15. (2026·山东青岛期中)某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.
(1) 如图1所示，甲负责敲鼓、乙负责秒表计时、丙负责听声.实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整.
A. 用米尺量出甲、乙两人之间的直线距离$s$，并记录；
B. 甲同学用力敲一下鼓，乙同学在
C. 负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；
D. 将测得的时间$t$记录下来；
E. 计算出声音的速度$v_{声}$.
(2) 实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是：
(3) 挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款物理实验手机软件继续进行实验.该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001 s.下面是他们第二次实验的过程(如图2).
A. 找一空旷的广场，分别站于间距为$s$的A、B两处，打开手机软件做好计时准备；
B. 甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次；
C. 查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为$t_甲$、$t_乙$.
① 本实验中两手机所记录的时间大小关系是$t_甲$
② 测得空气中声音的传播速度$v_{声}=$
(1) 如图1所示，甲负责敲鼓、乙负责秒表计时、丙负责听声.实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整.
A. 用米尺量出甲、乙两人之间的直线距离$s$，并记录；
B. 甲同学用力敲一下鼓，乙同学在
看到敲鼓
时立即开始计时；C. 负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；
D. 将测得的时间$t$记录下来；
E. 计算出声音的速度$v_{声}$.
(2) 实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是：
人反应需要时间
.(3) 挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款物理实验手机软件继续进行实验.该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001 s.下面是他们第二次实验的过程(如图2).
A. 找一空旷的广场，分别站于间距为$s$的A、B两处，打开手机软件做好计时准备；
B. 甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次；
C. 查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为$t_甲$、$t_乙$.
① 本实验中两手机所记录的时间大小关系是$t_甲$
＞
(选填“＜”“=”或“＞”)$t_乙$.② 测得空气中声音的传播速度$v_{声}=$
$\dfrac{2s}{t_甲-t_乙}$
.(用$t_甲$、$t_乙$、$s$表示)答案：15.（1）看到敲鼓 （2）人反应需要时间 （3）① ＞ ② $\dfrac{2s}{t_甲-t_乙}$ 解析: (1) 光速远大于声速,为了减小时间的测量误差,甲同学用力敲一下鼓,乙同学在看到甲同学敲鼓时立即开始计时.(2) 实验过后,三位同学反思自己的实验过程,认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确,原因是人反应需要时间,这样测量会导致时间偏长.(3) ① 由题意得,$t_乙$为乙听到声音并击掌的反应时间,$t_甲$比$t_乙$记录的时间长,即$t_甲＞t_乙$. ② 声音由A传到B所用的时间$t=\dfrac{t_甲-t_乙}{2}$,测得空气中声音的传播速度$v_声=\dfrac{s}{t}=\dfrac{s}{\dfrac{t_甲-t_乙}{2}}=\dfrac{2s}{t_甲-t_乙}$.