【分析】首先明确动脉血和静脉血的核心区分依据是含氧量：动脉血含氧丰富、颜色鲜红，静脉血含氧较少、颜色暗红。再逐一分析选项：A选项，静脉血管中并非都流静脉血，例如肺静脉内流动脉血，故A错误；B选项，静脉血的营养物质含量不一定少，比如小肠吸收营养后，肠静脉内的静脉血含有丰富营养，故B错误；C选项，动脉血的定义就是含氧丰富的血液，故C正确；D选项，右心房连接上下腔静脉，接收的是全身回流的静脉血，因此右心房内为静脉血，故D错误。
【解析】A选项：静脉内不一定流静脉血，如肺静脉内流动脉血，A错误；B选项：静脉血中含营养物质不一定少，如肠静脉的静脉血中含有丰富的营养物质，B错误；C选项：动脉血含氧丰富，C正确；D选项：右心房内的血液为静脉血，D错误。
【答案】C
【知识点】动脉血与静脉血的概念；血管内血液类型
【点评】本题考查动脉血、静脉血的概念及血管内血液类型的判断，属于基础概念辨析题，需注意特殊血管（如肺静脉）的血液类型，避免概念混淆。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查血压、脉搏、心率的基本生理概念，解题思路是逐一分析每个选项的表述是否符合生物学定义，找出错误选项。需明确血压的定义、动脉与静脉血压的差异、脉搏的测量部位及脉搏与心率的关系。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：血压的定义为流动的血液对单位面积血管壁造成的侧压力，表述正确。
选项B：正常情况下，动脉血压远高于静脉血压（动脉是血液从心脏泵出的通道，压力大；静脉是血液回流心脏的通道，压力小），因此“动脉和静脉的血压相同”的表述错误。
选项C：脉搏指动脉的搏动，常可在桡动脉处测量，表述正确。
选项D：心率是心脏每分钟跳动的次数，每次心跳会引发一次动脉搏动，故脉搏次数与心率一致，表述正确。
【答案】
B
【知识点】
血压的概念、脉搏的概念、心率与脉搏的关系
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查对血压、脉搏、心率等生理基础知识的准确记忆，难度不大，掌握相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答本题，需先识别图中各结构：1为上腔静脉、2为肺动脉、3为主动脉、4为右心房、5为右心室、6为身体上部毛细血管网、7为肺部毛细血管网、8为肺静脉、9为左心房、10为左心室。再结合体循环和肺循环的路径及血液成分变化分析：体循环路径是左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房，在全身毛细血管处，红细胞携带的氧气与血红蛋白分离，供组织细胞利用；肺循环路径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，在肺部毛细血管处，血液中的二氧化碳排出，氧气进入，静脉血变为动脉血。据此对应题目问题作答。
【解析】
（1）体循环的起点是左心室，对应图中[10]；血液流经[6]身体上部毛细血管网时，组织细胞消耗氧气，红细胞与氧分离；体循环最终经上腔静脉回到[4]右心房。
（2）肺部毛细血管网对应图中[7]，血液流经此处时，与肺泡进行气体交换，由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血。
【答案】
（1）左心室；分离；4 （2）7；动脉
【知识点】
人体血液循环；体循环；肺循环
【点评】
本题为初中生物血液循环的基础识图题，核心考查心脏与血管的识别、体循环和肺循环的路径及血液成分变化，属于需掌握的基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断动脉血，需先明确不同部位的气体特点：动脉血含氧丰富、二氧化碳含量低；静脉血含氧少、二氧化碳多；组织细胞因呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，故氧气最少、二氧化碳最多；肺泡是气体交换的场所，氧气含量最高、二氧化碳含量最低。解题时需对比各选项中氧气与二氧化碳的比值，结合上述特点分析。
【解析】
1. 分析各选项的气体特点：
选项A：氧气100，二氧化碳116，氧气少、二氧化碳多，符合组织细胞的气体特点（组织细胞呼吸消耗氧、产生二氧化碳）；
选项B：氧气100，二氧化碳40，氧气含量高、二氧化碳含量低，符合动脉血的特点（动脉血携带从肺泡来的丰富氧气，二氧化碳含量少）；
选项C：氧气100，二氧化碳150，氧气少、二氧化碳多，符合静脉血的特点（静脉血经过组织细胞后氧气减少、二氧化碳增多）；
选项D：氧气100，二氧化碳30，氧气含量最高、二氧化碳含量最低，符合肺泡内气体的特点（肺泡内氧气刚进入血液，二氧化碳刚排出）。
因此表示动脉血的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
动脉血与静脉血特点；人体内气体交换
【点评】
本题考查人体内不同部位气体含量的判断，需明确动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞的气体特点，通过对比氧气和二氧化碳的相对值即可得出结论，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题通过血液循环演示模型考查心脏结构、血液循环的相关知识，解题思路如下：
1. 第（1）问：橡皮球挤压对应心脏收缩，松开对应心脏舒张；红色软管1模拟肺动脉，红色软管2对应连接左心室的主动脉。
2. 第（2）问：挤压橡皮球时，血液从橡皮球流出，单向阀B打开，单向阀A关闭防止血液倒流；单向阀B模拟动脉基部的瓣膜，保证血液单向流动。
3. 第（3）问：心脏有四个腔，模型仅模拟心室，缺少心房，需补充心房结构。
4. 第（4）问：乙烧杯模拟小肠，血液流经小肠时，氧气被消耗，同时吸收营养物质，二氧化碳增多。
【解析】
（1）心脏的工作过程包括收缩和舒张，挤压橡皮球模拟心脏收缩，松开模拟心脏舒张；红色软管1模拟肺动脉（连接右心室），则红色软管2模拟主动脉（连接左心室，将血液泵至全身）。
（2）挤压橡皮球时，血液从橡皮球经红色软管流出，单向阀B打开，单向阀A关闭，避免血液倒流回橡皮球；单向阀B位于心室与动脉之间，模拟动脉基部的动脉瓣，防止血液倒流，保证血液按一定方向流动。
（3）心脏由左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成，模型中仅用橡皮球模拟心室，缺少心房，因此需在单向阀A上方各增加一个橡皮球，代表左、右心房。
（4）小肠是消化和吸收的主要场所，血液流经小肠时，组织细胞消耗氧气产生二氧化碳，同时吸收大量营养物质进入血液，因此与红色软管2（流出小肠的血管）相比，蓝色软管2（流入小肠的血管）中的血液氧气含量减少，二氧化碳和营养物质含量明显升高。
【答案】
（1）舒张；主动脉
（2）关闭；动脉基部
（3）心房；在单向阀A上方各增加一个橡皮球代表左、右心房
（4）氧气；二氧化碳和营养物质
【知识点】
心脏的结构与功能；血液循环途径；瓣膜的作用
【点评】
本题为跨学科实践题，通过模型具象化血液循环过程，考查对心脏结构、血液循环中物质交换特点的理解，帮助学生将抽象生理知识直观化，掌握相关核心概念。
【难度系数】
0.6