7 人们如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯，很容易患上呼吸系统疾病。下列说法错误的是
（
A.当发生沙尘暴时，要戴口罩以减少灰尘吸入
B.在剧毒环境中，人们应当佩戴防毒面具
C.哮喘是由花粉、灰尘、兽毛等吸入肺内引起的肺部病变
D.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种病
（
C
）A.当发生沙尘暴时，要戴口罩以减少灰尘吸入
B.在剧毒环境中，人们应当佩戴防毒面具
C.哮喘是由花粉、灰尘、兽毛等吸入肺内引起的肺部病变
D.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种病
答案：7. C
解析：
【分析】
本题考查呼吸系统相关疾病的基础知识，解题思路是逐一分析每个选项的描述是否符合呼吸系统疾病的常识，找出错误的说法。需明确各选项对应的疾病特点、防护措施等知识点，判断描述的正确性。
【解析】
A选项：沙尘暴时空气中存在大量灰尘，戴口罩可阻挡灰尘进入呼吸道，减少灰尘吸入，该说法正确；
B选项：剧毒环境中，防毒面具能过滤有毒气体，保护呼吸系统，避免有毒物质进入体内，该说法正确；
C选项：哮喘是由花粉、灰尘等过敏原引发的支气管慢性炎症，属于气道病变，并非肺部病变，该选项说法错误；
D选项：尘肺是长期吸入粉尘导致的肺部疾病，常见于粉尘较多场所工作的人群，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
呼吸系统疾病、常见呼吸道疾病、呼吸道防护
【点评】
本题考查呼吸系统相关疾病的基础常识，侧重对疾病病因和病变部位的辨析，需要准确区分不同呼吸系统疾病的核心特征，属于基础辨析类题目。
【难度系数】
0.6
本题考查呼吸系统相关疾病的基础知识，解题思路是逐一分析每个选项的描述是否符合呼吸系统疾病的常识，找出错误的说法。需明确各选项对应的疾病特点、防护措施等知识点，判断描述的正确性。
【解析】
A选项：沙尘暴时空气中存在大量灰尘，戴口罩可阻挡灰尘进入呼吸道，减少灰尘吸入，该说法正确；
B选项：剧毒环境中，防毒面具能过滤有毒气体，保护呼吸系统，避免有毒物质进入体内，该说法正确；
C选项：哮喘是由花粉、灰尘等过敏原引发的支气管慢性炎症，属于气道病变，并非肺部病变，该选项说法错误；
D选项：尘肺是长期吸入粉尘导致的肺部疾病，常见于粉尘较多场所工作的人群，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
呼吸系统疾病、常见呼吸道疾病、呼吸道防护
【点评】
本题考查呼吸系统相关疾病的基础常识，侧重对疾病病因和病变部位的辨析，需要准确区分不同呼吸系统疾病的核心特征，属于基础辨析类题目。
【难度系数】
0.6
8 [2024菏泽期中]如图是检验呼出气体的实验装置。
请你根据所学的知识和实验经验回答问题：
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管，进行多次后，试管
（2）在呼气时，由于肋间肌和膈肌
（3）在实验中设置A试管的目的是
（4）相比吸入的气体，呼出气体中的二氧化碳产生于人体内的
请你根据所学的知识和实验经验回答问题：
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管，进行多次后，试管
B
（填“A”或“B”）内的石灰水变浑浊，证明呼出的气体中含二氧化碳
。（2）在呼气时，由于肋间肌和膈肌
舒张
，胸廓变小，气体就被排出
（填“吸入”或“排出”）。（3）在实验中设置A试管的目的是
形成对照
。（4）相比吸入的气体，呼出气体中的二氧化碳产生于人体内的
组织细胞
。答案：8.（1）B 二氧化碳 （2）舒张 排出 （3）形成对照 （4）组织细胞
解析：
【分析】
要解答本题，需结合实验装置的设计原理、呼吸运动的规律以及对照实验的作用来分析：
1. 分析实验装置：吸气时夹紧B管，空气先经过A管，A中澄清石灰水可吸收空气中的二氧化碳，避免空气中的二氧化碳干扰实验；呼气时夹紧A管，呼出气体进入B管，若B管石灰水变浑浊，可证明呼出气体含较多二氧化碳。
2. 呼吸运动原理：呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺内气压升高，气体排出体外。
3. 对照实验的意义：A试管与B试管形成对照，排除空气中二氧化碳对实验结果的影响，增强实验结论的说服力。
4. 二氧化碳的来源：人体组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，最终排出体外。
【解析】
