1.（2025·江苏常州）2025年1月，中国科学家发布：在甘肃省发现一批距今1亿多年（白垩纪）的斯氏跷脚龙足迹。其中一成年斯氏跷脚龙脚印的长度与初三学生双手并靠的最大宽度接近，如图所示。已知斯氏跷脚龙体长为脚印长度的12倍，则其体长约为（
A.24 m
B.12 m
C.2.4 m
D.1.2 m
C
）A.24 m
B.12 m
C.2.4 m
D.1.2 m
答案：1. C
2.（2026·江苏宿迁月考）下列对生活中相关事物估计的数据，不符合实际的是（
A.一张物理试卷的厚度约0.5 mm
B.教室的黑板长约为4 m
C.人的脉搏跳动一次的时间为0.8 s
D.中学生的身高为16 dm
A
）A.一张物理试卷的厚度约0.5 mm
B.教室的黑板长约为4 m
C.人的脉搏跳动一次的时间为0.8 s
D.中学生的身高为16 dm
答案：2. A
3. 某同学用一把厚刻度尺测量木块的长度，下列四种测量方法中最正确的是（
D
）答案：3. D
4. 新素养 物理观念（2026·山东菏泽期末）创新小组学习完长度的测量后，在讨论交流时，提出下列观点，其中正确的是（
A.误差是由于测量时粗心大意造成的
B.选用精确度高的测量仪器，可以避免误差
C.多次测量取平均值，可以减小误差
D.读数时，为了减小误差，可以多估读几位
C
）A.误差是由于测量时粗心大意造成的
B.选用精确度高的测量仪器，可以避免误差
C.多次测量取平均值，可以减小误差
D.读数时，为了减小误差，可以多估读几位
答案：4. C 解析:误差是测量值与真实值之间的差异,任何测量都存在误差,测量时粗心大意造成的是错误,误差和错误是不同的,A错误;误差不可避免,但可以通过选用精确度高的测量仪器、多次测量取平均值等方法尽量减小,B错误、C正确;读数时,为了减小误差,应估读到分度值的下一位,多估读是没有意义的,故D错误.
5. (2026·河南平顶山期末)单位换算：
0.01 mm=
2.3 h=
0.01 mm=
10
μm=1.0×10^-8
km；2.3 h=
138
min.答案：5. 10 10^-8 138
6. (2026·广东深圳期末)图甲是美食节一块展板上的标签，其长度为
4.00
cm；某同学对食物进行二次加热，加热时长如图乙所示，读数是92
s.答案：6. 4.00 92
7. 小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时(如图),他特意从三个不同角度进行读数,发现读数结果并不一样.你认为正确的读数角度应该是图中的
乙
(选填“甲”“乙”或“丙”).该刻度尺的分度值是1 mm
,按正确方法读数,该铅笔的长度是3.50 cm
. 答案：7. 乙 1 mm 3.50 cm
8. 小明同学为了测量物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
A. 量出物理课本的厚度，记录厚度为L（不含书皮）；
B. 选用刻度尺并检查零刻度线是否磨损（假设未磨损）；
C. 翻看物理课本最后一页的页码，记录为N；
D. 用$\frac{L}{N}$表示物理课本内每张纸的厚度，记录为d.
（1）以上操作中错误的是
（2）改正错误操作后，正确的实验步骤顺序应是
A. 量出物理课本的厚度，记录厚度为L（不含书皮）；
B. 选用刻度尺并检查零刻度线是否磨损（假设未磨损）；
C. 翻看物理课本最后一页的页码，记录为N；
D. 用$\frac{L}{N}$表示物理课本内每张纸的厚度，记录为d.
（1）以上操作中错误的是
D
，应改为用$\frac{2L}{N}$表示物理课本内每张纸的厚度，记录为d
.（2）改正错误操作后，正确的实验步骤顺序应是
BACD(或BCAD)
.答案：8. (1) D 用$\frac{2L}{N}$表示物理课本内每张纸的厚度,记录为d (2) BACD(或BCAD)