选填“增大”“减小”或“先增大后减小”).(3) 同学们在测量滞空时间时,将多次测量的实验数据取平均值,是为了
减小测量误差
.(4) 结合生活实际,你认为纸蜻蜓滞空时间还与哪些因素有关?请你据此提出一个可探究的科学问题:
纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关(答案合理即可)
.答案：4. (1) 337.5 (2) 先增大后减小 (3) 减小测量误差 (4) 纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关(答案合理即可)
解析:(1) 由图乙可知,秒表的时间为5 min 37.5 s,即337.5 s. (2) 分析表中实验数据可知,当纸条长度相同,从2 m高处静止释放时,纸条宽度从0.80 cm增加到1.50 cm,滞空时间逐渐增加;当纸条宽度从1.50 cm增加到2.50 cm,滞空时间逐渐减少.可以得出的结论是:其他条件一定时,纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加先增大后减小.(3) 同学们在测量滞空时间时,将多次测量的实验数据取平均值,是为了减小测量误差,使测量结果更接近真实值.(4) 结合生活实际,纸蜻蜓的滞空时间可能还与纸蜻蜓的质量有关,质量越小,滞空时间可能越长.
解析:(1) 由图乙可知,秒表的时间为5 min 37.5 s,即337.5 s. (2) 分析表中实验数据可知,当纸条长度相同,从2 m高处静止释放时,纸条宽度从0.80 cm增加到1.50 cm,滞空时间逐渐增加;当纸条宽度从1.50 cm增加到2.50 cm,滞空时间逐渐减少.可以得出的结论是:其他条件一定时,纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加先增大后减小.(3) 同学们在测量滞空时间时,将多次测量的实验数据取平均值,是为了减小测量误差,使测量结果更接近真实值.(4) 结合生活实际,纸蜻蜓的滞空时间可能还与纸蜻蜓的质量有关,质量越小,滞空时间可能越长.