（1）吸气时，夹紧B试管橡皮管，空气经A试管，A中澄清石灰水除去空气中的二氧化碳，保证吸入气体无额外二氧化碳；呼气时夹紧A试管，呼出气体进入B试管，呼出气体中含较多二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，因此B试管内石灰水变浑浊，证明呼出气体含二氧化碳。
（2）呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积变小，肺内气压大于外界大气压，气体被排出体外。
（3）A试管的作用是与B试管形成对照，通过对比两试管石灰水的变化，证明呼出气体中的二氧化碳是人体代谢产生的，而非空气中原有的。
（4）人体组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此呼出气体中的二氧化碳来源于组织细胞。
【答案】
（1）B；二氧化碳
（2）舒张；排出
（3）形成对照
（4）组织细胞
【知识点】
呼吸作用、对照实验、肺与外界的气体交换
【点评】
本题结合实验装置考查呼吸相关知识，既涉及实验设计的对照原则，又结合呼吸运动和气体产生的原理，是对基础知识点的综合应用，有助于学生理解呼出气体成分变化的原因。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合实验装置的设计原理、呼吸运动的规律以及对照实验的作用来分析：
1. 分析实验装置：吸气时夹紧B管，空气先经过A管，A中澄清石灰水可吸收空气中的二氧化碳，避免空气中的二氧化碳干扰实验；呼气时夹紧A管，呼出气体进入B管，若B管石灰水变浑浊，可证明呼出气体含较多二氧化碳。
2. 呼吸运动原理：呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺内气压升高，气体排出体外。
3. 对照实验的意义：A试管与B试管形成对照，排除空气中二氧化碳对实验结果的影响，增强实验结论的说服力。
4. 二氧化碳的来源：人体组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，最终排出体外。
【解析】
（1）吸气时，夹紧B试管橡皮管，空气经A试管，A中澄清石灰水除去空气中的二氧化碳，保证吸入气体无额外二氧化碳；呼气时夹紧A试管，呼出气体进入B试管，呼出气体中含较多二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，因此B试管内石灰水变浑浊，证明呼出气体含二氧化碳。
（2）呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积变小，肺内气压大于外界大气压，气体被排出体外。
（3）A试管的作用是与B试管形成对照，通过对比两试管石灰水的变化，证明呼出气体中的二氧化碳是人体代谢产生的，而非空气中原有的。
（4）人体组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此呼出气体中的二氧化碳来源于组织细胞。
【答案】
（1）B；二氧化碳
（2）舒张；排出
（3）形成对照
（4）组织细胞
【知识点】
呼吸作用、对照实验、肺与外界的气体交换
【点评】
本题结合实验装置考查呼吸相关知识，既涉及实验设计的对照原则，又结合呼吸运动和气体产生的原理，是对基础知识点的综合应用，有助于学生理解呼出气体成分变化的原因。
【难度系数】
0.6
9 [2025 齐齐哈尔]人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位分别是（
A.肺泡、组织细胞
B.组织细胞、组织细胞
C.组织细胞、肺泡
D.毛细血管、肺泡
B
）A.肺泡、组织细胞
B.组织细胞、组织细胞
C.组织细胞、肺泡
D.毛细血管、肺泡
答案：9. B
解析：
【分析】首先明确人体消耗氧气、产生二氧化碳的过程源于细胞的呼吸作用，需区分气体交换部位与代谢的最终部位：肺泡是气体交换的场所，仅完成氧气和二氧化碳的交换；组织细胞是进行呼吸作用的场所，是消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位；毛细血管是气体运输的结构，并非代谢的最终部位。解题时需抓住“最终部位”这一关键信息，排除干扰项。
【解析】人体吸入的氧气经血液运输到组织细胞，在组织细胞内通过呼吸作用分解有机物，该过程消耗氧气，同时产生二氧化碳；肺泡仅实现氧气与二氧化碳的交换，不消耗或产生气体；毛细血管负责运输气体，也不是气体产生或消耗的最终部位。因此消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位均为组织细胞，对应选项B。
【答案】B
【知识点】呼吸作用、人体的呼吸
【点评】本题考查呼吸作用的实质，易混淆气体交换部位（肺泡）与代谢最终部位（组织细胞），解题核心是明确“最终部位”指进行呼吸作用的场所，需准确区分相关结构的功能。
【难度系数】0.5
