8.(2026·湖南长沙期末)在100米比赛中，一声发令枪响，运动员像离弦的箭一样冲了出去.下列说法正确的是 (
A.枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的
B.枪声不能通过固体传播
C.终点计时员和起点的运动员同时听到枪声
D.终点计时员应该听到枪声便开始计时
A
)A.枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的
B.枪声不能通过固体传播
C.终点计时员和起点的运动员同时听到枪声
D.终点计时员应该听到枪声便开始计时
答案：8. A
9. 在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（
A.人的听觉暂留
B.大钟仍在振动
C.大钟的回声
D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动
B
）A.人的听觉暂留
B.大钟仍在振动
C.大钟的回声
D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动
答案：9. B
10.（2026·江苏无锡期末）如图
所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为$5×10^{-3}\ \mathrm{s}$.已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（
A.1.60 m
B.1.65 m
C.1.70 m
D.1.85 m
所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为$5×10^{-3}\ \mathrm{s}$.已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（B
）A.1.60 m
B.1.65 m
C.1.70 m
D.1.85 m
答案：10. B 解析: 超声波传播的时间是从发射到接收的总时间,因此超声波从感应器到同学头顶的单程时间为$t=\dfrac{5× 10^{-3}\ \mathrm{s}}{2}=2.5× 10^{-3}\ \mathrm{s}$. 由$v=\dfrac{s}{t}$得感应器到同学头顶的距离$s=vt=340\ \mathrm{m/s}× 2.5× 10^{-3}\ \mathrm{s}=0.85\ \mathrm{m}$. 同学的身高为感应器距测高台的距离减去感应器到同学头顶的距离,则同学的身高$h=2.5\ \mathrm{m}-0.85\ \mathrm{m}=1.65\ \mathrm{m}$,B符合题意.
11. 新趋势 创新实验 如图所示是小明探究“看到自己的声音的实验.把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口处蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜.拉紧棉线,将一固定的激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动.则下列说法正确的是 (
A.光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B.该实验说明声音能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
B
)A.光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B.该实验说明声音能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
答案：11. B 解析: 光点在晃动,说明声音的传播引起纸杯的振动,A错误;光点的晃动是由于声音能够传递能量,B正确;两个纸杯间声音的传播主要是通过固体(棉线)传播的,C错误;月球上是真空,真空不能传声,故做该实验不能成功,不能看到光点的晃动,D错误.
12.(2026·河北石家庄期中)渔用声呐是一种水声探测仪器,专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测距,实现瞄准捕捞之用.某渔船在某次寻找鱼群时,声呐发出声波后1.2 s接收到回波,若已知此时声音在水中的速度为1 500 m/s,则鱼群距离声呐的距离为
900
m,此方法不能
(选填“能”或“不能”)测地球表面到月球表面的距离.答案：12. 900 不能
13.（2026·安徽合肥月考）2025年合肥市智能市政工程中，工作人员采用声学检测技术排查长170 m的钢铁管道的完好性.在管道一端发出标准化声波信号，另一端的智能终端精准记录到两次声音信号（分别通过空气和钢铁传播）的时间间隔为0.466 s（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s），则声音在钢铁中的传播速度为
5 000
m/s.答案：13. 5 000 解析: 声音在空气中从钢铁管道一端传到另一端所用的时间$t_1=\dfrac{s}{v_1}=\dfrac{170\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=0.5\ \mathrm{s}$. 由于声音在钢铁管道中的传播速度大于声音在空气中的传播速度,所以声音在钢铁管道中的传播时间$t_2=t_1-\Delta t=0.5\ \mathrm{s}-0.466\ \mathrm{s}=0.034\ \mathrm{s}$,声音在钢铁中传播的速度$v_2=\dfrac{s}{t_2}=\dfrac{170\ \mathrm{m}}{0.034\ \mathrm{s}}=5\ 000\ \mathrm{m/s}$.
14. 新素养 科学探究 为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花.
（1）小华用手敲鼓面，则声音是由
（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
① 声音要传播出去，需要别的物质作媒介；
② 声音要传播出去，不需要媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a. 如图1所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内的空气，此过程中，会听到铃声逐渐变小.
b. 打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大.
c. 推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了.
d. 由此现象可以推得猜想
（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声. 如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空的. 他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断. 在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 将同一个暖水瓶放在近处和远处进行比较
C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较
（1）小华用手敲鼓面，则声音是由
鼓面
振动发出的. 为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是将鼓面的振动放大,便于观察
.（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
① 声音要传播出去，需要别的物质作媒介；
② 声音要传播出去，不需要媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a. 如图1所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内的空气，此过程中，会听到铃声逐渐变小.
b. 打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大.
c. 推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了.
d. 由此现象可以推得猜想
①
（选填“①”或“②”）是正确的.（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声. 如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空的. 他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断. 在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
C
.A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 将同一个暖水瓶放在近处和远处进行比较
C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较
答案：14.（1）鼓面 将鼓面的振动放大,便于观察 （2）① （3）C