【解析】人体吸入的氧气经血液运输到组织细胞，在组织细胞内通过呼吸作用分解有机物，该过程消耗氧气，同时产生二氧化碳；肺泡仅实现氧气与二氧化碳的交换，不消耗或产生气体；毛细血管负责运输气体，也不是气体产生或消耗的最终部位。因此消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位均为组织细胞，对应选项B。
【答案】B
【知识点】呼吸作用、人体的呼吸
【点评】本题考查呼吸作用的实质，易混淆气体交换部位（肺泡）与代谢最终部位（组织细胞），解题核心是明确“最终部位”指进行呼吸作用的场所，需准确区分相关结构的功能。
【难度系数】0.5
10 新情境 科技成就 体外膜肺氧合机（ECMO）是一种人工心肺机，用于为重症心肺功能衰竭患者提供持续的体外呼吸与循环，如图甲所示。图乙为人体肺泡处气体交换示意图。请回答下列问题。
（1）图甲中的“人工肺”相当于人体的
（2）隔离膜处的工作原理类似于图乙，其中隔离膜相当于图乙中的
（3）对患者进行急救时，“人工肺”内气体中的
（1）图甲中的“人工肺”相当于人体的
肺
；“泵”可以推进血液的流动，相当于人体的心脏
。（填器官名称）（2）隔离膜处的工作原理类似于图乙，其中隔离膜相当于图乙中的
肺泡
壁和毛细血管壁，允许二氧化碳和氧气等气体通过。（3）对患者进行急救时，“人工肺”内气体中的
氧气
（填“二氧化碳”或“氧气”）通过隔离膜进入血液，血液②为动脉血
（填“动脉血”或“静脉血”）。该气体最终到达人体的组织细胞
中，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。答案：10.（1）肺 心脏 （2）肺泡 （3）氧气 动脉血 组织细胞
解析：
【分析】
解题思路：首先结合人体器官功能，将ECMO的结构与人体对应器官类比；其次依据肺泡处气体交换的结构特点，判断隔离膜的对应结构；最后根据气体交换的原理，分析血液类型变化及氧气的最终去向。步骤1：人工肺的功能是气体交换，对应人体完成气体交换的肺；推进血液流动的泵，对应血液循环的动力器官心脏。步骤2：肺泡处气体交换需穿过肺泡壁和毛细血管壁，故隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁。步骤3：人工肺内氧气进入血液，使血液变为动脉血，氧气最终到达组织细胞参与呼吸作用供能。
【解析】
（1）人工肺的核心作用是实现气体交换，与人体中完成气体交换的器官肺功能一致；“泵”的作用是推进血液流动，是血液循环的动力器官，对应人体的心脏。
（2）图乙为肺泡处气体交换，气体需通过肺泡壁和毛细血管壁完成交换，因此隔离膜相当于图乙中的肺泡壁和毛细血管壁。
（3）人工肺内的氧气通过隔离膜进入血液，使血液含氧量升高，变为动脉血；氧气最终到达人体的组织细胞中，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
【答案】10.（1）肺 心脏 （2）肺泡 （3）氧气 动脉血 组织细胞
【知识点】人体呼吸系统的结构与功能；血液循环的动力器官；肺泡内的气体交换
【点评】本题结合科技情境（ECMO）考查初中生物核心基础知识，通过类比人工器官与人体器官，考查学生对呼吸、循环相关知识的理解与应用，难度不大，注重知识的迁移运用。
【难度系数】0.7
解题思路：首先结合人体器官功能，将ECMO的结构与人体对应器官类比；其次依据肺泡处气体交换的结构特点，判断隔离膜的对应结构；最后根据气体交换的原理，分析血液类型变化及氧气的最终去向。步骤1：人工肺的功能是气体交换，对应人体完成气体交换的肺；推进血液流动的泵，对应血液循环的动力器官心脏。步骤2：肺泡处气体交换需穿过肺泡壁和毛细血管壁，故隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁。步骤3：人工肺内氧气进入血液，使血液变为动脉血，氧气最终到达组织细胞参与呼吸作用供能。
【解析】
（1）人工肺的核心作用是实现气体交换，与人体中完成气体交换的器官肺功能一致；“泵”的作用是推进血液流动，是血液循环的动力器官，对应人体的心脏。
（2）图乙为肺泡处气体交换，气体需通过肺泡壁和毛细血管壁完成交换，因此隔离膜相当于图乙中的肺泡壁和毛细血管壁。
（3）人工肺内的氧气通过隔离膜进入血液，使血液含氧量升高，变为动脉血；氧气最终到达人体的组织细胞中，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
【答案】10.（1）肺 心脏 （2）肺泡 （3）氧气 动脉血 组织细胞
【知识点】人体呼吸系统的结构与功能；血液循环的动力器官；肺泡内的气体交换
【点评】本题结合科技情境（ECMO）考查初中生物核心基础知识，通过类比人工器官与人体器官，考查学生对呼吸、循环相关知识的理解与应用，难度不大，注重知识的迁移运用。
【难度系数】0.7